【文章內(nèi)容簡介】 謂益友者如此，而余特幸與之為友也。司城抱負(fù)奇?zhèn)?，不得見于世，則往往為歌詩以自娛。其壯年周游黔蜀，崎嶇萬里，其詩尤雄放，窮極文章之變；雖其他稍涉平易者，而語必雅健，能不失詩人意旨。時人不能盡知，更千百世后必有能知之者。余雖與司城同鄉(xiāng)里，其久相聚處，乃反在異地。司城既家居，不相見者常至五六年。歲庚午，司城一至京師，余與相聚才數(shù)日，悵然別去，忽忽閱四歲。今春，余將之武昌，道過司城。司城出酒肴共酌，意氣慷慨，其平時飛動之意，猶不能無。然而司城年已七十矣。司城所為詩僅千有余篇，其鋟板以行世，用白金無過百兩，而家貧力未能及，余將與③四方友人共謀之，而未知其何如。雖然，司城之詩藏于家，其光怪已自發(fā)見不可是揜；雖其行世，豈能加毫末于司城哉！然則，鋟板與否存乎人，而司城固不可問矣？（選自《劉大橢集》）【注】①疵頹纇（l226。i）：缺點(diǎn)。②鋟（q236。n）板：雕板刻書。③揜（yǎn）：通“掩”。4．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．而卒不獲一售以終其身 售：考中 B．余間出文相質(zhì) 間：間或 C．不以余之爭而稍為寬假 假：借助 D．而司城固不可問矣 固：本來5．以下六句話，分別編為四組，全都屬于表明倪司城是“古之所謂益友者”的一組是（3分）（）②①而與余同學(xué)為古文 ②而未嘗有面諛之言 ③如酷吏之治獄 ④茍有作必出使視之 ⑤不以余之爭而稍為寬假 ⑥出酒肴共酌，意氣慷慨 A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑥ 6．下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．倪司城少年成名，而仕途艱難。雍正初年曾經(jīng)擔(dān)任過中書并且出使過四川，又治理過洋縣和南鄭縣，最后在縣令的位置上退職歸鄉(xiāng)。B．倪司城壯年遍游黔蜀一帶，路途崎嶇，行程萬里。他的詩風(fēng)之所以雄奇奔放，既因?yàn)樵娭屑脑阎疚闯甑母锌?，也與這段經(jīng)歷有關(guān)。C．倪司城辭官后回到家鄉(xiāng)。作者前往武昌時順路探望，見到他年已七十，依然意氣慷慨激昂，平時奮發(fā)奔放的氣概，還隱約可以見到。D．倪司城晚年一貧如洗，沒有能力將自己的詩文刻印流傳。作者準(zhǔn)備和各地朋友一同努力，但是不知能否成功，隱約流露惆悵憂傷。7．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）人之窮達(dá)懸于天，而非人力之所能為邪?。?分）（2）余少盛氣不自抑，或與之辨爭，至于喧哄。（4分）（3）悵然別去，忽忽閱四歲。（3分）閱讀下面這首詩，完成8～9題。尋 春 王陽明十里湖光放小舟，謾尋春事及西疇。江鷗意到忽飛去，野老情深只自留。日暮草香含雨氣，九峰晴色散溪流。吾儕是處皆行樂，何必蘭亭說舊游？ [注]意到：估計（我）到近旁。8．頷聯(lián)中“江鷗”的形象有何特征和作用？（4分）9．王陽明的詩歌常將景、情、理三者融為一體，請結(jié)合本詩說明。（4分）10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任意選做五小題）（5分）（1）曾子日：，任重而道遠(yuǎn)。（《論語》）（2），依依墟里煙。（陶淵明《歸園田居》）（3）固知一死生為虛誕。（王羲之《蘭亭集序》）（4）山原曠其盈視。（王勃《滕王閣序》）（5）吾師道也。（韓愈《師說》）（6）四面邊聲連角起，千嶂里。