【總結(jié)】文言文兩則教學(xué)目標(biāo):。,背誦課文。根據(jù)注釋聯(lián)系上下文,了解故事內(nèi)容。、不可三心二意的道理,學(xué)習(xí)孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度,體會學(xué)無止境的道理。課前準(zhǔn)備:。教學(xué)時間:2課時教學(xué)過程:第一課時一、讀通全文,感悟讀法
2024-12-05 01:39
【總結(jié)】孔明智退司馬懿司馬懿,字仲達(dá),公元179年-251年。三國時期魏國杰出的政治家、軍事家,權(quán)臣、曹魏大都督。多次率軍對抗諸葛亮。諸葛亮,字孔明,號臥龍先生,三國時期蜀漢丞相,杰出的政治家、軍事家、發(fā)明家、文學(xué)家。在世時被封為武鄉(xiāng)侯,死后追謚忠武侯。后來東晉政權(quán)推崇諸葛亮軍事才能,特追封他為武興王。諸葛亮在后世受
2024-12-12 18:27
【總結(jié)】?五彩經(jīng)幡鎏金的勝利寶幢八廓街?大昭寺鶴立雞群嘆為觀止齜牙咧嘴?虔誠嘈雜聲喧嘩旗艦星羅棋布?莊嚴(yán)肅穆質(zhì)樸?我曾多次離開故鄉(xiāng),到外地求學(xué)、旅行,在那里我吃驚地發(fā)現(xiàn),很多人對我的家鄉(xiāng),是多么缺乏了解。當(dāng)然,舉世聞名的布達(dá)拉宮,是誰都知道
2025-11-10 14:50
【總結(jié)】拉薩古城《日月》拉薩僅僅是一座城嗎?為什么從踏足的那一刻起,我就能時時感受到它對我的眷顧?而我內(nèi)心所回應(yīng)的眷戀,是比生養(yǎng)我的地方更深切,真實的感情。我不知道有多少人,在第一眼看見布達(dá)拉宮時就淚流滿面,第一次面對大昭寺時就長跪不起。頂禮布達(dá)拉宮,猛烈的陽光使我
【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級教案——《寓言兩則》教學(xué) 設(shè)計之一 教學(xué)流程: 一、讀課文,找感覺。 1、請同學(xué)們讀讀課文,想想你對哪一則寓言比較感興趣,告訴 大家。 指導(dǎo)念準(zhǔn)兩個成語:南轅北轍、濫竽...
2025-08-05 22:32
【總結(jié)】20《莊子》故事兩則設(shè)計人:范書穎教學(xué)目標(biāo)1、積累常用的文言詞語,歸納相關(guān)的文言現(xiàn)象。2、領(lǐng)略兩則故事中的旨趣。3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的自學(xué)能力。助讀資料關(guān)于莊子:莊子(約前369—前286年),名周,宋國蒙(今河南省商丘縣東北)人,是繼老子之后,戰(zhàn)國時期道家學(xué)派的代
2025-11-22 10:31
【總結(jié)】5《世說新語》兩則精彩開篇詞中華古詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶,是古人留給我們的一筆寶貴的精神財富。因為有了《論語》,我們方知思想家、教育家孔子“知之為知之,不知為不知”的求實精神;因為有了《三國志》,我們方能知道諸葛亮運籌帷幄、決勝于千里之外的“神機妙算”;因為有了《離騷》,我們才悟出屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的赤誠??走近古詩文,親近古詩文,讓我
2025-11-10 12:28
【總結(jié)】明猜字謎有點狠。又用力?!柏悺焙笥械?。屈膝洞穴下。隆隆炮聲響,洞穴里面藏。心中都有每個人。行字分開站,兩土臥中間。明
2024-12-12 16:26
【總結(jié)】1濫竽充數(shù)自相矛盾守株待兔買櫝還珠寓言故事1鄭人買履《韓非子》1寓言寓言是一種歷史悠久的文學(xué)體裁,它通常是通過短小精悍而又富于風(fēng)趣的動物故事或人物故事,采用象征、擬人、夸張、諷喻等表現(xiàn)手法或修辭手法寄寓一種思想、哲理或經(jīng)驗教訓(xùn),給人以勸誡作用。(簡言
2024-12-11 12:21
【總結(jié)】教案人教版三年級下冊語文寓言兩則 寓言兩則的教案 教學(xué)目的 1、會認(rèn)10個生字,會寫9個字。 2、正確、流利地朗讀課文,默讀課文,能在讀中悟出故事的寓意:做事不可急于求成;對意外的收獲不要存有...
2025-01-25 05:52
【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級教案——?寓言兩那么?教學(xué) 設(shè)計之一 教學(xué)流程: 一、讀課文,找感覺。 1、請同學(xué)們讀讀課文,想想你對哪一那么寓言比擬感興趣,告 訴大家。 指導(dǎo)念準(zhǔn)兩個成語:南轅北轍、...
2025-09-12 22:48
【總結(jié)】20《故事兩則》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累常用的文言詞語,豐富文言知識。2.欣賞《惠子相梁》的趣味性,把握比喻的深意。3.感受“游濠梁”中反映的莊子生活的詩意,了解莊子的志趣。學(xué)習(xí)重點1.理解“惠子相梁”中的比喻,把握故事的主旨。2.感知惠子和莊子思想、性格、氣質(zhì)上的差異,理解莊子的
2025-11-11 03:00
【總結(jié)】《維也納生活圓舞曲》教學(xué)設(shè)計休寧縣海陽一小汪仲堯【教學(xué)內(nèi)容分析】《維也納生活圓舞曲》是人教版五年級下冊一篇課文。文章選材獨特。作者馮驥才用充滿生活氣息的材料表達(dá)“音樂是維也納人靈魂之所在”這一主旨;同時用極富想象、富有畫面、情趣盎然的筆調(diào),生動地描寫了維也納人的生活時時、處處都洋溢著音樂的氣息。結(jié)合略讀教學(xué)的特點和六年級學(xué)生
2024-12-09 02:26
【總結(jié)】我有一個強大的祖國教案一、教學(xué)目標(biāo)1、了解文本中不同的“臉”所代表的不同人群;2、通過文本學(xué)習(xí),再次感受在天災(zāi)來臨之際,上到中央領(lǐng)導(dǎo),下到普通百姓為災(zāi)區(qū)所付出的無私的愛;并引導(dǎo)感受“大愛”的內(nèi)涵。3、引領(lǐng)學(xué)生體會“大災(zāi)有大愛,地動天不塌”的深刻含義;4、做到有感情地朗讀。二、教學(xué)重點、難點對“大愛”
2024-12-07 23:57
【總結(jié)】 《〈莊子〉故事兩則》教案1 教學(xué)目標(biāo): 1、積累文言詞語,理解兩則故事的寓意。[來源:] 2、感知莊子與惠子思想、性格、氣質(zhì)上的差異。 教學(xué)重點: 1、理解“惠子相梁”中的比喻,把握故事...
2025-04-05 06:08