高中物理分子的熱運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-09-04 18:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 83。學(xué)生易列舉生活中的應(yīng)用：腌制咸菜、噴灑香水等。 提示我們更應(yīng)關(guān)注在科學(xué)技術(shù)中：半導(dǎo)體器件的制作、透析等。 II．布朗運(yùn)動(dòng) 教師簡(jiǎn)介：下面，再向大家介紹一種非常 著名的運(yùn)動(dòng)： 1827 年英國(guó)植物學(xué)家布朗首先在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)并研究了這種運(yùn)動(dòng)．布朗時(shí)代 ,人們對(duì)分子的存在還存有質(zhì)疑 ,這種運(yùn)動(dòng)的發(fā)現(xiàn)，有力的支持了分子的真實(shí)性及分子動(dòng)理論的正確性，為以后愛(ài)因斯坦建立完整的布朗運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)計(jì)理論并導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)的產(chǎn)生打下了堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。下面我們做一個(gè)類似的實(shí)驗(yàn)。 【投影演示】把墨汁用清水稀釋成懸濁液 ,取出一滴，用顯微鏡觀察到上圖。 教師提問(wèn)：視窗中看到的是什么？ 學(xué)生回答：分子或固體小顆粒 ,最后肯定不是分子 ,是固體小顆粒。 教師要求：請(qǐng)同學(xué)們相互配合，分 組實(shí)驗(yàn) ,觀察顆粒的運(yùn)動(dòng)情況 ,特別注意觀察大、小顆粒運(yùn)動(dòng)的區(qū)別。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：觀察布朗運(yùn)動(dòng)。 教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們描述看到的現(xiàn)象 師生互動(dòng)：共同得出： 1．布朗運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象：不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。 教師展示：布朗運(yùn)動(dòng)的定義。 2．定義：懸浮在液體中的固體微粒永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做布朗運(yùn)動(dòng)．它是為紀(jì)念植物學(xué)家布朗對(duì)物理學(xué)所做的貢獻(xiàn)以他的名字命名的。 教師展示：三個(gè)微觀粒子的位置連線以證明布朗運(yùn)動(dòng)的無(wú)規(guī)則性。 教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們討論、歸納布朗運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。 投影展示： 3．布朗運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)： 無(wú)規(guī)則 永不停息性 顆粒越小，運(yùn)動(dòng)越明顯 液體溫度越高，運(yùn)動(dòng)越明顯 教師提問(wèn)：布朗運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)很特別，當(dāng)時(shí)人們就思考布朗運(yùn)動(dòng)是怎樣產(chǎn)生的？ 教師提示：其實(shí)在布朗那個(gè)年代 ,由于科學(xué)水平的限制 ,他根本解決不了這個(gè)問(wèn)題 ,但精于觀察和實(shí)驗(yàn) ,肯定了這種運(yùn)動(dòng)的客觀存在 ,發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題 ,真實(shí)的記錄下來(lái)實(shí)驗(yàn)事實(shí) ,為后人愛(ài)因斯坦科學(xué)地解決這個(gè)問(wèn)題做出了開(kāi)拓性的貢獻(xiàn)。這個(gè)問(wèn)題的解決需要新的理論 ,這個(gè)理論就連對(duì)今天的我們也是嶄新的。 讓我們一起來(lái)
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