20xx秋首師大版道德與法治八上第5課師生之情(編輯修改稿)
2025-01-14 01:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么說，我用泥塊砸人是不對的?！碧招兄獫M意地笑了，這時掏出第四顆糖：“你已經(jīng)認錯，我再獎勵給你一顆糖。我們的談話也就結(jié)束了。” 品味陶行知先生的“四顆糖” ，說一說自己 的認識： _________________________________________________________ 與同學分享自己受老師幫 助的往事：__________________________________________________________。 看教材 31頁的情景圖，然后思考： 以“老師工作知多少”為題，與同學交流。 老師關心我們的身心 健康，把立德 樹人作為教育的根本任務；老師開闊了我們的知識視野，把我們帶進了人類知識的殿堂；老師教給我們科學的學習方法，鼓勵我們大膽質(zhì)疑，努力創(chuàng)新，超越前人，在科學 的道路上不斷前進；老師全面提升我們的素質(zhì)，培養(yǎng)我們的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。 名言思考： 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 —— 韓愈《師說》 事例探究： 北京市海淀區(qū)四季青鄉(xiāng)紅旗村小學的 音樂老師杜麗 麗，在護送學生過馬路時，突然一輛失控的大拖車傾斜著撞向等車的學生隊伍。緊急關頭，她大喊一聲：“靠邊！”用盡全身力氣將身邊的學生推開，自己卻被撞倒在車輪下。關鍵時刻她把生的希望讓給了學生，把死的現(xiàn)實留給了自己，一個偉大的教師形象在人們心中巍然聳立。 血泊中的杜麗麗老師仍半睜著雙眼，這眼神里，是對學生的牽掛！是老師的崇高責任感！也是對生命的依戀！ ●讀了杜麗麗老 師的事跡，我 最想說：____________________________________________________
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