【文章內(nèi)容簡介】 的水平。本次活動(dòng)的開展讓教師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中更注重板書的重要性。學(xué)生口算競賽本校高段學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力一直不理想，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，豐富學(xué)生校內(nèi)生活，加強(qiáng)孩子們的計(jì)算能力，在本學(xué)期開展了全體學(xué)生口算競賽活動(dòng)，一場活動(dòng)下來，通過縱向和橫向的對(duì)比，各位老師對(duì)本班學(xué)生的計(jì)算能力有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)接下來的計(jì)算練習(xí)提供的方向。開展培優(yōu)補(bǔ)差在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們數(shù)學(xué)組的每位教師都能做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平。信息技術(shù)助力精準(zhǔn)教學(xué)。加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期大家繼續(xù)利用智學(xué)網(wǎng)按單元將學(xué)生的學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)并進(jìn)行收集、整理、分析，以便在之后的教學(xué)中有針對(duì)性的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，推進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)。本學(xué)期數(shù)學(xué)組一共組織了4次智學(xué)網(wǎng)組卷，教師們通過智學(xué)網(wǎng)的學(xué)習(xí)、以及數(shù)學(xué)組內(nèi)智學(xué)網(wǎng)組卷研討、教學(xué)質(zhì)量分析等系列活動(dòng)教師們對(duì)信息技術(shù)的使用更加順手了，智學(xué)網(wǎng)的數(shù)據(jù)整理和分析給了大家最為直觀的分析。三、集體備課，讓教師們做到有“備”無患本學(xué)期采用集體備課+個(gè)人二度備課的方式展開精準(zhǔn)備課。先由每個(gè)年級(jí)制定好備課計(jì)劃，每個(gè)課時(shí)指定專門教師備課，做到提前一單元備課，教研組組織對(duì)整個(gè)單元的備課進(jìn)行討論、修改，再由教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行二度備課。為了達(dá)到高效率的備課，我們數(shù)學(xué)在集體備課時(shí)遵循以下要求：備課要依據(jù)學(xué)情，分析學(xué)生的認(rèn)知情況，高年級(jí)學(xué)生要培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)能力和自學(xué)能力。備課要考慮到學(xué)生的合作交流，教師要做到及時(shí)放手，給學(xué)生充分的時(shí)間和空間去探究交流，在集體活動(dòng)中主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)。備課要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，考慮到分類指導(dǎo)，分層練習(xí)。備課要研究教法。教師要多研究教材，一句過渡語、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的突破，我們?cè)撊绾伪磉_(dá)，能讓學(xué)生更易于接受，更利于理解。教師的備課還要涉及到課外知識(shí)，進(jìn)行靈活拓展。精準(zhǔn)課堂的前提是精準(zhǔn)備課，課堂中的每一環(huán)節(jié)都需要教師們?cè)谡n前不斷的專研探討，在能做到精準(zhǔn)教學(xué)。集體備課，即集眾人之智慧，根據(jù)本校的實(shí)際情況，研討出適合本校學(xué)生的教學(xué)模式。在一個(gè)學(xué)期的努力下來，我們的課堂慢慢做到了有“備”無患。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組總結(jié)（推薦）小學(xué)數(shù)學(xué)教研組總結(jié)努力實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，是我國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)中小學(xué)教育提出的要求，是基礎(chǔ)教育面臨的一項(xiàng)重大任務(wù)。黨的十一大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出：“認(rèn)真貫徹黨的教育方針，重視受教育者素質(zhì)的提高，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。”為了全面貫徹，落實(shí)十五大的精神，進(jìn)一步推進(jìn)我校數(shù)學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育，數(shù)學(xué)科組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和支持下，以抓好學(xué)科教學(xué)改革為重點(diǎn)。堅(jiān)持深入發(fā)動(dòng)、落實(shí)計(jì)劃，狠抓試驗(yàn)、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針，通過轉(zhuǎn)變思想與改革教法，全面落實(shí)素質(zhì)教育，取得初步成效。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，親臨課堂指導(dǎo)。校長在抓好學(xué)校全面工作的同時(shí)，還對(duì)數(shù)學(xué)科組工作進(jìn)行指導(dǎo)。無論工作多忙，他都盡量抽出時(shí)間到數(shù)學(xué)科聽課、評(píng)課，提出教改意見，指導(dǎo)數(shù)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)小組開展工作。教導(dǎo)主任既要抓常規(guī)教學(xué)工作，又要抓語文教研，在繁忙的工作中，還不斷關(guān)心數(shù)學(xué)科組的工作，了解教學(xué)教研情況，優(yōu)生培養(yǎng)情況、抓第二課堂活動(dòng)和學(xué)校的其它工作，又要指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)基本功比賽，還帶頭進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。有好的領(lǐng)導(dǎo)，就有過硬的教師隊(duì)伍。老師們的領(lǐng)悟性較高，接受新的教育思想、教學(xué)方法快，在一系列的對(duì)外公開課中得到同行好評(píng)，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持分不開。二、認(rèn)真抓好教學(xué)的常規(guī)管理工作。、訂好計(jì)劃。在學(xué)期初每個(gè)數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真訂好學(xué)科計(jì)劃，并按計(jì)劃開展預(yù)定的活動(dòng)。、堅(jiān)持教研活動(dòng)。①加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計(jì)劃，在學(xué)期開始全組教師以級(jí)組為單位，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)大綱，讓老師們明確自己所教年級(jí)的教學(xué)要求。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文章。請(qǐng)市教研室老師作專題報(bào)告；通過學(xué)習(xí)觀摩，科組教師認(rèn)識(shí)到開展教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，必須遵循教育教學(xué)規(guī)律，既要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要提高教學(xué)質(zhì)量。因此在教學(xué)過程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，教