20xx秋商務(wù)星球版地理七上第4章第五節(jié)形成氣候的主要因素第二課時(編輯修改稿)
2025-01-14 02:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 片，學(xué)生可一目了然地看出東西兩側(cè)的植被差異。激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生遷移知識的能力）。 （ 使用 “ 學(xué)樂師生 ” APP 拍照展示學(xué)生課下搜集的成果。在 “ 授課 ” 活動中展示。） 思考討論：緯度相同而且都靠近海洋，為什么安第斯山脈東西兩側(cè)的植被會出現(xiàn)不同的景觀？ （山脈的南段處 于中緯度地帶，一年四季盛行西風(fēng)，從海洋上帶來濕潤的水汽，受山脈的阻擋，迎風(fēng)坡形成大量的地形雨，而東側(cè)卻處于背風(fēng)坡，氣流下沉，水汽不易凝結(jié)，難以形成降水） 教師提問：隨著海拔升高，氣溫發(fā)生怎么樣的變化？ 學(xué)生討論，形成結(jié)論：隨著地勢的升高，氣溫降低。一般情況下，每增高 100米，氣溫下降 ℃。 （四）人類活動 學(xué)生交流城市與農(nóng)村的氣溫情況，教師引導(dǎo)、啟發(fā)，討論人類活動與氣候的相互關(guān)系。
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