（范仲淹《漁家傲》）（7），盡西風(fēng)，季鷹歸未？（辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》）（8），濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）三、（25分）閱讀下面的文字，完成11～14題。一片白云 謝志強(qiáng)他欣喜地聽著羊圈傳來的羊的叫聲，他蹲在靠墻的地爐旁邊，清出昨晚燒過的余灰，然后，用松枝和牛糞點(diǎn)燃起火，燉上銅壺，水隱約地吟唱的時候，他掰了塊磚茶丟進(jìn)。輕煙暖和著屋子。這時，屋外響起急驟的腳步聲，漸漸近了，門框出現(xiàn)女兒一張驚惶的臉。女兒哭著，說：阿爸，我那只小羊羔死了。他關(guān)注著地爐里的火，表情平靜，說：嗯。女兒說：昨晚它還歡蹦亂跳呢，阿爸，它硬得像塊白石頭。他腦子里還留著夜晚掃蕩山谷的暴風(fēng)雪的喧囂。他說：我等會兒去處理。女兒泣聲說：阿爸，小羊羔??他倒出奶茶、取來糌粑，說：坐下來，來，羊等著你要上山吃草。父女倆安靜地吃著。他想起有一回眼睜睜地看著雪崩遮蔽了牦牛，還有狼、雪豹、狐貍、禿鷲叼走了羊羔。他對失卻有著精神準(zhǔn)備，知道擋也擋不住。他捏著木勺舀著木碗里的糌粑，嚼出響聲。女兒似乎擔(dān)心響聲驚擾了什么，嘴里克制著，她用手掰碎著糌粑。等到他聽到出去的女兒傳來模仿羊的叫聲的時候，他站到門口，望見峽谷里那一群羊，像白云一樣飄離村莊。他嚼著奶酪，來到空寂的羊圈。羊圈充滿著羊的氣味。羊圈旁邊有一塊石頭，他把那只死了的羊羔拎上去。身后是零零落落的石屋，前邊是起起伏伏的谷地。刀子長了眼一樣剝開失卻溫暖的羊羔，他的嘴念禱著什么。一張皮展開攤晾著，它將是女兒冬天穿的皮夾。羊毛稚嫩可愛地曲卷著，一綹一綹曲卷得那么自然，卻已經(jīng)沒有時間舒展開來。先是聽見烏鴉的叫聲，像是被風(fēng)吹亂了的烏云。他知道，它們沖著羊羔來了。陽光里，肝臟、肚腸閃耀著新鮮的光澤。還有凝固的血。他用泥土搓洗著雙手。烏鴉邁著試探的步子往他這邊徘徊。隨后，高闊的藍(lán)天，出現(xiàn)一個斑點(diǎn)，慢慢地，他眼前的地上一個偌大的影子移動，禿鷲展著巨大的翅膀已頻臨他頭頂?shù)奶炜眨€(wěn)穩(wěn)地滑翔著。他甚至看見了禿鷲那炭火一般的眼珠。他卷起羔皮回屋。背后一片亂亂的鳴叫。烏鴉躲閃開了。不知哪兒又趕來幾只禿鷲，俯沖下來。他看見一只禿鷲傾斜著翅膀沖下來叼走了一根骨頭。他把羔皮釘在門前的墻壁上，回屋取了鋤頭準(zhǔn)備去田地，蒼蠅已敏感地飛來，去叮那留著血跡的羔皮。他走近，羔皮已微微縮皺。蒼蠅驚慌飛開，卻近近地亂舞。午后，村里一位朋友來他家。喝著奶茶，倆人偶爾說句話，更多的時間是沉默。似乎過去的歲月，還有眼前，往后，已在無言的默契中交流著。朋友想起了什么事，起身走。他送到門口，說：明天我去你那兒。回身，他收起了墻上那張羔皮。峽谷，一邊陰，一邊亮。他走到村邊，好像一天的力氣都積攢到這一刻，喊得悠長而粗獷。那喊聲碰著對面的懸崖，反彈回來，又返回去，一來二去，同一個喊聲，回蕩之間，弱下來，仿佛他不止喊了一次。不一會兒，他女兒的回應(yīng)穿過峽谷飄了過來，如同和聲，那么自然承啟了兩個人——父女的聲音，一喚一應(yīng)，灌滿著峽谷。峽谷小心翼翼地收集起它們——恢復(fù)了峽谷那遼闊的平靜。轉(zhuǎn)眼，一片白云在峽谷那邊飄出來，女兒趕著白云。谷底銀亮的河像一條哈達(dá)。漸漸地，母羊和小羊相互尋找、呼喚的聲音響過來。他一臉的皺紋里沁出笑意，因?yàn)?，他聽見女兒模仿羊羔的叫聲?1．請概括小說的主要情節(jié)。（6分）12．小說中的父親是一個什么樣的形象？