【總結(jié)】《小鳥小鳥》教案教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《小鳥小鳥》。教學(xué)目標(biāo):通過教唱《小鳥小鳥》,讓學(xué)生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象,激發(fā)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲唱好這首歌。教材分析:《小鳥小鳥》是一首優(yōu)秀的童聲合唱歌曲。它以小鳥為題,盡情抒發(fā)了少年兒童“愛春天、愛陽光、愛樹木、愛花香”的心情和壯志凌云的崇高理想。
2024-12-07 23:02
【總結(jié)】《萬馬奔騰》教案教學(xué)目標(biāo):1、聆聽《萬馬奔騰》,感受體驗蒙古族歌曲的風(fēng)格。2、對比欣賞二胡曲《賽馬》和馬頭琴曲《萬馬奔騰》。3、創(chuàng)編舞蹈動作表演《萬馬奔騰》。教學(xué)重難點:1、聆聽《萬馬奔騰》,感受體驗蒙古族歌曲的風(fēng)格。2、能夠辨別馬頭琴的音色。創(chuàng)設(shè)環(huán)境:用凳子圍成兩層半圓圈,形似蒙古包。教具準(zhǔn)備:多媒體課件
2024-12-09 02:43
【總結(jié)】《杏花天影》教案教學(xué)目標(biāo):一、知識與技能。1、感受、體驗《杏花天影》的音樂情緒。2、熟練掌握《杏花天影》的主題旋律。二、過程與方法。1、通過聽賞,引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲背景,了解“三疊”的含義。2、以實踐、創(chuàng)編等活動形式表現(xiàn)音樂,自己創(chuàng)設(shè)情景劇,展示學(xué)生對音樂的理解,并從中獲得相互合作、參與音樂、表現(xiàn)音樂的樂趣。三、
2024-12-09 02:45
【總結(jié)】《長恨歌》教案教學(xué)目標(biāo):1、聆聽《漁陽鼙鼓動地來》及《山在虛無縹緲間》,感受、體驗其音樂情緒。2、在認(rèn)識、了解清唱劇《長恨歌》的基礎(chǔ)上,初步掌握有關(guān)清唱劇的基礎(chǔ)知識。重點難點:1、教學(xué)的重點宜在聆聽、體驗、分析歌曲。2、歌曲分析時引導(dǎo)學(xué)生了解作品的時代背景,適當(dāng)分析其社會價值、藝術(shù)價值,以提高學(xué)生對作品的認(rèn)識。教具準(zhǔn)備:多
2024-12-08 19:42
【總結(jié)】在那遙遠(yuǎn)的地方王洛賓《在那遙遠(yuǎn)的地方》是王洛賓根據(jù)我國青海地區(qū)民歌改編而成。有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版在那遙遠(yuǎn)的地方這首歌是五十多年在青海寫的,流傳很廣,從國內(nèi)唱到國外。這首歌的寫作動機(jī),是我半個世紀(jì)以來的秘密。當(dāng)時我二十六歲,曾悄悄愛過一位千戶長的女兒卓瑪姑娘。我們在酒會
2024-12-07 22:21
【總結(jié)】《狩獵之舞》教案教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識和了解部分古代樂器,欣賞關(guān)于遠(yuǎn)古時期的壁畫、巖刻、花山巖畫、舞蹈紋彩陶盆等,豐富審美體驗。教學(xué)準(zhǔn)備:《原始狩獵圖》的音樂資料,原始壁畫、巖刻的圖片、文字,多媒體教學(xué)設(shè)備等。教學(xué)重點、難點:在欣賞、情景表演、探究討論等活動中,體驗原始生活的情景,感受音樂與遠(yuǎn)古生活情節(jié)內(nèi)容的完美結(jié)合。作者簡介
【總結(jié)】《打虎上山》教案教學(xué)目標(biāo):知識與技能:讓同學(xué)們感受、表現(xiàn)京劇中的唱、念、做,并區(qū)分傳統(tǒng)京劇與現(xiàn)代京劇的不同。過程與方法:復(fù)習(xí)京劇臉譜的有關(guān)知識;了解和學(xué)唱現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段《打虎上山》;體會京劇的唱腔。情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的情感,懂得繼承和弘揚(yáng)民族文化的意義。教學(xué)重難點:教學(xué)重點:感受
2024-12-09 02:44
