【文章內容簡介】 標1．知道25～30個月齡段的39。寶寶認知里外的三個等級及相應的指導方法。第一等級：能用自己的身體感知里外方位。第二等級：能指認實物的里面和外面。第三等級：能指認圖片上物體的里面和外面。2．學會觀察寶寶的行為，了解寶寶對里外的現(xiàn)有認知水平，學會在家里開展相關游戲。寶寶發(fā)展目標1．能在三種不同等級的活動中認知里外。2．愿意并嘗試用各種材料進行探索?；顒訙蕚浜衾踩Α⑹痔缀鸵m套（寶寶人手一雙）、糖果罐（寶寶人手一只）、各式糖果若干、黑色水粉顏料（人手一盤）、畫有盤子的圖片（人手一張）活動過程按目標難度層層遞進，家長可以選擇最適合寶寶的游戲，進行里外概念的認知。1．問候環(huán)節(jié)（等級一）（1）將一只呼啦圈放在地上，教師站在呼啦圈里向大家打招呼。（2）每個寶寶依次上前，走進呼啦圈里向大家打招呼，然后跨出來回到原位。2．小手小腳躲貓貓（等級一）（1）教師示范戴手套、穿襪套，再把手和腳拿出來。師：我把手和腳藏到手套和襪套里去了，看不見了；又拿出來了，能看見了。（2）寶寶自己嘗試戴手套，穿襪套，再脫去。師：寶寶們趕快把小手小腳都藏到手套和襪套里面。3．調皮的糖果（等級二）（1）教師示范，剝開糖果紙，把糖果裝進罐里。師：看，調皮的糖果藏在衣服里面呢，衣服在外面把它包起來了。（2）寶寶嘗試自己剝糖果，并裝進罐里。（3）完成后請寶寶將糖紙放進垃圾桶里。4．點點樂（等級三）（1）出示畫有盤子的圖片，教師示范用一根手指蘸顏料，在畫面中的盤子里點一點。師：我們一起來點點點，把黑黑的瓜子都點在盤子里面。寶寶注意不要把瓜子掉到盤子外面。（2）請寶寶在畫面上玩點瓜子的游戲。家長指導語里外概念是空間方位認知的重要組成部分，對寶寶日后行為習慣的養(yǎng)成、數(shù)學中的幾何學習、美術繪畫等方面都有重要的基礎作用。25～30個月是寶寶里外方位認知發(fā)展的關鍵期。本次活動我們就提供了三個難度等級的活動來發(fā)展寶寶對于里外方位的認知。等級一的兩個活動都是用身體去感知里外方位，家長可以用語言告訴寶寶身體在什么的里面或外面，幫助寶寶在感知的同時更好地理解里外方位。等級二和等級三的活動需要按要求指認事物的里外。當寶寶沒能正確指認時，家長不要急于糾正或代替，可以用游戲化的語言，如“瓜子掉到盤子外面去了，小花貓要吃掉了”來鼓勵寶寶嘗試。家長需要認真觀察記錄寶寶的認知水平，根據(jù)寶寶的認知水平選擇相應等級的活動并進行指導。家庭活動延伸嬰幼兒首先是用自己的身體感知里外，然后能指認實物的里外，再能指認抽象畫面上物體的里外。為了讓寶寶循序漸進地掌握里外概念，在家里可以這么做：1．用大紙箱、大傘等做道具，和寶寶玩躲貓貓、火車過山洞等游戲，讓寶寶用整個身體感知里外；在穿脫衣褲、鞋襪、手套時，讓寶寶用身體的局部感知里外。2．結合日常生活為寶寶提供認知里外的機會，如把玩具放進筐里、把垃圾扔進垃圾桶里、把勺子放進碗里、把吸管插進飲料瓶里等，或是把水果放到盤子外面、把筆放到盒子外面等；還可提供俄羅斯套娃、套杯等玩具。3．為寶寶提供紙、筆、膠棒、剪刀、顏料等工具，嘗試在一定輪廓范圍里涂鴉、粘貼等。關于幼兒園親子活動教案10設計意圖：慢羊羊，這一憨厚、可愛的卡通形象，已經(jīng)受到了幼兒及成人的青睞。通過慢羊羊減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結構，能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗和思維形式上引起共鳴，而對慢羊羊發(fā)自內心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達的內容，胖人走和瘦人走的樣子以及運動的多種方式又是平時幼兒生活中經(jīng)常能夠接觸到的，也是他們比較感興趣的、樂于模仿的對象，可以說有豐富的經(jīng)驗基礎，對于幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)慢羊羊肥胖和減肥后的行走方式，以及表現(xiàn)慢羊羊的減肥過程起到了積極的推動作用，而音樂《瑞典狂想曲》本身樂曲的結構形式和豐富的節(jié)奏變化又能幫助進一步提升幼兒的表演能力?；顒幽繕耍?，初步理解音樂三段體的結構?