請簡要分析。（6分）13．文中的畫線部分分別表現(xiàn)了父親當(dāng)時怎樣的心理？（5分）14．（8分）（1）有人認(rèn)為，這篇小說情節(jié)平淡；有人認(rèn)為，這是一篇意蘊(yùn)豐富的精致作品。請結(jié)合文本，聯(lián)系自身閱讀小說的經(jīng)驗(yàn)和對生命的認(rèn)識，談?wù)勀愕囊娊?。?分）（2）有人說，讀謝志強(qiáng)的小說，能感受其蘊(yùn)含著濃濃的詩意。請結(jié)合文本作簡要賞析。（4分）第Ⅱ卷（表達(dá)題共84分）四、（24分），字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．辟謠（p236。）國子監(jiān)（ji224。n）捷報頻傳 劍拔弩張 B．徇私（xn）處女作（chǔ）民生社稷 豆蔻年華 C．潛伏（qi225。n）冠心?。╣u224。n）螳臂當(dāng)車 刪煩就簡 D．緋聞（fēi）甲殼綱（qi224。o）中西合壁 心有靈犀 16．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（）A．一本名叫《天使心路》的小書，既沒有刻意炒作，也不追求文辭的富麗堂皇，卻受到熱烈追捧，許多醫(yī)院訂購，將其作為教材發(fā)給醫(yī)護(hù)人員。B．隨著精細(xì)化問題的解決，天氣預(yù)報在隨汛抗旱、抗震救災(zāi)等氣象保障服務(wù)中將發(fā)揮越來越重要的作用，那種大而化之的天氣預(yù)報已成歷史。C．如今的汽車廠商做產(chǎn)品研發(fā)時都要考慮將新車設(shè)計得八面玲瓏，既要外形漂亮，又得內(nèi)裝豐富；不僅動力強(qiáng)勁，還必須駕駛方便乘坐舒適。D．3月7日，國際會展中心春意闌珊，400多家家紡企業(yè)匯聚一堂，給來自世界各地的觀眾帶來了一場代表中國家紡行業(yè)最高水平的布藝盛宴。17．下列各句中，沒有語病、表意明確的一句是（3分）（）A．廣州亞運(yùn)會上，中國隊(duì)多數(shù)奧運(yùn)項(xiàng)目和年輕運(yùn)動員都具有較高的水平，但足球等有影響的項(xiàng)目成績不理想，中圖競技體育備戰(zhàn)倫敦奧運(yùn)會的前景并不樂觀。B．在閱讀方式多樣化、充斥各種閱讀觀念、缺乏全民閱讀的濃厚氛圍、閱讀心態(tài)浮躁的當(dāng)下，值得我們的圖書出版界和每一個讀者，來一番認(rèn)真嚴(yán)肅的思考。C．近年來，安徽省銀行業(yè)體系建設(shè)不斷取得突破：機(jī)構(gòu)種類不斷豐富，網(wǎng)點(diǎn)布局日趨合理，服務(wù)覆蓋面日益擴(kuò)大，多層次、全方位、廣覆蓋的體系業(yè)已形成。D．網(wǎng)友認(rèn)為余先生的文章只有華麗的詞藻，而沒有心系社會、悲天憫人的胸懷，這表明了人們希望作家、學(xué)者能為民說話，希望他們做個有社會責(zé)任感的人。18．閱讀下面的文字，參照后面表格的其它內(nèi)容，補(bǔ)全表格。（5分）（1）連日來幼兒“入學(xué)難”引發(fā)了各界的強(qiáng)烈關(guān)注，我省未來的幼兒教育重點(diǎn)將放在興建公辦幼兒園上。我省將把學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入各級政府財政預(yù)算，新增教育經(jīng)費(fèi)向?qū)W前教育傾斜，既補(bǔ)助公辦園，還要對家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園給予補(bǔ)助。