【總結(jié)】第一篇:四年級數(shù)學上冊角的度量教案 角的度量 【學習內(nèi)容】 人教版小學數(shù)學四年級上冊第三單元課本40-41頁例1的內(nèi)容及相應練習。【課程標準描述】 能用量角器量角的度數(shù),能畫指定度數(shù)的角,會用...
2024-11-09 17:18
【總結(jié)】第一篇:四年級數(shù)學上冊教案《角的度量》 角的度量 【教學內(nèi)容】 義務教育課程標準實驗教科書(西師版)四年級上冊第64~66頁,練習十三第1~4題。 【教學目標】 ,能指出角、邊和頂點;能用常...
【總結(jié)】第一篇:人教版小學數(shù)學四年級上冊《角的度量》反思 《角的度量》教學反思 《角的度量》一課內(nèi)容略有難度,不太容易掌握,如何讓學生輕松的掌握呢?在觀摩了幾位名師的課例后,我將本節(jié)課設計進行了調(diào)整,努力...
2024-11-03 18:41
【總結(jié)】第一篇:新人教版四年級上冊數(shù)學教案 一、學生基本情況分析 經(jīng)過三年級下學期的學習,學生的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事...
2024-11-04 07:18
【總結(jié)】第三單元角的度量 知識要點 1、直線、射線、角 直線:向兩端無限延伸的線,直線無端點。 射線:能像一個方向延伸的線,射線有一個端點。 線段:不能延伸的線,線段有兩個端點。 角:具有公共端點...
2025-03-31 22:20
【總結(jié)】第一篇:人教版數(shù)學四年級上冊教學設計角的度量 教學內(nèi)容:角的大小、角的計量單位,用量角器量角器量角的方法。(課文第37-38頁的內(nèi)容,做一做)教學目標: 1、認識量角器、角的度量單位,會在量角器上...
2024-11-08 23:37
【總結(jié)】四年級上冊數(shù)學角的度量練習題 一、填空。 1、把線段向兩個方向無限延伸,就得到一條()。 2、從一點引出兩條()所組成的圖形叫做()。 3、鐘面上9時整,時針和分針成?();鐘面上?(...
2025-04-01 23:56
【總結(jié)】第一篇:人教版四年級上冊《角的度量》教學設計 人教版四年級上冊《角的度量》教學設計 一、教學目標: 1、認知角的計量單位——度,并學會用量角器量角的方法,能正確測量角的度數(shù)。 2、理解角的兩條...
2024-11-08 23:53
【總結(jié)】角的度量教學內(nèi)容:角的大小、角的計量單位、用量角器量角的方法。重難點重點:介紹量角器和角的度量方法。難點:理解角的大小與邊的長短無關(guān)。教學目標:-“度”,并學會用量角器量角的方法,能正確測量角的度數(shù)。?!皵[”、“量”、“畫”,加深學生對角的大小的印象,發(fā)展學生初步的空間觀念。
2024-12-11 08:17
【總結(jié)】第一篇:蘇教版四年級數(shù)學上冊角的度量教案 蘇教版四年級數(shù)學上冊角的度量教案 課題:角的度量⑴-蘇教版小學數(shù)學第七冊教案 教材類型:蘇教版所屬學科:數(shù)學第七冊 教案內(nèi)容: 【教學內(nèi)容】教材...
2024-11-09 12:13
【總結(jié)】第一篇:四年級角的度量教案 教學目標: 1、使學生進一步認識線段,認識射線和直線,知道三者之的和別。 2、使學生認識角和角的表示方法,知道角的各部分名稱。 3、培養(yǎng)學生關(guān)于線段、射線、直線和角...
2024-11-09 02:28
【總結(jié)】第一篇:人教版四年級上冊《角的度量》教學反思 人教版四年級上冊《角的度量》教學反思 《角的度量》這是單元中的一個重點,它是在學生認識角的基礎上進行學習的,也為后面利用量角器畫角作準備的。學生學習這...
2024-11-07 05:04
【總結(jié)】第一篇:人教版四年級上冊角的度量教學反思 《角的度量》教學反思 四年級上冊第二單元《角的度量》,本課的教學重點是角單位以及用量角器量角的方法。對于小學生來講量角方法的其實就是用量角器上知道度數(shù)的角...
2024-11-07 05:14
【總結(jié)】第一篇:人教版四年級數(shù)學上冊第二單元《角的度量》教案 《角的度量》教學設計(人教版四年級上冊) 劉麗 長城中心小學 角的度量 教學內(nèi)容: 小學數(shù)學(人教版)四年級上冊第37-38頁例1,相...
2024-11-09 14:02
【總結(jié)】角的度量教學目標:1.認識量角器,掌握量角器量角的方法,能正確度量角的度數(shù)。2.使學生學會比較角的大小的方法,并認識到角的大小與兩邊叉開的大小有關(guān),與邊的長短無關(guān)。3.向?qū)W生滲透“現(xiàn)象與本質(zhì)”的辯證唯物主義觀點。重點難點:會用量角器正確地度量角的度數(shù)。教具準備:量角器,課件,投影儀。教學過
2024-12-13 11:38