【文章內(nèi)容簡介】 劃完善各類資料、填報各類表冊、創(chuàng)造性地履行好教務(wù)處“管理、指導、考核、服務(wù)”四大職能。五、采取三項舉措，規(guī)范從業(yè)行為推行每月一次例會制。每月召開一次年部主任、年級組長、教研組長會，針對教師上課、出勤、課堂紀律、教學方法、教學效果、體罰、侮辱學生等教學行為以及常規(guī)工作開展等情況進行反饋。堅持學生評教制度。推行每學期中期和期末兩次學生對教師的評教工作。嚴禁私征亂定。特別是班主任亂罰款、科任教師亂訂資料等行為。XX年8月26第三篇：中學20152016第一學期教學工作計劃中學20152016第一學期教學工作計劃中學20152016第一學期教學工作計劃學期之初，用平靜的心態(tài)、理智的思維梳理本學期工作思路: 改變探索、反奔跑反思?? 教學目標：、科學性、統(tǒng)籌性進一步提升。，讓課例研究有主題、有成果；講課評課一體。，讓教師專業(yè)內(nèi)涵得到最大程度提升。4.《農(nóng)村中學海洋文化課堂建構(gòu)策略研究》出成果。，尤其語文閱讀活動全校制度化，教研組統(tǒng)籌化，教師行為跟進化相結(jié)合。管理過程：一、教學常規(guī)清晰化版塊管理（一）秉承上學期教學常規(guī)管理：歸條不紊、嚴謹有序推進。、錯例集檢查、博文檢查以教研組為單位公開透明進行、最后納入年終教師業(yè)績考核，促進了教師教師教學、學生良好習慣養(yǎng)成起到很好的助推作用。本學期改變點：教案檢查變成電子備課素材庫檢查，側(cè)重集體備課檢查。教學素質(zhì)大賽作為教學主線，貫穿整個學期教學生活。本學期教學素質(zhì)大賽主要改變：（1）教研組都有自己突破難點作為素質(zhì)大賽課例教研主題，在教師教學難點領(lǐng)域作了探討；（2）教師素質(zhì)大賽課分兩個階段進行：研討課和成果匯報課，研討課教研組內(nèi)進行，成果匯報課全校教師參與，成為學校大教研的一部分。，單周側(cè)重年級集體備課，雙周側(cè)重主題教研，主抓集體備課的質(zhì)量，以常規(guī)檢查為抓手，縮小教師專業(yè)內(nèi)涵的差距的?！掇r(nóng)村中學海洋文化課堂建構(gòu)策略研究》按照開題穩(wěn)步推進：本學期完成成果結(jié)題材料搜集成形。，上學期共進行11期，不管是從內(nèi)容選定三個板塊：圖書推介、名言推介、案例隨筆全是教師原創(chuàng)，從質(zhì)量內(nèi)涵而言都有提升，從主持風格而言，幽默與機智、從容與內(nèi)涵并存。本學期改變點：（1）系統(tǒng)性指導教師的教育教學行為；（2）提升教師專業(yè)內(nèi)涵加強專業(yè)性：指向明確的專業(yè)化活動，對教育教學起到“功利”性指導作用；設(shè)計有針對性的專題研訓內(nèi)容，梯隊式提升各層級教師專業(yè)素養(yǎng)。（3）不計入教師評價，以解決實際問題為最終目標。（4）論壇形式內(nèi)容見附表，秉承上學期的活動，各教研組分別召開：語文組語文成語漢字書寫大賽、英語組閱讀比賽、物理化學組實驗活動探究大賽、文綜組優(yōu)秀影視讀后感。各教研組組織活動過程中要有方案、有過程、有評價。豐富了校園生活，以提升了師生素養(yǎng)。二、重點工作科學統(tǒng)籌 。檔案材料準備惟度清晰，在教學板塊科學準備展示、獲得較好評價。為學校獲得十星級學校稱號做好鋪墊。：（1）專用教室文化管理跟進：科技樓，心理咨詢師，圖書館，信息技術(shù)教室，聽濤閣。（2）教育教學：課堂教學課例準備，教研組活動思路準備，教學資料準備,教學工作匯報文案。三、校本教研創(chuàng)新開展(打破瓶頸)：服務(wù)教學，提升師生內(nèi)涵。：服務(wù)教學 創(chuàng)新跟進開展：農(nóng)村中學海洋文化課堂建構(gòu)策略（1）教研組確定主題支撐的課例；（2）大（集體備課）小教研（教師素質(zhì)大賽）中的課例反思；（3）學生學科素養(yǎng)活動開展；（4）學科組成果展示及匯編。：（集體備課）每周一次；主題教研（兩周一次）；教師論壇成果匯報（每月一次）。：課例反思集匯編；學科活動集錦；課題結(jié)題。