朝那中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)五篇(編輯修改稿)
2024-11-09 06:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 放音樂《三大紀(jì)律八項注意》時他們做起了高擺臂踏步動作，一個個精神抖擻，義氣煥發(fā)。一曲終了，學(xué)生們在老師的陪同下進(jìn)行陽光體育活動。每位同學(xué)都積極參與到體育活動之中，基本上每個人都有體育器材，而且每個班的活動都不盡相同。他們有的打兵乓球，有的跳繩，有的打籃球，還有的搖呼啦圈。班主任老師都和孩子們一起動起來了。整個活動活而不亂，各具特色。大約7分鐘之后孩子們又迅速地集合隊伍，只見班主任老師又對他們說了些什么。我想他們可能是對剛才活動進(jìn)行評價，強(qiáng)調(diào)安全及秩序吧。之后孩子們帶隊進(jìn)教室，有的學(xué)生趕緊去上廁所。我選擇聽了一年級的語文課。走進(jìn)教室便看見孩子們拿出了他們的寫字作業(yè)，科任老師正在指導(dǎo)孩子們書寫漢字，重點指導(dǎo)他們的坐姿、握筆姿勢、眼睛與本子的距離等寫字習(xí)慣。上課鈴響時孩子們迅速地將他們的寫字作業(yè)放進(jìn)了桌框，拿出了語文書和練習(xí)本。教者由漢字謎語引入新課《識字5》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著小黑板出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生集體朗讀了學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確了本節(jié)課的內(nèi)容。隨后教者指導(dǎo)學(xué)生看拼音自學(xué)生字，并在黑板上貼出了用A4紙打印的本節(jié)課要認(rèn)識的12個生字。學(xué)生自學(xué)生字后又相互指認(rèn)學(xué)習(xí)，教者巡視指導(dǎo)。過了一陣，教者讓學(xué)生搶答匯報自己的學(xué)習(xí)成果，說每個字的拼音、結(jié)構(gòu)并組詞，教者板書?；卮鹫_的學(xué)生教者對他們獎勵了小紅旗或在他們的額頭貼上小星星、紅圓點。認(rèn)識完生字后教者又指導(dǎo)學(xué)生自讀第一則謎語，學(xué)生很快猜出了第一則謎語的謎底是“眾”。教者還讓三名學(xué)生上講臺表演三人為“眾”，加深了孩子們對這個漢子的理解。之后教者又讓學(xué)生跟隨自己一起書寫三個漢字“誰、怕、跟”，重點強(qiáng)調(diào)了漢字的書寫筆順。最后教者對本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了小結(jié)并布置了作業(yè)。聽完課后我們在會議室參觀了朝那中心小學(xué)的各種資料和師生才藝作品等。資料類有學(xué)校部門計劃、班級工作計劃、抓教學(xué)促質(zhì)量的措施、各科課程標(biāo)準(zhǔn)、興趣小組活動資料、主題隊會資料、陽光體育資料等。還有讀書活動、安全伴我行、孝敬父母月活動等各類心得體會。師生才藝作品有教師書畫、學(xué)生布貼畫、手工制作、剪紙、繪畫、豆貼畫、攝影、好字天天練作品等。才藝作品制作精美，充分展示了他們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。在學(xué)生作業(yè)中我還看見了一個很小的本子，后來了解得知這是學(xué)生的口袋本，專門來記錄常見的知識。語文上可記生字詞語、好詞佳句等，數(shù)學(xué)上可記公式、概念等，英語上可記單詞句子等。學(xué)生將這個本子裝在口袋里，可以隨時查看記憶知識?？傊?，各類資料豐富多樣。隨后，我們在朝那中心小學(xué)校長的帶領(lǐng)下參觀了他們的教室布置及科學(xué)實驗室。每個教室的墻壁上都辦有學(xué)習(xí)園地，安全園地、習(xí)慣園地，還有雷鋒在我心中園地，反對迷信園地、書畫園地、五星學(xué)生評選臺等。每個教室黑板的右上角有一個方框，方框內(nèi)寫著：第九周培養(yǎng)習(xí)慣“養(yǎng)成認(rèn)真做廣播體操和眼保健操的習(xí)慣”。總之，各班教室布置形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，教育主題鮮明，各具特色。我們走在樓道里、站在校園里、出了校門口，每一個經(jīng)過我們身邊的學(xué)生都會向我們略帶微笑地說一聲：“老師好?！倍⑺?wù)n后我從朝那中小的幾位老師那里了解了他們學(xué)校的一些具體做法。“孝敬父母月”活動要求學(xué)生做到“三個一”，即：說一句話，每天向父母說一句感激的話；做一個動作，由低年級到高年級，學(xué)生可以給父母一個吻，給一個擁抱，或者鞠一個躬；做一件小事，可以給父母沏一杯茶，端一碗飯，洗一件衣服等。學(xué)校成立了舞蹈組、合唱組、美術(shù)組、科技組、書法組、籃球組、田徑組等興趣小組，每周星期二、星期四下午最后一節(jié)課進(jìn)行興趣小組活動。部分沒有參加興趣小組的學(xué)生在這段時間里由專門負(fù)責(zé)的老師組織他們開展讀書活動，增加學(xué)生課外閱讀量，拓寬學(xué)生視野。學(xué)校還開展了“自己的事情自己做”等主題實踐行活動，來培養(yǎng)學(xué)生凡事自己動手的習(xí)慣。采用“2+2+2”的聽評課模式，提高教師課堂教學(xué)水平。即聽完一節(jié)課要提出2個優(yōu)點，2個缺點，2個建議。三、所想，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。我覺著朝那中心小學(xué)利用課間時間讓學(xué)生集體誦讀古詩文，既增加了學(xué)生知識的積累，又體現(xiàn)了書香校園的文化氛圍。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種從小處著手，從大處著眼的方法和思路，切實加強(qiáng)校園文化建設(shè)。有名言說：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！笨梢姡己玫男袨榱?xí)慣可以使人終身受益。嚴(yán)格的養(yǎng)成教育，不僅能使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還能促進(jìn)學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。他們抓住課間時間對一年級學(xué)生進(jìn)行書寫習(xí)慣的指導(dǎo)，點點滴滴，細(xì)致入微，把保護(hù)自己身體的理念植入了學(xué)生幼小的心靈。,鍛煉他們的動手動腦能力，陶冶了學(xué)生情操。他們成立的書法組、籃球組等興趣小組，從小培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生特長，使他們有自己特色的發(fā)展。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種做法，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，使他們的個性發(fā)展更加明顯。第四篇：朝那中心小學(xué)“三培三爭”實施方案朝那
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