學(xué)習(xí)心得體1(編輯修改稿)
2024-11-09 03:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 妻幼子的孤苦無助、社會的無形損失……眾多的事故統(tǒng)計(jì)表明，除客觀的社會緣由和自然災(zāi)害外，主要的責(zé)任者事故源于人們的安全意識淡薄，違章違紀(jì)。每一次觸目驚心的交通事故，都有當(dāng)事人僥幸心理下的嚴(yán)重違章行為。如此淡薄的安全意識，如此淡薄的自我保護(hù)意識，不僅直接傷害了自己，更對家庭、親人造成了傷害。安全常記心中就是要做到“人人事事保安全”。人人事事保安全，關(guān)鍵要從我做起，從現(xiàn)在做起。人人事事保安全，重視安全宣傳、教育和培訓(xùn)。只有每位官兵的安全意識提高了，安全技術(shù)能力提高了，才能在執(zhí)勤過程中自覺遵守各項(xiàng)條令條例和操作規(guī)程。從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”、“我應(yīng)安全”、“我能安全”、“我懂安全”，這是安全意識的飛躍，這種飛躍只有通過經(jīng)常的反復(fù)的安全再教育，再學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。而端正自己的思想作風(fēng)，熟練掌握安全專業(yè)知識，以及崇高的敬業(yè)精神則是實(shí)現(xiàn)這個飛躍的必備前提。作為中隊(duì)的一員，在對安全生產(chǎn)方面我認(rèn)識到：我們應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的方針。在滅火救援行車過程中必須遵守有關(guān)交通的法律、法規(guī)，不斷進(jìn)行吸取部隊(duì)安全的教訓(xùn)，消除僥幸心理，了解掌握必備的應(yīng)急安全防護(hù)措施?！鞍踩珶o小事”，防微杜漸是關(guān)鍵。安全不是面子功夫，而是要落到實(shí)處；安全不是喊喊口號，而是要真正行動；安全更不是只為自己，而是為了大家。希望每個人都能時時把安全記心中，刻刻把安全重落實(shí)，這樣筑起一座思想、行為和生命的永遠(yuǎn)不倒的安全長城。第三篇：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”心得體會教師：宿仲艷當(dāng)今社會是個信息化的社會，網(wǎng)絡(luò)無處不在，隨時隨地我們都在不斷地學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教育是比較快捷方便的一種學(xué)習(xí)方式，經(jīng)過近期的教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)教師確實(shí)需要終身學(xué)習(xí)，教到老，學(xué)到老。更覺得自己需要好好的學(xué)習(xí)教育理論，用新的教育觀點(diǎn)來武裝自己，讓自己站的更高看得更遠(yuǎn)些。并要掌握教育技術(shù)，用信息技術(shù)來提高教學(xué)效率，更好地出教育成果。一、不斷學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方法在本次網(wǎng)絡(luò)教師學(xué)習(xí)活動中，通過理論的學(xué)習(xí)，我們豁然開朗。新課改教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，變課程知識體系的傳播者為真正平等意義上的對話者，變教科書的忠實(shí)執(zhí)行者為新課程的開發(fā)者，變課程的評判者為課程學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者。真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、合作者、組織者和引導(dǎo)者。自從參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后，向其他學(xué)員學(xué)習(xí)，查閱網(wǎng)絡(luò)資源，找問題，多想、多思多寫。如我學(xué)習(xí)了關(guān)于多元智能的視頻講解后，獲悉由于每個人年齡結(jié)構(gòu)的差異，針對某一問題可能有不同的看法，解決的方式也可能不盡相同。這次學(xué)習(xí)讓我在不斷的學(xué)習(xí)、反思中成長了很多。二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇合適的教學(xué)方法形成自己的教學(xué)風(fēng)格。專家和老師們的講座提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗(yàn)之談，但經(jīng)過我在實(shí)際中的實(shí)踐反思，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一
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