【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理科、外語(yǔ)等科目社會(huì)化考試一年多考。無論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，高等學(xué)校本著“擇優(yōu)錄取”的原則招生，對(duì)此是沒有任何非議的。然而“什么才是優(yōu)？”這就要回到評(píng)價(jià)體系上來看。在應(yīng)試教育下，成績(jī)代表一切，所以導(dǎo)致我們的教育培養(yǎng)出來的人才，只會(huì)做題。而不能真正適合社會(huì)的需要。所以說考試招生制度改革必將引領(lǐng)人才培養(yǎng)制度與人才培養(yǎng)方式的改革。四、逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制。當(dāng)然改革帶來的必定有利有弊，高考制度雖然有很多弊端，但是就眼下來看，高考是全國(guó)最公平的一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，相對(duì)來說不受金錢和權(quán)勢(shì)的影響。為普通百姓提供了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。隨近年來自主招生政策的放寬，各種負(fù)面報(bào)道不斷。這也就是說“多元錄取機(jī)制”的人為可操作性相對(duì)傳統(tǒng)教育體制下的錄取機(jī)制來說大大提高，所以監(jiān)管變成了一個(gè)很難解決的問題，所以必須要建立健全教育決策、執(zhí)行、監(jiān)督既相互制約又相互協(xié)調(diào)的社會(huì)參與監(jiān)督的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制。教育是強(qiáng)國(guó)之路，興國(guó)之要，此次《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》不僅從一個(gè)新的高度對(duì)教育改革做出來戰(zhàn)略性的規(guī)劃，而且對(duì)長(zhǎng)期的改革中沒能解決的“老大難”問題提出了具有可操作性的針對(duì)性意見，讓我們看到了國(guó)家教育改革的決心，與清晰思路，感受到了教育改革的曙光。第四篇：十八屆三中全會(huì)關(guān)于教育改革淺談十八屆三中全會(huì)的教育改革姓名：張瑤班級(jí)：法學(xué)C111班學(xué)號(hào)：118875 摘要：黨的十八屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》(以下簡(jiǎn)稱《決定》)對(duì)全面深化改革的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)作出重大部署，特別是圍繞黨的十八大報(bào)告提出的“深化教育領(lǐng)域綜合改革”總體要求，明確了教育改革的攻堅(jiān)方向和重點(diǎn)舉措。本文將圍繞教育改革的焦點(diǎn)問題來闡述自己的觀點(diǎn)。關(guān)鍵詞：教育改革；考試招生制度；教育資源引言：進(jìn)入新世紀(jì)以來，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生深刻復(fù)雜變化，隨著世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，隨著我國(guó)發(fā)展進(jìn)入新階段，改革進(jìn)入深水區(qū)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨許多新情況新問題新挑戰(zhàn)，教育也深度融入改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)大潮之中。黨的十八屆三中全會(huì)通過的《決定》，提出的“深化教育領(lǐng)域綜合改革”總體要求，明確了教育改革的攻堅(jiān)方向和重點(diǎn)舉措，對(duì)促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、努力辦好人民滿意的教育，具有極為重要的指導(dǎo)意義。一、改革“一考定終身”完善素質(zhì)教育機(jī)制在此次公布的關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革的內(nèi)容中，最受家長(zhǎng)、學(xué)校關(guān)注的無疑是考試招生制度的改革。在高考改革的具體措施上，我們看到了一些實(shí)在的、有所突破的做法，比如探索全國(guó)統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語(yǔ)等科目社會(huì)化考試、一年多考等。關(guān)于文理科方面，我還是比較贊同取消文理分科的，我認(rèn)為學(xué)生在中學(xué)學(xué)習(xí)間應(yīng)該是以全面為主，如果文理分科的話會(huì)使學(xué)生的全面性受到影響，特別是進(jìn)入到大學(xué)之后，理科就使得學(xué)生的邏輯性更強(qiáng)，文科會(huì)使人文精神得到陶冶，大學(xué)老師是更希望錄取到綜合全面的人才。所以我認(rèn)為大學(xué)招生應(yīng)該對(duì)此有所配套。但是，實(shí)行這文理不分科這一改革必須與考試、招生分離同步推進(jìn)，如果離開了后者，而在現(xiàn)有的集中錄取框架之下實(shí)行，可能會(huì)出現(xiàn)兩方面的問題。其一，會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。眾所周知，目前的集中錄取制度使得“教招考一體化”，中學(xué)教育是考什么就教什么，學(xué)生自然也就學(xué)什么。文理不分科后，既考文科科目，也考理科科目，這無疑會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。事實(shí)上，我國(guó)高考實(shí)行文理分科的初衷，也是為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。其二，文理不分科并不能真正提高學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)。在應(yīng)試教育之下，幾乎所有學(xué)科的教育都重視知識(shí)教育，應(yīng)試化和功利化較為嚴(yán)重，想要通過增設(shè)考試科目來提高學(xué)生的人文素養(yǎng)顯然難以實(shí)現(xiàn)。簡(jiǎn)單的來說，此次《決定》中提到實(shí)行考試、招生相對(duì)分離——就是中學(xué)自主教學(xué)、考試社會(huì)組織、大學(xué)自主招生，這才是破解基礎(chǔ)教育應(yīng)試教育的必由之路。