20xx秋北師大版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第十三單元第1課風(fēng)(編輯修改稿)
2025-01-14 02:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 它們的樣子叫出他們的名字嗎？大家先自己小聲地試一試，讀一讀。 （搶讀、齊讀） ，它要和大家做捉迷藏的游戲。大家愿意嗎？指名上臺(tái)讀生字。（師先背著該 生指定一個(gè)生字，告訴其他孩子，風(fēng)娃娃就躲在這個(gè)字后，再讓這個(gè)學(xué)生來(lái)讀、來(lái)找。）大家用手勢(shì)來(lái)表示它的對(duì)錯(cuò)。 “知道”說(shuō)話(huà)。 （ 1） 問(wèn)那才上臺(tái)做游戲的同學(xué)，你從同學(xué)的手勢(shì)中知道了什么？（引導(dǎo)該生用“知道”說(shuō)話(huà)） （ 2） 看到老師高興的樣子，你知道了什么？（進(jìn)一步引導(dǎo)說(shuō)話(huà)） （ 3） 你還能用“知道”來(lái)說(shuō)說(shuō)話(huà)嗎？ （三）朗讀課文、體會(huì)風(fēng)的特點(diǎn) ，老師最想“知道”小朋友是不是自己能把課文讀通順了。齊讀課文。 ，可是它說(shuō)要十分細(xì)心的小朋友才找得到 它，你們有信心嗎？聽(tīng)?zhēng)熥x課文，小朋友拿筆勾出從哪些地方找出了風(fēng)娃娃？然后，悄悄地告訴你的同桌。 、指名說(shuō)說(shuō)。（重點(diǎn)抓住每一節(jié)的最后兩行，引導(dǎo)該生先說(shuō)后讀） ① 理解“樹(shù)葉顫動(dòng)”這一節(jié)。 先讓學(xué)生自己談體會(huì)。 師：假如我們的小
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