【文章內(nèi)容簡介】 的服裝Unit 8 談?wù)撊掌?． 日期的表達(dá)：月+the+序數(shù)詞（the在口語或非正式文體中，可以省略）2． 掌握12個(gè)月份和1—99的序數(shù)詞；注意介詞在時(shí)間前的用法3． 掌握的短語：籃球/ 排球等球類比賽；英語或漢語演講比賽；某人的生日晚會；學(xué)校旅游；校慶；藝術(shù)/音樂節(jié)；英語晚會；出生日期4． 今天幾月幾日？今天周幾？您什么時(shí)候生日？5． 寫作：介紹學(xué)校的活動在什么時(shí)候舉行Unit 9 談?wù)撓矚g的電影 1． 四種電影及特點(diǎn)2． 看電影（4）3． Want 的用法；like的用法4． 他和我經(jīng)常去看電影。（3）He with me often often ____ with and I often ． 他真的喜歡《少林寺》。6． 我認(rèn)為這部電影沒有趣。7． 他認(rèn)為這部電影沒有趣。他不認(rèn)為這部電影有趣。8． 他是一位成功的演員。她是一位成功的演員。9． 我最喜歡的演員是成龍/章子怡。（2）10． 在周末（2）___ ___11． 寫作：寫一則海報(bào)，宣傳一下您喜歡的一部電影及演員Unit 10 談?wù)撃芰an的用法1． 您想加入象棋俱樂部嗎？（藝術(shù)，英語，音樂，游泳，歌詠，跑步俱樂部）2． 您會彈吉他嗎？（鋼琴，小提琴，喇叭，鼓）3． 您想要加入什么俱樂部？您能干什么？您能拉小提琴拉得好嗎？4． 您跟孩子們相處的好嗎？5． 您能幫助我學(xué)英語嗎（3）您能幫我游泳嗎？（3）6． 他不能彈吉他彈的好。我需要您的幫助。7． 謝謝您幫我進(jìn)行體育活動。（3）8． 歡迎來加入我們的行列！9． Join和be in。您的電子郵件地址是什么？我可以知道您的名字嗎？我想了解藝術(shù)。10． 您多大？（3）您會畫畫嗎？（3）您為什么要加入這個(gè)俱樂部？11． 寫作：請您位您校的音樂節(jié)招聘一位音樂人Unit 11 談?wù)撊粘Ｗ飨?，如何表達(dá)時(shí)間1． 時(shí)間的表達(dá)方式有兩個(gè)：；；注意half和a quarter的運(yùn)用。2． 請用past或to表達(dá)下列時(shí)刻：1:02。2:10。3:15。4:30。5:35。6:45。1:583． 您幾點(diǎn)起床？___ 他什么時(shí)候刷牙？___4． 她幾點(diǎn)去上學(xué)？她幾點(diǎn)到校？___5． 吃早餐是多么有趣的時(shí)光啊！6． 到家，到校___7． 他通常乘坐第11路公共汽車去上班。他常常在7:00看早間新聞。8． 您能認(rèn)為他的工作是什么?9． 您想知道我的上午嗎？10． Begain和start的用法（+to do。+doing）11． 上午8:00開始上課。12． 請寫信告訴我您一天的事。13． 寫作：寫一寫自己或他人的一天(My day His Day)Unit 12 談?wù)撓矚g，表述理由 1． 您最喜歡的學(xué)科是什么？（2）2． 他最喜歡的學(xué)科是什么？（2）3． 您為什么喜歡體育？因?yàn)楹芗印?． 他最喜歡的學(xué)科是英語。（2）5． 誰是您最喜歡的老師？是您最喜歡的城市是什么？6． 放學(xué)后，我總是很累。7． 我們的老師總是對我們嚴(yán)格要求。Tom總是對工作嚴(yán)格要求。8． 我上排球課上了2個(gè)小時(shí)？您上籃球課上了多久？9． 我喜歡跟我的寵物狗Nick玩。它只喜歡跟我四處跑。我不喜歡任何科目。10． 誰教我們數(shù)學(xué)？Sccot教我語文。11． 