【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 平常心去對(duì)待事物的變化，所以很難做到寬容。羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情感動(dòng)無(wú)數(shù)人，也許悲劇是美麗的，但一個(gè)美好的結(jié)局又是多少人所期盼的，雖然主人公的性格是悲劇的原因，但更主要的是家庭仇恨，仇恨摧毀了愛(ài)情，其實(shí)是他們沒(méi)有一顆平常心而造成的。保持一顆平常心，不以物喜，不以已悲，才能處廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君，這樣我們才能更好去寬容。因?yàn)閷捜?，所以快?lè)。人言道，退一步海闊天空，的確，我們寬容了，就不去計(jì)較太多的得與失，名與利。我們心中便少了一份憂(yōu)傷，少了一份煩惱，而這樣我們就能活得更加快樂(lè)。為了美好的未來(lái)，請(qǐng)相信寬容，學(xué)會(huì)寬容。有關(guān)學(xué)會(huì)寬容的演講稿10親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大海因?yàn)閷捜?，有了浩瀚的海面。大地因?yàn)閷捜?，有了世間萬(wàn)物。禿山因?yàn)閷捜?，有了茂密的森林。天空因?yàn)閷捜?，有了繁多的星星。人因?yàn)閷捜荩辛嗽S多的朋友。寬容是一種資源。我們?cè)趯捜莸耐瑫r(shí)，也在為自己營(yíng)造著良好的生存空間和有力的發(fā)展氛圍。寬容是一種幸福。我們饒恕別人，不但給了別人機(jī)會(huì)，也取得了別人的信任和尊敬，我們也能夠與他人和睦相處。寬容是一種高尚的品質(zhì)，是精神的成就和心靈的豐盈。寬容是一種仁愛(ài)的光芒，是釋?xiě)褎e人，也是善待自己。寬容是一種非凡的氣度，是對(duì)人對(duì)事的包容、接納和尊重。寬容是一種大度的表現(xiàn)，能包容生活中的喜怒哀樂(lè)，可化解人世間的恩恩怨怨。正是因?yàn)橛汹w凡的寬容，我才有了一段真摯的友誼。在學(xué)校里，我一直對(duì)趙凡不滿(mǎn)，因?yàn)樗偤臀易鲗?duì)：上課和我搶著回答問(wèn)題，下課活動(dòng)和我比賽跑步，下課放學(xué)跟我搶道。所以我跟她幾乎沒(méi)有什么好話，還時(shí)不時(shí)的故意氣她。在夏日的一天，人們熱得喘不過(guò)氣，花兒在陽(yáng)光下，低下了頭。教室里，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下為一個(gè)問(wèn)題討論的熱火朝天，趙凡又和我對(duì)著干。氣氛越來(lái)越烈，在我們陣地的努力下，我們終于贏了。我得意的瞪了他一眼，只見(jiàn)他眼冒火花，雙手握拳，氣哄哄的坐在座位上，半天說(shuō)不出話，這時(shí)候我甭提多痛快了。夏日的雨是個(gè)急性子，剛才還烈日當(dāng)空，突然烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。豆大的雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上，啪啪作響。我一邊上課一邊擔(dān)心，這么大的雨怎么回家啊?放學(xué)的鈴聲一響，同學(xué)們就排列整齊的從校門(mén)口走出來(lái)。雨依舊這么大，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的雨，好像雷公與雷母吵架似的，我呆呆地望著遠(yuǎn)走的同學(xué)們，心里很難過(guò)，想著媽媽要是能來(lái)接我那該多好啊!“沒(méi)人來(lái)接你嗎?”一個(gè)熟悉的聲音飛來(lái)。該死!竟然是趙凡。我氣得直翻白眼。趙凡平靜地說(shuō)：“沒(méi)帶傘我送你回家吧!我?guī)Я?，反正也不遠(yuǎn)。”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，剛才還吵得面紅耳赤，氣得直握拳頭，這會(huì)兒看到我無(wú)助，竟然還熱心的幫助我，我的臉不由得紅了起來(lái)。“同學(xué)之間不應(yīng)該互相幫助嗎?發(fā)什么愣啊，走吧!”我羞愧地說(shuō)：“謝謝你?！壁w凡的臉也突然紅了。雨還在不停的下，天依然陰沉沉的，但在傘下的我們卻快樂(lè)的哼著歌。因?yàn)槲以谮w凡的身上，看到了一顆寬容的心。寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己。多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容，我們的生命就會(huì)多一些空間。有朋友的人生路上，才會(huì)有關(guān)愛(ài)和扶持，才不會(huì)有寂寞和孤獨(dú)。