學(xué)困生義務(wù)輔導(dǎo)方案(編輯修改稿)
2024-11-09 03:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生名單根據(jù)期末考試及平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，確定輔導(dǎo)對(duì)象為三（4）班的王XX三、學(xué)困生形成原因情況分析教師認(rèn)真分析學(xué)困生存在的問(wèn)題，是智力因素還是非智力因素，根據(jù)存在的問(wèn)題制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃，計(jì)劃好時(shí)間，確定好階段性的輔導(dǎo)內(nèi)容。和班主任進(jìn)行了解溝通后，這兩名同學(xué)存在以下問(wèn)題：自身問(wèn)題：智商不高，腦子反應(yīng)慢，所學(xué)知識(shí)記不住而且理解困難，學(xué)習(xí)積極性不高。外在因素：家庭條件不好，家長(zhǎng)在京打工沒(méi)有文化，沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子也沒(méi)有時(shí)間管理孩子。四、輔導(dǎo)學(xué)困生措施輔導(dǎo)學(xué)困生可從以下幾個(gè)方面著手。培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供較為科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。對(duì)學(xué)困生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心。老師的輔導(dǎo)要及時(shí)，每周至少輔導(dǎo)一次并認(rèn)真做好輔導(dǎo)紀(jì)錄。在教育教學(xué)方法上進(jìn)行大膽的嘗試和改革，具體做法是：(1)教師備課要想到學(xué)困生，要備學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況，要明確學(xué)困生理解教材的難點(diǎn)是什么，學(xué)困生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是什么？(2)布置作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，要讓學(xué)困生“吃小灶”，一是從數(shù)量上照顧，只求準(zhǔn)確度，不求數(shù)量多，二是從難易程度上來(lái)照顧，學(xué)困生只需作基礎(chǔ)題，對(duì)難度大的題目可以不做。④教師輔導(dǎo)要把學(xué)困生放在“優(yōu)先發(fā)展的地位”，教師要充分利用時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。相信通過(guò)努力，給后進(jìn)生多一些關(guān)心，多傾注愛(ài)心，一定會(huì)重拾學(xué)困生的信心，期待他們有更大的收獲與提高。第四篇：三年級(jí)學(xué)困生的輔導(dǎo)方案學(xué)困生的輔導(dǎo)方案工農(nóng)中心校張雅蓮一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：我班共有學(xué)生10人，（其中有2名頭屯的學(xué)生，3名三屯的學(xué)生）。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心強(qiáng)。有一名女生，叫孟佳慧，家住三屯，和繼母還有一個(gè)弟弟生活，學(xué)習(xí)上無(wú)人管，成績(jī)不理想，所以，本學(xué)期我班
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