同時將公辦幼兒園納入政府編制管理，制定幼兒園教師配備標(biāo)準(zhǔn)，逐步配齊公辦幼兒園教職工。支持城市街道、村集體，有條件的行政事業(yè)單位、國有企業(yè)興建幼兒園，到2020年公辦幼兒園在園幼兒數(shù)達(dá)到幼兒在園總數(shù)的一半以上。針對農(nóng)村幼教薄弱的現(xiàn)狀，將增加幼兒園的數(shù)量，達(dá)到每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有一所獨(dú)立建制的公辦中心幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展“一村一園”。（2）對于初中和小學(xué)??（摘自2010年1 1月28日《新安晚報》，原文標(biāo)題《未來十年教改草圖出爐》。）教師統(tǒng)一招聘，城鄉(xiāng)交流 農(nóng)民工隨遷子女教育平等（1）學(xué)前教育階段：統(tǒng)一辦學(xué)條件和教師配備標(biāo)準(zhǔn)（2）義務(wù)教育階段：師資均衡分配 19．今天是1月24號，濱湖中學(xué)高二（8）班的小明在冬令營上主持小活動“歷史上的今天”，他選擇了以下三件歷史事件加以介紹，清你幫他設(shè)計兩組銜接的話，使演講更有整體感。（4分）（1）1984年的今天，鄧小平視察深圳、珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)，為特區(qū)題詞。鄧小平的視察，及時糾正了當(dāng)時黨內(nèi)外存在的否定經(jīng)濟(jì)特區(qū)的傾向，有力地推動了經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展。A（2）1956年的今天，中國科學(xué)院首次向我國有成就的自然科學(xué)家頒發(fā)了科學(xué)獎，錢學(xué)森、華羅庚、昊文俊、錢偉長等人獲獎，他們的研究成果或理論著述對國民經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)很大。B（3）1601年的今天，利瑪竇來到北京、。他是第一位閱讀中國文學(xué)并對中國典籍進(jìn)行鉆研的西方學(xué)者，他還傳播西方天文、數(shù)學(xué)、地理等科技知識，對中西交流作出了重要貢獻(xiàn)。20．“五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢人芙蓉浦”中的“芙蓉浦”是周邦彥思鄉(xiāng)時夢中所見。請對詞中“芙蓉浦”的夢境展開合理想象，進(jìn)行生動描寫，表達(dá)詞人的思鄉(xiāng)之情。（80字以內(nèi)）（6分）五、（60分）21．請以“生活的恩賜”為題，寫一篇不少于800字的文章。（60分）[注意]①立意自定；除詩歌外，文體不限。②不得套作，不得抄襲。③不得透露個人相關(guān)信息。④書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。合肥市201 1年高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、（9分，每小題3分）1．B 2．C 3．B二、（32分）4．C 5．B 6．D 7．（10分）（1）（3分）人得志與否系于上天，不是人力所能做到的。（2）（4分）我年少氣盛不會謙讓，有時候和他爭辯起來，甚至到了喧嚷吵鬧的程度。（3）（3分）（倪司城）惆悵地辭別離去，匆匆又過去了四年。