【總結(jié)】《彩云追月》教案教學(xué)內(nèi)容:聽:民族管弦樂《彩云追月》。教學(xué)目標(biāo):欣賞民樂合奏《彩云追月》,感受樂曲所表現(xiàn)的意境,體驗悠揚(yáng)舒展的旋律,喚起對浩瀚夜空的無限遐想。教學(xué)重點:能掌握切分音節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、鋼琴、錄音機(jī)。教學(xué)過程:一、律動1、學(xué)生在《好月亮你走得這樣靜悄悄》聲中走進(jìn)教室。2
【總結(jié)】《誰唱歌》教案一、教學(xué)目標(biāo):(一)情感體驗和態(tài)度通過創(chuàng)設(shè)情景和各種音樂實踐活動,體驗歌曲活潑歡快的情趣,感受音樂的美。(二)過程和方法通過角色表演、小組合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,提高學(xué)生的自主精神和合作精神。(三)知識和能力1、學(xué)會歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自信的歌唱。2、通過指導(dǎo)學(xué)生自編歌詞、動作,豐富學(xué)生的想
2024-11-28 04:20
【總結(jié)】《深情》教案教學(xué)重點:知道西塔爾、甘美蘭、獨(dú)弦琴等代表性亞洲民間樂器,并能聽辨這些樂器的音色。教學(xué)難點:喜愛亞洲民族、民間音樂,以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。教學(xué)目標(biāo):在欣賞活動中,感受亞洲民族、民間音樂的風(fēng)格特點,喜愛亞洲民族、民間音樂,以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。教學(xué)用具:電子琴、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過
2024-12-07 22:32
【總結(jié)】《夏日泛舟海上》教案教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱歌曲《夏日泛舟海上》以及配樂散文朗誦《荷塘月色》。2.通過不同的演唱形式,讓學(xué)生感受歡快、活潑的風(fēng)格特點,使學(xué)生了解音樂與文化作品在描繪夏日景像上異曲同工之妙筆,感受其審美意境。教學(xué)重點:1.啟發(fā)學(xué)生用自然、流暢、舒展的聲音演唱《夏口泛舟海上》,并能準(zhǔn)確的表達(dá)歌曲的情感。
【總結(jié)】《陽光照耀著塔什庫爾干》教案一、導(dǎo)入大家好,現(xiàn)在給大家?guī)硪皇赘瑁úシ徘啻何枨?,同時提問:大家知道這首歌嗎?能跟我一起做嗎?(能)。好!請大家跟我一起來?。úシ拧肚啻何枨芬曨l,并引導(dǎo)學(xué)生一起做簡單的舞蹈動作。)大家知道這首歌曲是哪里的歌曲?哪個民族的知道嗎?(結(jié)合學(xué)生的回答加以總結(jié))。新疆素有“歌舞之鄉(xiāng)”的美稱。其實新疆是一個多民族聚居區(qū),當(dāng)?shù)赜?
【總結(jié)】《美麗的夢神》教案教學(xué)目標(biāo):通過與其他演繹方式的《美麗的夢神》進(jìn)行對比,全面欣賞《美麗的夢神》,并了解豎笛的特性。教學(xué)難點:對豎笛這種樂器的掌握。教學(xué)手段:對比法。教學(xué)過程:1、播放豎笛演奏《美麗的夢神》。2、介紹豎笛:據(jù)考古發(fā)現(xiàn),迄今最早發(fā)現(xiàn)的recorder(木笛\直笛\豎笛)在荷蘭的一
2024-12-09 02:42
【總結(jié)】《六月—船歌》教案教學(xué)目標(biāo):1、正確理解、把握柴科夫斯基《四季》的創(chuàng)作背景、風(fēng)格特點及彈奏中的觸鍵方法。正確表現(xiàn)《六月—船歌》中溫馨、甜美、情誼深長的主旋律。2、教學(xué)過程中教會學(xué)生用耳朵聽,判斷所彈得聲音是否達(dá)到如歌的地步,是否創(chuàng)造了想要創(chuàng)造的意境。培養(yǎng)學(xué)生對聲音的控制技術(shù)、敏銳的聽覺能力,加強(qiáng)音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練。教學(xué)重點與難點:作品第一
2024-12-07 22:54
【總結(jié)】夏日泛舟海上威爾第原曲大海有博大的胸懷,帶給我們力量,帶給我們信念;大海有磅礴的氣勢,帶給我們希望,帶給我們幻想。讓我們共同愛護(hù)我們的大海,熱愛我們的家園大自然!導(dǎo)入:有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版作品簡介《夏日泛舟海上》原是意大利作曲家威爾第創(chuàng)作的著名歌
2024-12-08 03:16