【總結(jié)】《我正在城樓觀山景》教案教學(xué)目標(biāo):通過欣賞使學(xué)生初步了解國(guó)粹京劇的基礎(chǔ)知識(shí),并通過對(duì)唱念做打的模仿充分體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力,激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自豪之感和熱愛之情,弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。教學(xué)重難點(diǎn):欣賞京劇唱段《我正在城樓上觀山景》,并在學(xué)唱中體驗(yàn)感受京劇國(guó)粹的音樂風(fēng)格,了解京劇的發(fā)展歷史和梅蘭芳大師的藝術(shù)成就。模仿京劇的唱念做打,把握京劇唱腔
2024-12-07 22:57
【總結(jié)】《鱒魚》教案教學(xué)目的:一、了解舒伯特概況(生平、作品、)。二、能哼唱鱒魚主題、了解變奏的基本手法。三、激發(fā)學(xué)生對(duì)室內(nèi)樂這種藝術(shù)形式的興趣。教學(xué)內(nèi)容:一、舒伯特生平簡(jiǎn)介。二、五重奏《鱒魚》賞析。三、對(duì)比欣賞聲樂作品《鱒魚》。四、用基本的變奏手法創(chuàng)編小星星主題。教具準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴。教學(xué)過程:
2024-12-09 02:40
【總結(jié)】《智斗》有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版教學(xué)目標(biāo)?1、能夠初步感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、理解京劇藝術(shù)的行當(dāng)、臉譜、樂器及唱腔。?2、欣賞現(xiàn)代京劇《智斗》,能夠感受角色所表現(xiàn)的不同情緒,所描繪的形象,并分辨角色的行當(dāng)。?3、能對(duì)京劇藝術(shù)感興趣,喜歡聆聽和觀看京劇,愿意探索與京劇藝術(shù)有關(guān)的文化知識(shí)。?
2024-12-07 13:35
【總結(jié)】《智斗》教案教學(xué)目標(biāo):1、能夠初步感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、理解京劇藝術(shù)的行當(dāng)、臉譜、樂器及唱腔。2、欣賞現(xiàn)代京劇《智斗》,能夠感受角色所表現(xiàn)的不同情緒,所描繪的形象,并分辨角色的行當(dāng)。3、能對(duì)京劇藝術(shù)感興趣,喜歡聆聽和觀看京劇,愿意探索與京劇藝術(shù)有關(guān)的文化知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):初步感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、理解京劇藝術(shù)的臉譜、行當(dāng)及唱腔。難點(diǎn)
2024-12-09 02:44
【總結(jié)】《智斗》教案教學(xué)目標(biāo):一、聆聽本單元的《包龍圖打坐在開封府》和《智斗》兩京劇片段,感受體驗(yàn)京劇的各項(xiàng)音樂知識(shí)。二、能對(duì)京劇藝術(shù)感興趣、喜歡、愿意探索與京劇藝術(shù)有關(guān)的文化知識(shí)并參與各種創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受。體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、理解京劇藝術(shù)的行當(dāng)及唱腔板式。教學(xué)用具:多媒體等教學(xué)設(shè)備。教學(xué)過程:
【總結(jié)】欣賞《梁山伯與祝英臺(tái)》教案教學(xué)方法:欣賞法、教授法、探討法。教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生理解、分析《梁?!贰⑻岣邔W(xué)生感受、分析、鑒賞音樂作品的能力,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛之情、增強(qiáng)民族自豪感。2、掌握協(xié)奏曲定義、奏鳴曲式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及曲作者。3、通過對(duì)比節(jié)奏、速度、力度,以及樂器的演奏技巧。感受音樂的表現(xiàn)手段從中獲得情感體驗(yàn),并能展開一
2024-12-07 22:55
【總結(jié)】《萬馬奔騰》教案教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道蒙古族是祖國(guó)大家庭的重要成員,并樂于主動(dòng)了解蒙古族文化,喜歡蒙古族音樂。2、聆聽《萬馬奔騰》,感受蒙古族歌曲的風(fēng)格。3、能夠辨別出馬頭琴和其音色。教學(xué)重點(diǎn)1、聆聽《萬馬奔騰》,感受蒙古族歌曲的風(fēng)格。2、能夠辨別馬頭琴的音色。教具準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程一、