8．（4分）形象特征：活潑可愛與頑皮，充滿情趣。（答對人有疑慮，也可）（2分）作用：寫出了景物（環(huán)境）的生動特征，襯托出詩人的親近而不得的失落；表現(xiàn)了詩人對眼前春景的迷戀，對鄉(xiāng)村生活的陶醉。（2分）9．（4分）本詩前三聯(lián)依次描寫了湖水、田野、江鷗、野草、山峰、溪流等景物，融入了作者對春景的迷戀，對鄉(xiāng)野的熱愛。（2分）尾聯(lián)在尋春快樂之際點(diǎn)出對生活的感悟：只要融于自然，快樂到處都有。（2分）10.（5分）（1）士不可以不弘毅（2）暖暖遠(yuǎn)人村（3）齊彭殤為妄作（4）川澤紆其駭矚（5）夫庸知其年之先后生于吾乎（6）長煙落日孤城閉（7）休說鱸魚堪膾（8）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染三、（25分）11.（6分）①女兒告訴父親小羊羔凍死的消息。②父親趁女兒外出放羊處理妤羔皮。③父親呼喚女兒，女兒在回應(yīng)中回家。12.（6分）①慈祥和善良，對女兒充滿愛意。②敏銳細(xì)致，有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。③坦然淡定地面對生活的艱辛，對苦難有超常的韌性和承受力。13.（5分）(1)（2分）轉(zhuǎn)移話題，不想讓女兒沉浸在羊羔之死的事件中。(2)（3分）聽到回應(yīng)，認(rèn)為女兒沒有受羊羔之死的影響，內(nèi)心感到欣慰。14.（8分）（1）（4分）示例一：作品圍繞一只在暴風(fēng)雪之夜凍死的小羊羔展開敘述，表現(xiàn)出生存的不易和生命的艱辛。同時也表現(xiàn)了作者在生與死的糾葛中，有一種超越死亡的執(zhí)著和向往：人與自然在不斷的抗?fàn)幹羞_(dá)到的一種和諧。示例二：面對死亡，卻能表現(xiàn)溫情，實(shí)則蘊(yùn)涵著作者對生命有更高的認(rèn)識，即生命要承受苦難和死亡，趨向更為博大的存在。（2）（4分）示例一：雖然文中表現(xiàn)了生存的艱辛，但文中反復(fù)描繪羊群如同一片白云，給我們感受更多的是生存的喜悅。尤其是小說結(jié)尾，作者為我們描繪了一個充滿詩意的童話般的世界：藍(lán)天、白云、草原、山澗的小溪，一個牧羊的少女，正揮舞著一條潔白的哈達(dá)奔向父親。示例二：小說中的藍(lán)天、白云、羊群、雄鷹、歲月、老者、兒童等構(gòu)成了獨(dú)特的意象世界，其中的意境、情緒營造了詩一樣的氛圍，不僅給人難得的精神享受，還讓讀者深思生命的升華、超脫和傳承。四、（24分）15．A 16．A 17．C 18.（5分）幼教經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，實(shí)行傾斜（1分）（1）學(xué)前教育階段： 編制管理，按標(biāo)準(zhǔn)配備師資（1分）擴(kuò)大城鄉(xiāng)幼兒園規(guī)模和數(shù)量（1分）9．（4分）示例：A如果說改革和開放是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的兩軌，那么科技和人才就是火車的發(fā)動機(jī)，我國政府對此早就有所認(rèn)識。B經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開科技，科技的發(fā)展需要交流。交流不是改革開放后中國才有的新事物。20．（6分）示例：我們登上小船，槳在岸上一點(diǎn)，小船便沒人荷塘深處。曉風(fēng)吹拂，紅日初照，荷