20xx秋北師大版語文二年級上冊第十三單元第1課風(編輯修改稿)
2025-01-14 02:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 它們的樣子叫出他們的名字嗎？大家先自己小聲地試一試，讀一讀。 （搶讀、齊讀） ，它要和大家做捉迷藏的游戲。大家愿意嗎？指名上臺讀生字。（師先背著該 生指定一個生字，告訴其他孩子，風娃娃就躲在這個字后，再讓這個學生來讀、來找。）大家用手勢來表示它的對錯。 “知道”說話。 （ 1） 問那才上臺做游戲的同學，你從同學的手勢中知道了什么？（引導該生用“知道”說話） （ 2） 看到老師高興的樣子，你知道了什么？（進一步引導說話） （ 3） 你還能用“知道”來說說話嗎？ （三）朗讀課文、體會風的特點 ，老師最想“知道”小朋友是不是自己能把課文讀通順了。齊讀課文。 ，可是它說要十分細心的小朋友才找得到 它，你們有信心嗎？聽師讀課文，小朋友拿筆勾出從哪些地方找出了風娃娃？然后，悄悄地告訴你的同桌。 、指名說說。（重點抓住每一節(jié)的最后兩行，引導該生先說后讀） ① 理解“樹葉顫動”這一節(jié)。 先讓學生自己談體會。 師：假如我們的小
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