四、問題剖析策略謀劃（一）教師專業(yè)素養(yǎng)：課堂只為知識教學，并不是為了學生素養(yǎng)提升，課堂功利性太強，知識的傳授灌輸而忽視學生學習方式的達成。，舊課例的直接以用，對難點的回避，沒有超越自己的設(shè)計，思維的懶惰很普遍。沒有工作的創(chuàng)新與動力。，或充當小黑板。多媒體資源整合教學還處于空白。，與學生學習興趣調(diào)動任重而道遠。還沒有50%學生從心中有種喜歡的課堂。，而不是培養(yǎng)學生整體感知能力。，不能成為學生預習前奏，而是教師整個課堂節(jié)奏的預示。（二）教學管理“弱視”，八年級教學照顧全體還沒有提到日程上來。（三）教研組活動。有的教研組并沒有和暑假研訓主題接軌。所以在沒有破解的問題為引領(lǐng)下的課例對本組教師的引領(lǐng)效果甚微，課例是散的，好像一篇文章沒有主題一樣，教師參與興趣很淡。，深入課堂反思內(nèi)涵的東西還太少。、反思環(huán)節(jié)被弱視，重在聽課環(huán)節(jié)。結(jié)果教學質(zhì)量大打折扣（四）班級管理。更談不到點點滴滴滲透到我們的課堂中來。學生的健康心理、集體榮譽感、自信向上的狀態(tài)才是我們最重要培養(yǎng)的。三、提供策略（一）教師專業(yè)素養(yǎng)；對教師教學評價不應只注重成績評價，應從教學終極目標做引領(lǐng)。：從自我教師專業(yè)素養(yǎng)弱項做起，做好每學年的教學規(guī)劃，讀書、課例、反思一體。，服務(wù)于教師專業(yè)素養(yǎng)提升，抓好教師素質(zhì)大賽每一個環(huán)節(jié)，智慧而實效。，讓它成為教師專業(yè)素質(zhì)成長的助推力，讀書、課例、教學管理于一體。（二）教學管理。（三）教研組活動規(guī)范性、創(chuàng)新性、統(tǒng)籌性。（四）主管部門領(lǐng)導能力提升 ，自己有時許多是不必親為，但思路的錯誤會導致許多老師跟著挨累。，平時嚴謹科學規(guī)劃很重要，尤其是教學方面。，尤其是專業(yè)水平（教學管理水平），心理素質(zhì)。，解決工作動力不足的問題。第四篇：中學學年第一學期教學工作計劃指導思想：根據(jù)市局、教培研中心的工作要求，在校長室的直接領(lǐng)導下，深入實踐“三個代表”重要思想，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以師德建設(shè)為核心，以提高教育教學質(zhì)量為根本，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質(zhì)教育，全面貫徹國家教育方針、政策、法規(guī)，堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，以與時俱進的姿態(tài)，謀求素質(zhì)教育的新突破，不斷增強服務(wù)意識，豐厚辦學內(nèi)涵，提升辦學品位。為教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。主要工作：一、提高教師整體素質(zhì)，大力實施“名師工程”繼續(xù)抓好師德師風建設(shè)，以創(chuàng)文明校風、樹師表形象為重點，開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向?qū)W生推銷學習資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴以律己，忠于職守，服務(wù)學生，提高質(zhì)量。加大力度實施“名師、骨干教師”工程，對全體教師通過建立與健全人事檔案，進行分類定位，導向培訓，逐步達標。有計劃地推薦各個層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓。要通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨干教師的形成，認真做好學科帶頭人、教壇新秀的培養(yǎng)和推薦工作，以及加大名師的輻射作用。要大力抓好青年教師的培養(yǎng)，對青藍工程要落實到位，定期評定。青年教師應立足本職崗位，虛心學習，勤奮工作，縮短“過渡期”，盡快步入“成熟期”，勇挑學校教育教學的重擔。以校本培訓為抓手，