二、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置《決定》中除了高考制度改革引發(fā)關(guān)注外，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置的提議也引發(fā)熱議。“擇校熱”是長(zhǎng)期困擾基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的重要難題，盡管一些試驗(yàn)區(qū)采取了加強(qiáng)教師流動(dòng)、優(yōu)質(zhì)資源校帶動(dòng)相對(duì)薄弱校、“一長(zhǎng)掌兩?！钡茸龇ǎ捎诟鞣N主客觀的原因，成效并不理想。而此次《決定》中實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長(zhǎng)、教師交流輪崗，不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班等都是在為推進(jìn)義務(wù)教育均衡做努力。在我看來，實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化，也就是所有的公辦學(xué)校都要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，同樣的辦學(xué)條件，這就需要政府加大對(duì)公辦學(xué)校的投資力度。并且各地可以通過結(jié)對(duì)幫扶、教師交流、遠(yuǎn)程教育等多種形式，正在將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源輸送到邊遠(yuǎn)和農(nóng)村地區(qū)。通過集團(tuán)辦學(xué)、定期流動(dòng)等辦法，一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶活了一批弱校。讓中國(guó)人民共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，從根本上要靠教育。大力促進(jìn)教育公平，就要進(jìn)一步保障教育機(jī)會(huì)公平，健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，保障進(jìn)城務(wù)工人員子女、殘疾兒童少年等特殊群體平等受教育機(jī)會(huì)。同時(shí)，還要促進(jìn)教育資源配置公平，為普遍建立教師交流制度提供體制保障，實(shí)現(xiàn)基本教育公共服務(wù)均等化?！稕Q定》圍繞解決好人民群眾反映強(qiáng)烈的問題，積極回應(yīng)了人民群眾對(duì)教育的新期盼，也體現(xiàn)了黨中央對(duì)加快解決教育難題的決心勇氣。中國(guó)的教育雖然取得了一些成就，但它長(zhǎng)期所包納的垢弊一直在阻擋著人民享有更好更公平的教育。欲破次困境，必須革之。但在目前的中國(guó)，激進(jìn)式改革不大可能，漸進(jìn)式改革，雖步子小，也總算是進(jìn)步了，多少讓人看到了一些希望。我們想往更為徹底、更為實(shí)惠的教育變革，想往更好更公平的教育。第五篇：學(xué)習(xí)《十八屆三中全會(huì)》心得縱觀中共黨史，歷屆黨代表大會(huì)之后的三中全會(huì)往往有特殊意義，中央及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)通過調(diào)研等活動(dòng)，基本掌握了國(guó)家內(nèi)外部事務(wù)的大致情況。一些影響全局的問題在醞釀?dòng)懻撝羞_(dá)成了共識(shí)，完成了各方面的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，可以正式交由全會(huì)批準(zhǔn)并向全民發(fā)布。一些具有重大轉(zhuǎn)折性的決策，多是在三中全會(huì)上做出。今年11月9日中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議將在北京召開，主要議程是，中共中央政治局向中央委員會(huì)報(bào)告工作，研究全面深化改革重大問題。戰(zhàn)鼓擂響,即將踏上新的征程。筆者認(rèn)為，黨員干部應(yīng)該做好以下一些準(zhǔn)備。一是做好思想準(zhǔn)備。深化改革，是十八屆三中全會(huì)最重要的關(guān)鍵詞。改革進(jìn)程，如逆水行舟，不進(jìn)則退。新一輪改革要“闖關(guān)”，需要“清障”。思路決定出路 態(tài)度決定成敗。首先要有堅(jiān)定地思想信念，改革勢(shì)在必行，每位領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該緊緊圍繞在黨中央周圍，對(duì)于黨中央的政策方針堅(jiān)定不移地維護(hù)和扎扎實(shí)實(shí)地執(zhí)行。其次要有風(fēng)摧不垮，雨打不折的剛毅。困難、問題會(huì)隨時(shí)隨地出現(xiàn)，剛毅能讓思想更深刻，心靈更堅(jiān)韌，品德更高尚，讓改革路上的貪戀、猶疑、怯懦和所有的困厄銷聲匿跡。其三，改革，是對(duì)利益格局的調(diào)整。要破解不想改、改不動(dòng)的窘境，有闖關(guān)破難的勇氣，以大局為重，以黨的中心工作為重，為群眾利益為重。二是要做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。十八屆三中全會(huì)對(duì)于我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，繼續(xù)全面建成小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。所提出的一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新政策，將成為全黨全國(guó)人民和世界人民關(guān)注的重點(diǎn)和焦點(diǎn)。這對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，有的是新的，有的是繼續(xù)深化的，是需要領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真、深入、扎實(shí)學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)好了，才能深刻領(lǐng)會(huì)，才會(huì)付諸行動(dòng)。三是要做好務(wù)實(shí)推進(jìn)的準(zhǔn)備?！敖夥潘枷耄瑢?shí)事求是”、“求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干”的作風(fēng)和傳統(tǒng)，是我們黨“務(wù)實(shí)”、“高效”的自