有朋友的生活，才會(huì)少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)寬容和陽(yáng)光。其實(shí)，寬容永遠(yuǎn)都是一片晴天。有關(guān)學(xué)會(huì)寬容的演講稿11學(xué)會(huì)寬容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中。而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。記得還有一次，我剛從班里走出來(lái)，兩位來(lái)小學(xué)的初中生就撞到了我。只聽(tīng)他們破口大罵：“你找打呀!”我一聽(tīng)這話，頓時(shí)氣得滿(mǎn)臉通紅：明明是你撞得我，還如此理直氣壯，真是豈有此理。我剛要發(fā)火，可是一想：算了吧!別計(jì)較了。我笑著說(shuō)了聲：“對(duì)不起!”再看看那個(gè)蠻不講理的中學(xué)生此刻也羞得無(wú)地自容，緩緩地走了。我也為之一振，寬容竟會(huì)改變?nèi)说谋拘?當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí)，他卻將香味留在了那只腳上，這就是寬容。一個(gè)精神病人闖進(jìn)了一位醫(yī)生家里，射殺了他三個(gè)花樣年華的女兒，他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。人如果選擇了計(jì)較，那么他將在黑暗中度過(guò)余生。而一個(gè)人選擇了寬容的話，那么他能將陽(yáng)光灑向大地。古語(yǔ)說(shuō)：“知錯(cuò)就改，善莫大焉?！奔热蝗绱耍鎸?duì)一個(gè)人在無(wú)意中犯下的錯(cuò)誤，我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履?當(dāng)我們的心靈為自己選擇了寬容的時(shí)候，我們便獲得了應(yīng)有的自由，因?yàn)槲覀円呀?jīng)放下包袱，無(wú)論面對(duì)朋友還是仇人，我們都應(yīng)贈(zèng)以甜美的微笑。寬容可以交友，當(dāng)你可以以豁達(dá)光明的心地去寬容別人的錯(cuò)誤時(shí)，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。有關(guān)學(xué)會(huì)寬容的演講稿12寬容與刻薄相比，寬容失去的是過(guò)去，得到的是將來(lái)。刻薄得到的是過(guò)去，失去的是將來(lái)。寬容自古以來(lái)就被視為中華民族的傳統(tǒng)美德。從古到今，多少人因?qū)捜莩删土舜笫拢翰懿偈窒略胪侗荚B，因曹操的寬容又回到曹操的身邊。李世民殺了親兄弟，魏征挑撥離間，李世民卻任用了他。林肯面對(duì)敵人，不是使用暴力，而與他們成為朋友，也就是消滅了敵人……寬容在佛家上也顯而易見(jiàn)。彌勒佛就是個(gè)典范?！按蠖悄苋荩萏煜码y容之事。開(kāi)口便笑，笑古笑今，凡是付之一笑。大肚能容，容天容地，于人無(wú)所不容”這兩幅對(duì)聯(lián)就證明了這一點(diǎn)。以前的我總會(huì)有點(diǎn)小脾氣，有時(shí)會(huì)斤斤計(jì)較。現(xiàn)在，我已經(jīng)十四歲了，我不是以前那個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的孩子了，我也學(xué)會(huì)了寬容。常言道：“量小失眾友，度大集群朋?！钡乙裁靼?，寬容并不代表一味地退讓?zhuān)瑢捜菀膊荒軉适г瓌t。“唯寬可以容人，唯厚可以載物”，寬容這一個(gè)可以改變一個(gè)人一生的詞匯已經(jīng)銘刻在了我心中。我會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)去寬容他人，讓寬容凈化我的心靈，讓寬容撒遍每個(gè)角落，撒到每個(gè)人的心中。寬容是一種智慧，一門(mén)藝術(shù)，一種快樂(lè)，一種幸福，一種境界。有了寬容，你就有了一種不凡，你將是獨(dú)一無(wú)二的。用你的寬容去感染別人吧，讓世間多些寬容，多些愛(ài)。擴(kuò)展資料：學(xué)會(huì)寬容演講稿學(xué)會(huì)寬容演講稿學(xué)會(huì)寬容演講稿1各位老師、同學(xué)們：大家好！大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)涯。大海這種無(wú)限的包容力，正是啟示人們要有寬大的胸懷，去包容、寬恕別人。寬容別人是一種美德。寬容給我們帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了友誼。