班子成員“三個以案”警示教育個人對照檢視剖析材料(編輯修改稿)
2024-11-09 07:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 無關(guān)的事情。三是中層交流輪崗難度大。受編制、專業(yè)等因素的影響，對中層干部橫向、縱向交流力度還不夠，在一定程度上影響了中間力量的工作積極性和主動性。（四）在作風(fēng)方面。雖然能夠堅定黨性修養(yǎng)、站穩(wěn)群眾立場。但面對當(dāng)前作風(fēng)建設(shè)的新常態(tài)，感覺仍存在一些問題。一是反對“四風(fēng)”不夠徹底。在破除形式主義、官僚主義方面還有不徹底的地方。比如：“文山會?！钡膯栴}沒有得到徹底根治，不同程度存在以文件貫徹文件、以會議落實(shí)會議的情況，有的會議和文件質(zhì)量不高，指導(dǎo)性不強(qiáng)，聯(lián)系實(shí)際、務(wù)實(shí)管用的思路和舉措不多。二是調(diào)查研究不夠深入。交流對象多局限于班子成員和部門負(fù)責(zé)人，與一般員工交流少，與普通員工面對面交流更少。（五）個人情況說明。在日常工作和生活中，主動向組織匯報工作和思想動態(tài)，按照要求準(zhǔn)確報告?zhèn)€人重大事項(xiàng)，沒有巡視約談、組織約談函詢等事項(xiàng)，不存在配偶、子女經(jīng)商辦企業(yè)等情況。三、產(chǎn)生問題的原因剖析（一）在抓實(shí)理論學(xué)習(xí)上還存在差距。政治理論學(xué)習(xí)有時仍停留在表面，沒有很好地處理好工學(xué)矛盾，集中學(xué)習(xí)的多、個人自學(xué)的少，專題討論的多、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的少，務(wù)虛學(xué)習(xí)的多、聯(lián)系實(shí)際的少，導(dǎo)致理論武裝系統(tǒng)性不夠、用政治理論指導(dǎo)工作實(shí)踐不夠、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)不夠高等問題。（二）在強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)上還存在差距。在面對激烈的外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境競爭和一些發(fā)展上的困難時，有時會產(chǎn)生畏難情緒，有時也過于謹(jǐn)慎，不敢大膽地闖,大膽地試，進(jìn)取精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠。（三）在嚴(yán)格紀(jì)律規(guī)矩上還存在差距。有些時候在想問題、作決策和辦事情的過程中，在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅定、不夠到位，滿足于不違規(guī)、不出事、不觸線，有些該執(zhí)行的紀(jì)律堅持不夠，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度不夠嚴(yán)格，有時會產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念淡化
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