【總結(jié)】探索三角形全等的條件三維目標:1.知識與技能目標:掌握三角形全等的“角邊角”和“角角邊”條件。2.數(shù)學(xué)思考目標:根據(jù)幾何直觀推出結(jié)論,發(fā)展合情推理能力;繼續(xù)體驗分類的思想,感受轉(zhuǎn)化的思想。3.問題解決目標:經(jīng)歷分析解決問題的過程,能對自己和他人的方法和結(jié)論進行反思;有條理地思考和說明道理,發(fā)展演繹推理的能力。4.情感態(tài)度目標:積累
2024-12-08 00:53
【總結(jié)】北師大版七年級數(shù)學(xué)(下)5探索三角形全等的條件回顧與思考到目前為止,我們已學(xué)過哪些方法判定兩三角形全等?答:邊邊邊(SSS)角邊角(ASA)角角邊(AAS)根據(jù)探索三角形全等的條件,至少需要三個條件,除了上述三種情況外,還有哪種情況?答:兩邊一角相等那么有幾種可能的情況呢?答:兩
2025-11-21 08:37
【總結(jié)】強灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動(環(huán)節(jié)、措施)學(xué)生活動(自主參與、合作探究、展示交流)學(xué)科:數(shù)學(xué)年級:七年級主備人:王花香審批:學(xué)生例題研習
2025-11-10 03:21
【總結(jié)】全等三角形單元測試一、選擇題(每題3分共30分)1、如圖,已知∠A=∠D,∠1=∠2,那么要得到△ABC≌△DEF,還應(yīng)給出的條件是()A、∠E=∠BB、ED=BCC、AB=EFD、AF=CD2、如圖,在△ABC中,D、E分別是邊AC、BC上的點,若△ADB≌△ED
2024-11-30 23:36
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(第3課時)溫故知新到目前為止,你知道哪些判定三角形全等的方法?邊邊邊(SSS)角邊角(ASA)角角邊(AAS)根據(jù)探索三角形全等的條件,至少需要三個條件,除了上述三種情況外,還有哪種情況?兩邊一角相等(1)兩邊及夾角(2)兩邊及其一邊的
2025-06-20 07:15
【總結(jié)】第四章三角形探索三角形全等的條件第3課時“SAS”判定三角形全等◎知識梳理1.兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等,簡稱“邊角邊”或“SAS”.2.兩邊及其中一邊的對角對應(yīng)相等,兩個三角形不一定全等.3.我們學(xué)過的判定三角形全等的條件有:①全等三角形的定義,②邊邊邊,③
2025-06-12 14:17
【總結(jié)】探索三角形全等的條件一、填空題:(每題3分,共15分)1.如圖1,已知AC=BD,要使得△ABC≌△DCB,只需增加的一個條件是________.BA0CDBACDBACD(1)(2)(3)
2024-12-03 03:07
【總結(jié)】第三章三角形5利用三角形全等測距離,以最快的速度畫出一個三角形,使它與△ABC全等,比比看誰快!ABCACBACBD′DDEDEE這位聰明的八路軍戰(zhàn)士的方法如下:戰(zhàn)士面向碉堡的方向站好,然后調(diào)整帽子,使視線通過帽檐正好落在碉堡的底部;然后,他轉(zhuǎn)過一個角
2025-11-18 22:05
【總結(jié)】第3課時3探索三角形全等的條件1.學(xué)會三角形全等的“邊角邊”的條件.2.經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程,體會利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程.3.掌握三角形全等的“SAS”條件.4.能運用“SAS”證明簡單的三角形全等問題.還記得作一個角等于已知角的方法嗎?做一做:先任意畫出△ABC,再
2025-06-13 05:40
2025-06-13 05:41
【總結(jié)】《認識三角形—三角形的高》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習目標】1.了解三角形的高的概念、畫法及性質(zhì),并能在具體的三角形中作出它們。2.探究三角形的三條高線交于一點的過程及高線的應(yīng)用?!臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】P89-P90頁,探究三角形的三條高線交于一點的過程及高線的應(yīng)用。針對課前預(yù)習二次閱讀教材,并回答問題.,隨時記錄在課本或?qū)W(xué)案上,
2024-12-09 12:45
【總結(jié)】習題精選 一、選擇題 1.已知≌,且,則() A.50°B.100°C.30°D.50°或100°或30° 2.已知≌,且,則=() A.3cmB.4cmC.5cmD.以上都不對 3.若兩個三角形(),則一個三角形,和另一個三角
2025-01-14 17:22
【總結(jié)】認識三角形(3)學(xué)習目標:1、通過觀察、想象、推理、交流等活動,發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理地表達能力;2、了解三角形的角平分線、中線、高線,并能在具體的三角形中作出高線。學(xué)習重點:1、角平分線的概念2、三角形的中線、高線。學(xué)習難點:高線的畫法以及三個定義做計算學(xué)習設(shè)計:
2025-11-10 15:46
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(一)【學(xué)習目標】:1、通過探索三角形全等的過程,體會數(shù)學(xué)思維的嚴密性。2、了解三角形的穩(wěn)定性和實際生活的例子。3、理解并且會用“邊邊邊”來判斷三角形全等?!緦W(xué)習重點】:用“邊邊邊”判定三角形全等?!緦W(xué)習難點】:三角形全等條件有條理的探索。【學(xué)習過程】:學(xué)習準備:1,全等三角
2025-11-10 08:28
【總結(jié)】DCBA全等三角形的判定(SAS)1、如圖1,AB∥CD,AB=CD,BE=DF,則圖中有多少對全等三角形()2、如圖2,AB=AC,AD=AE,欲證△ABD≌△ACE,可補充條件()A.∠1=∠2B.∠B=∠C
2025-11-06 03:21