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的故事：一所學(xué)校要競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，某班的一位同學(xué)成了候選人，而別班的同學(xué)卻嘲諷她：“切，還沒(méi)我們班的XX同學(xué)好呢！”她別沒(méi)有在意，只是寬容地看了眼那名同學(xué)。最后她以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得了職務(wù)，那個(gè)嘲諷她的39。同學(xué)也跟她道了歉，最后，她們成了好朋友。同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你是否有許多感想？沒(méi)錯(cuò)，原諒別人能贏得別人的微笑，也能贏得別人的信任，更能贏得自己心中的一片天地！原諒別人，也是善待自己的方式。我們中國(guó)的林逋先生就說(shuō)得好：“和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也?！笔茄?！我們不能以小人之心度君子之腹！“人無(wú)完人”，無(wú)論誰(shuí)都會(huì)有缺點(diǎn)，同學(xué)們朝夕相處，難免會(huì)對(duì)別人的某些不足之處不滿(mǎn)，若不寬容視之，將會(huì)影響同學(xué)之間的和諧、友愛(ài)。一次，因?yàn)橐痪湓?，好朋友和我絕交了，但我并沒(méi)有道歉，所以，我們大家不理不睬，就這樣膠著著，我的心陰沉沉的。直到有一天，我真誠(chéng)地向她道了歉，我們才和好如初，心情也燦爛了。是呀，退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，才能和大家和睦相處，才能讓大家心情愉悅！同學(xué)們，學(xué)會(huì)寬容吧！像大自然容納每一個(gè)事物，像大海收容每一朵浪花。人人都寬容一點(diǎn)，我們的世界將會(huì)更加和諧、更加美麗！學(xué)會(huì)寬容演講稿2古人云：“群子賢而能容墨，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜?！保@是荀子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，說(shuō)的是一種寬容。雨果也曾說(shuō)過(guò)：“世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！边@里講的也是寬容為懷的道理。寬容是一種博大的胸懷，是一種崇高的美德。學(xué)會(huì)寬容，能夠容納不同的意見(jiàn)，讓風(fēng)和雨交織在一起，才能看到美麗的彩虹。其實(shí)寬容別人，就是提升自己。記得我上學(xué)期的`時(shí)候，因?yàn)槲液屠钛┮黄鸶?jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)李雪是我最好的朋友，她竟然趁我不備拿走了我的競(jìng)聘演講稿，站在演講臺(tái)上，慌張、羞憤讓我滿(mǎn)臉通紅，講臺(tái)下同學(xué)們的哄笑聲讓我逐漸冷靜下來(lái)，我微笑著面對(duì)著嘈雜的同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，我忘記了帶來(lái)演講稿，可是我相信，沒(méi)有演講稿，我更能發(fā)揮出自己的水平，請(qǐng)相信我!”演講結(jié)束后，李雪如愿當(dāng)選了班長(zhǎng)，可是好多同學(xué)卻向我投來(lái)贊賞的目光。在自己遇到挫折的時(shí)候，寬容讓我保持良好的心態(tài)，滋生出戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。寬容讓我懂得體貼父母、朋友。懂得理解孩子、同事，在寬容的心態(tài)中，我平靜而又幸福的生活著。寬容對(duì)我而言更是一束溫暖的陽(yáng)光。學(xué)會(huì)寬容演講稿3孔子云：“過(guò)也，人皆見(jiàn)之。更也，人皆仰之?！睂捜菔侨说那楦兄唬幸环N巨大的人格魅力。它能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和感染力。寬容也是一種豁達(dá)和摯愛(ài)，它如一泓清泉可化干戈為玉帛。寬容是一種深厚的涵養(yǎng)，是一種善待生活，善待他人的境界。寬容它蘊(yùn)藏著一種殷切的期望和潛在的教育動(dòng)力。作為一名人民教師，整天面對(duì)著天真爛漫的幼兒來(lái)說(shuō)，喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣什么滋味都品嘗過(guò)。