寫作：My Favorite Day(除了包含第11單元內(nèi)容外，再加上上午4節(jié)課，下午3節(jié)課的內(nèi)容)老師？是您最喜歡的城市是什么？ 6．放學(xué)后，我總是很累。7．我們的老師總是對我們嚴(yán)格要求。Tom總是對工作嚴(yán)格要求。8．我上排球課上了2個(gè)小時(shí)？您上籃球課上了多久？9．我喜歡跟我的寵物狗Nick玩。它只喜歡跟我四處跑。我不喜歡任何科目。10． 誰教我們數(shù)學(xué)？Sccot教我語文。11． 寫作：My Favorite Day(第三篇：教學(xué)反思江南（教學(xué)反思）《江南》是一首古詩，這首詩寫的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景?！敖峡刹缮彛徣~何田田?！边@句詩中的“何田田”是學(xué)生理解的難點(diǎn)，我沒有單獨(dú)講解字詞的意思，而是以圖解詩，以讀代講，用想象把詩句還原成畫面，把學(xué)生帶入夢中的江南。我先引導(dǎo)學(xué)生看圖，接著問道：“現(xiàn)在，展現(xiàn)在我們眼前的是一湖的蓮葉，你想說些什么？”學(xué)生說：“蓮葉真多呀！”“蓮葉真美呀！”“蓮葉又大又綠！”……在學(xué)生交流后，教師引導(dǎo)朗讀：“小朋友們說得真好！老師好像也劃著小船，到了湖面上，我們一起來把第一句讀一讀，看看能不能把蓮葉的大，蓮葉的綠，蓮葉的美讀出來?！蓖ㄟ^各種形式的朗讀，“何田田”一詞在學(xué)生的腦海中已形象可感，這就悟出了文字間蘊(yùn)含的美，整節(jié)課學(xué)生很活躍，達(dá)到預(yù)先的目的。今天的課堂上，我先讓學(xué)生說一說：通過讀這首詩，你看見了什么？原本以為這個(gè)問題會有些難度，可沒想到孩子們居然也能夠繪聲繪色地描繪出自己想象到的畫面，并且也很貼切詩歌的內(nèi)容。接著，我又讓學(xué)生談?wù)劊耗阕钕矚g什么？ 大多數(shù)的孩子都對文中的小魚很感興趣，于是，我便就勢引導(dǎo)學(xué)生理解詩文的最后五行，感受魚兒在水中嬉戲的快樂，指導(dǎo)學(xué)生的朗讀。緊接著再結(jié)合書上的插圖，幫助學(xué)生理解“蓮葉何田田”的美麗景色并指導(dǎo)第一句的朗讀。最后，我又用生動具體的語言向?qū)W生描述詩歌描繪的美麗的景象，再順勢指導(dǎo)學(xué)生朗讀全詩。，有些詞句對孩子來說，并不容易理解，所以在教學(xué)時(shí)，一定要能把握教學(xué)“度”。一年級的學(xué)生，更要設(shè)定適合學(xué)生的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切不可“揠苗助長”。，所以在課堂教學(xué)時(shí)，一定要結(jié)合他們的年齡特征，使用具體生動的語言，并結(jié)合詩文中具體可感知的意像，引導(dǎo)學(xué)生理解詩文。，要學(xué)會使用多種方法調(diào)動學(xué)生的積極性。本次教學(xué)中指導(dǎo)朗讀時(shí)，我采用了“和老師比一比”的方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子的積極性一下子就被激發(fā)起來了，課堂氣氛異?；钴S，學(xué)生在練習(xí)朗讀時(shí)表現(xiàn)得非常認(rèn)真?！督稀肥且皇走x自《漢樂府》的古詩，寥寥幾筆就展現(xiàn)了一幅蕩舟采蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗畫卷，可謂有景、有情、有韻，可要讓剛接觸漢字的一年級學(xué)生體會到詩的意境，感悟到