；顒訙蕚洌阂魳贰度鸬淇裣肭菲?，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊圖片各一張?；顒舆^程：一、導入，引起興趣(目的：情境的引入)。師提問：我請來了一位客人是誰啊?，我現(xiàn)在是誰啊?我的羊朋友在哪?。(音樂《別看我只是一只羊》)(這個環(huán)節(jié)調動幼兒表現(xiàn)的積極性，同時傾聽音樂表現(xiàn)羊的動作，使幼兒在愉快的氛圍中進入下個環(huán)節(jié))二、感受及表現(xiàn)(1)師：我還有一個好朋友沒有到，你們猜猜它是誰?(傾聽慢羊羊走路的音樂)(2)幼兒聽音樂，感受節(jié)奏xx︱xx︱,探索表現(xiàn)慢羊羊搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。(師可以用點頭等讓幼兒先感受節(jié)奏)。這是一只什么樣的羊呢?它是怎么走路的?師：慢羊羊肚子大大的，身體肥肥的，走起路來怎么樣啊?誰來做一做?請幾個幼兒來學一學。師：現(xiàn)在我們一起來學一學慢羊羊走路。(播放音樂)(這個環(huán)節(jié)模仿慢羊羊笨重的動作，為后面慢羊羊減肥做鋪墊。)(1)慢羊羊覺得朋友們都嘲笑它胖，它心里又難過又著急了，怎么辦呢?(通過運動來減肥)幼兒傾聽B段音樂。(2)引導幼兒大膽想象，自由探索紅太狼可能做的減肥動作。師：你能幫慢羊羊想想有那些減肥的動作嗎?(請幼兒個別表現(xiàn))師用哼唱的方式請23人做動作。(跑步、跳躍、蹲起)(3)配上音樂，一起來做一做健身動作。師：我們聽著好聽的音樂和慢羊羊一起來運動。(4)引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏各自表現(xiàn)。師：你喜歡用什么樣的運動來減肥呢?我們一起來試試。(5)幼兒來當小老師，跟著音樂節(jié)奏一起來運動。師：老師發(fā)現(xiàn)xx小朋友運動真棒，大家跟他一起做運動。(做運動的動作幼兒還是比較熟悉的，所以我給幼兒自主的機會，讓幼兒自由表現(xiàn)運動的動作，讓所有的幼兒都動起來。)(1)出示瘦慢羊羊圖片師：正像小朋友所希望的那樣，通過運動胖慢羊羊變瘦了。它變瘦以后走路會變得怎么樣呢?(輕快)我們來聽聽慢羊羊怎么輕快地走路?(播放音樂)(2)幼兒根據(jù)節(jié)奏xxxx︱xxxx︱探索表現(xiàn)減肥后的紅太狼輕快的動作。師：你覺得紅太狼是怎么走的?你來試試。我們大家一起來學學。(3)引導幼兒在樂曲結尾表現(xiàn)慢羊羊減肥后的激動神情和快速奔跑的動作。師：減肥后的慢羊羊用最快的速度跑去見喜羊羊朋友們了，它現(xiàn)在的心情怎樣?請你用動作表現(xiàn)快樂的心情。(播放音樂)三、完整表演，完整欣賞。師：這就是慢羊羊減肥的故事，我們完整來聽一聽。師提示：聽一聽，哪段音樂紅太狼走來了，哪段音樂是紅太狼在運動，哪段音樂紅太狼減肥成功了?！堵蜓蚴萆怼?。師：我們跟著音樂再來完整表演吧。四、結束活動關于幼兒園親子活動教案11一、禮貌寶寶：網(wǎng)小魚（一）活動目標：在家長的幫助下嘗試與別人交往，愿意揮手與別人打招呼。（二）活動準備：用地墊鋪好的活動場地、呼拉圈一個。（三）活動過程：家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓。教師自我介紹，與寶寶揮手問好。介紹點名游戲“網(wǎng)小魚”。玩法：老師用呼啦圈當漁網(wǎng)，邊走邊唱“許多小魚游來了”，當唱到最后一句“快快抓住”時，被漁網(wǎng)套住的寶寶就向同伴揮手問好，介紹自己。（也可請家長一起介紹）然后大家一起拍手說：“xx x|xx x|歡迎你！”集體游戲“網(wǎng)小魚”，介紹每位寶寶。家長要鼓勵寶寶起立揮手，不退縮。二、快樂寶寶：小魚游（一）活動目標：學習跟隨兒歌做動作，體驗語言游戲的樂趣。（二）活動準備：音樂（三）活動過程：教師示范表演，導入活動。引導寶寶學做“小魚游”。家長指導：第一遍家長握住寶寶的手腕，隨教師一起帶寶寶做動作。家長要以夸張的語調和動作來激發(fā)寶寶的游戲興趣。家長念兒歌，寶寶自己站起來表演。小魚游河里小魚游呀游，搖搖尾巴點點頭。一會兒上，一會兒下。