隨著現(xiàn)代教師觀念的轉(zhuǎn)變，教師對(duì)幼兒的寬容成了一種時(shí)尚和美德，從某個(gè)方面反映了一個(gè)教師的教學(xué)藝術(shù)和教育的理念。寬容孩子的過(guò)失并不是姑息遷就犯錯(cuò)誤的孩子，而是采取和風(fēng)細(xì)雨的方法督促其改正，從而體現(xiàn)出教師的若大的胸懷。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事嗎?從前，有位漁夫出海捕魚(yú)，從海里撈到一顆大珍珠。這顆珍珠晶瑩圓潤(rùn)，漁夫愛(ài)不釋手。但美中不足的是，珍珠上面有個(gè)小黑點(diǎn)。漁夫心想，如果能把小黑點(diǎn)去掉，珍珠完美無(wú)瑕，就會(huì)成為無(wú)價(jià)之寶。于是，他就開(kāi)始耐心地剝剔黑點(diǎn)?？墒侨サ粢粚樱邳c(diǎn)依然存在。再去掉一層，黑點(diǎn)還是存在。再去掉一層……最后終于去掉了，不過(guò)，令人惋惜的是，這顆碩大的珍珠也已不復(fù)存在。由此我就想，這些天真爛漫的幼兒不就是一顆顆碩大的珍珠嗎?他們或多或少地都存在著這樣或那樣的“黑點(diǎn)”——不時(shí)會(huì)犯或輕或重的錯(cuò)誤。而有些老師和家長(zhǎng)，“白璧無(wú)瑕”的完美境界。孩子一時(shí)學(xué)習(xí)不好，他們往往采用簡(jiǎn)單粗暴甚至體罰的方法對(duì)付孩子。孩子一時(shí)不聽(tīng)話，他們就氣憤不已，吹胡子瞪眼。孩子一時(shí)做得不合己意，他們經(jīng)常隨口而出：“怎么這么笨”……久而久之，孩子不論做什么事，都往往囿于一個(gè)框框內(nèi)，如同驚弓之鳥(niǎo)，不敢越雷池半步。否則就可能風(fēng)雨交加，使自己動(dòng)輒得咎。結(jié)果導(dǎo)致孩子的心理壓力越來(lái)越大。多姿多彩的童年生活被剔除了，孩子的天真無(wú)邪和好奇心也被扼殺了。每個(gè)孩子都希望能得到家長(zhǎng)和老師的理解，能傾聽(tīng)他們的心里話，為他們排憂(yōu)解難。適時(shí)的傾聽(tīng)，平等的交流，勝似長(zhǎng)篇大論的勸說(shuō)。家長(zhǎng)和老師只有放下架子，信任孩子，真誠(chéng)地傾聽(tīng)孩子的心聲，才能真正實(shí)現(xiàn)心與心的溝通，只有寬容的教育氛圍也才有利于幼兒的全面成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展。就像一首小詩(shī)所說(shuō)的：土地寬容了種子，擁有了收獲。大海寬容了江河，擁有了浩瀚。天空寬容了云霞，擁有了神采。人生寬容了遺憾，擁有了未來(lái)。在活動(dòng)課中我學(xué)習(xí)魏書(shū)生老師讓違紀(jì)學(xué)生做三件事：一寫(xiě)一份情況說(shuō)明書(shū)(不是常見(jiàn)的檢查書(shū))。二唱一支歌。三做一件好事。這種教育方式蘊(yùn)藏著教師對(duì)孩子的期盼，使孩子感受到教師若大的心懷。使其感受到“練其功、陶其情、促其行”的良好效果。教師不會(huì)因?yàn)閷捜荻ネ?。平庸的教師也不?huì)因?yàn)榇直┒教碜饑?yán)。寬容的教師深諳教育的藝術(shù)，“躬自厚而薄責(zé)于人”，對(duì)學(xué)生以誠(chéng)懇為先，動(dòng)之以情、曉之以理，使學(xué)生如沐春風(fēng)。寬容的教師潤(rùn)物無(wú)聲，在潛移默化中培養(yǎng)了孩子形成文明的舉止和高尚的人格。寬容的教師修養(yǎng)有素、魅力無(wú)窮，它對(duì)下一代的成長(zhǎng)極為有益。作為老師和家長(zhǎng)，我們應(yīng)多給孩子一些尊重和寬容，善待孩子的“黑點(diǎn)”并加以正確地引導(dǎo)。讓我們擁有寬容，保持寬容吧!不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的!讓我們永遠(yuǎn)記住。寬容就是愛(ài)孩子。學(xué)會(huì)寬容演講稿4什么是寬容？寬容是一個(gè)人胸襟開(kāi)闊，坦然包容的表現(xiàn)。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。隨著閱歷的增加，書(shū)桌上圣賢的書(shū)越來(lái)越厚，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你寬容的話語(yǔ)，理解的微笑，寬厚的目光，可以幫助別人和自己消除誤會(huì)；讓友誼常青；讓心情輕松愉悅。寬容在于耐心。當(dāng)別人有意無(wú)意、有意無(wú)意地冒犯你的時(shí)候，你要想讓誤會(huì)不再升級(jí)，就要忍著。塞萬(wàn)提斯說(shuō)：耐心是所有痛苦的膏藥。只有耐心才能造就一顆寬廣的心，寬容可以說(shuō)。包容在于調(diào)整心態(tài)。寬容存在于寬廣的`胸懷中，在平等的眼中成長(zhǎng)。它討厭周瑜狹隘的心