2024-12-09 02:43
【總結(jié)】琵琶獨(dú)奏曲《十面埋伏》賞析教學(xué)目的一、正確理解《十面埋伏》的音樂形象,通過教學(xué)了解我國(guó)優(yōu)秀音樂文化悠久傳統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)優(yōu)秀音樂文化的感情,懂得繼承祖國(guó)悠久文化,弘揚(yáng)優(yōu)秀音樂文化的意義。二、對(duì)琵琶有一簡(jiǎn)單了解,體會(huì)琵琶的豐富表現(xiàn)力和高超演奏技巧,培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力和鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)樂曲《十面埋伏》的賞
【總結(jié)】《日出》教案教學(xué)目標(biāo):一、通過欣賞《日出》,感受、體驗(yàn)樂曲的音樂藝術(shù)美感,在聆聽音樂時(shí)想象音樂所表現(xiàn)的情景,并能夠正確辨別、選擇有對(duì)比性的描寫景物的音樂。二、知道有關(guān)音畫的知識(shí),懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí),并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn):知道有關(guān)日出的知識(shí),懂
【總結(jié)】《夏日泛舟海上》教案教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱歌曲《夏日泛舟海上》以及配樂散文朗誦《荷塘月色》。2.通過不同的演唱形式,讓學(xué)生感受歡快、活潑的風(fēng)格特點(diǎn),使學(xué)生了解音樂與文化作品在描繪夏日景像上異曲同工之妙筆,感受其審美意境。教學(xué)重點(diǎn):1.啟發(fā)學(xué)生用自然、流暢、舒展的聲音演唱《夏口泛舟海上》,并能準(zhǔn)確的表達(dá)歌曲的情感。
【總結(jié)】《牧歌》教案教學(xué)內(nèi)容:1、唱歌教學(xué)——《牧歌》(民歌)。2、欣賞教學(xué)——無伴奏合唱《牧歌》。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)唱《牧歌》。2、通過欣賞,了解蒙古族民歌的基本常識(shí)。3、《牧歌》的欣賞,拓展學(xué)生對(duì)原民歌的理解范圍,使他們進(jìn)一步感受歌曲的意境美,使《牧歌》的旋律永遠(yuǎn)流淌在學(xué)生的心中。4、充分了解內(nèi)蒙民歌悠揚(yáng)寬廣的旋律特點(diǎn)
【總結(jié)】《化蝶》教案教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:欣賞越劇《十八相送》,了解越劇相關(guān)知識(shí),學(xué)會(huì)演唱歌曲《化蝶》,并能用合適的速度、音色來演唱它。2、過程與方法:學(xué)習(xí)《化蝶》,理解音樂所表達(dá)的情緒和情感,通過越劇的欣賞,了解故事情節(jié),體會(huì)越劇風(fēng)味。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過欣賞越劇《十八相送》和《梁祝小提琴協(xié)奏曲》,以及歌曲《化蝶》學(xué)唱,能夠體會(huì)梁山伯與祝英臺(tái)這
【總結(jié)】夏夜楊善樂曲創(chuàng)作背景?著名小提琴獨(dú)奏曲《夏夜》由作曲家楊善樂作于1952年。作者當(dāng)時(shí)是上海音樂學(xué)院學(xué)生,他從小熱愛湖南家鄉(xiāng)民歌小調(diào)和“地花鼓”音樂,因久別故里思鄉(xiāng)情切,通過描寫江南夏天幽美的水鄉(xiāng)夜色,抒發(fā)懷念故里之情。有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版特點(diǎn)?其中不僅以“地花鼓”音樂為
2024-11-29 07:08
【總結(jié)】有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版二黃西皮是一種節(jié)奏舒緩,旋律平穩(wěn),唱腔較為凝重、渾厚、穩(wěn)健的聲腔;適合表現(xiàn)沉郁、肅穆、悲憤、激昂的情緒。是一種節(jié)奏緊湊,旋律起伏變化較大,唱腔流暢、輕快、明朗、活潑的聲腔;適合表現(xiàn)歡快、堅(jiān)毅、憤懣的情緒。京劇的板式泛指其節(jié)
2024-11-26 19:00
【總結(jié)】游園驚夢(mèng)作者生平?愛讀“非圣”之書,廣交“義氣”之士。?兩次落第;彈劾權(quán)臣被貶;?回到老家臨川玉茗堂寓所。有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版作者作品?“臨川四夢(mèng)”?《牡丹亭》?《紫釵記》?《邯鄲記
2024-11-26 19:01