小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-11-09 03:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作情況進行總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進教學(xué)工作更進一步。一、認真?zhèn)湔n。認真地備好每一節(jié)課，是我對自己的要求。在備課中，認真鉆研教材。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。從身邊實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識地通過生活實例、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。另外我還很珍惜學(xué)校每周二晚上的集體備課時間，自己消化不動的地方拿到集體備課的時間，和同年級組的老師一起探討。虛心地學(xué)習(xí)老教師的先進經(jīng)驗。二、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)做到批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，做到及時講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。三、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對他們給予充分的時間保證，不受空間的限制，隨時隨地給予他們指導(dǎo)，他們一定會有不同程度的進步。比如 ：我可能會在課間時間，把幾個潛能生集中起來，輔導(dǎo)他們當天新課中的疑難問題；中午午休時間幫助他們解決課堂作業(yè)中出現(xiàn)的問題；下午課余時間，把當天所學(xué)的知識在加以鞏固練習(xí)，直到他們掌握為止。相信一切問題都會迎刃而解，也相信有耕耘總會有收獲。四、課后做到及時反思，及時總結(jié)，及時調(diào)整自己的教學(xué)思路。每講一節(jié)新課，我就會針對學(xué)生作業(yè)情況以及課堂練習(xí)情況，對自己的教學(xué)加以反思。學(xué)生出錯多的地方，就會思考是不是自己課堂上此知識點的講解方面出現(xiàn)了問題或者是其他原因，不管是什么原因，只要是學(xué)生沒掌握好的知識點，我絕不會放過，會換另一種思路使學(xué)生掌握并會運用。五、不足之處一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成，學(xué)習(xí)成績提高很慢。還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差。在課堂教學(xué)中，教學(xué)太死板，不夠靈活，不注意學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。對學(xué)生知識面的拓展不夠，本學(xué)期對培養(yǎng)分析能力比較差的學(xué)生能力的提高不明顯，遇到解決問題還是不知道怎么分析。在上課時，有時會留下一些小問題，比如說，有個別的落后生不能做到當堂內(nèi)容當堂掌握，還需要課下輔導(dǎo)。六、今后努力的方向加強良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如認真書寫，細心計算，獨立思考，認真分析，細心傾聽等。加強學(xué)生的口算能力，提高準確度。加強奧數(shù)課的質(zhì)量。平常多進行一些變式練習(xí)，有意識的訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維能力、審題能力。要在今后的解決問題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識應(yīng)用于實際中。培養(yǎng)他們靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題的能力。多聽優(yōu)秀教師的課，提高自己對上課的掌控能力，七、參與學(xué)校舉行的活動本學(xué)期我參加學(xué)校的賽課活動，磨課直至賽課，整個就是一個歷練人的過程。每一個問題的提出，每一道練習(xí)題的設(shè)計，甚至課堂上的每一句話都要認真斟酌、反復(fù)推敲。一節(jié)看似很簡單的數(shù)學(xué)課，在大腦里像放電影一樣，過了一遍又一遍。忘不了從這個班到哪個班穿梭的情景，忘不了每次磨完課那種沮喪的心情，最后還是接受了挑戰(zhàn)。從一節(jié)節(jié)磨課中，使我深深體會到了自己課堂上存在的不足之處，找到改進自己課堂的方向。12月27日、28日，我校開展了全體教師走進每位學(xué)生家中的家訪活動。我和另外兩名老師負責掃頭村學(xué)生的家訪工作，可能是因為這些學(xué)生大部分是走讀生的原因，家長也沒提出什么不滿意的地
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