【總結】勾股定理郵票賞析這是1955年希臘曾經(jīng)發(fā)行的紀念一位數(shù)學家的郵票。在方格紙上,畫一個頂點都在格點上的直角三角形;并分別以這個直角三角形的各邊為一邊向三角形外作正方形,計算以斜邊為一邊的正方形的面積.PQCR如圖,小方格的邊長為1.(1)你能求出正方形R的面積
2025-11-18 23:31
【總結】勾股定理第2課時a,b,斜邊為a2=()b2=()c2=()c2-b2c2-a2a2+b2ABCD中,寬AB為1m,長BC為2m,求AC長.1m2mACBD??2222125m
2025-06-13 05:55
【總結】第十七章勾股定理勾股定理第1課時【基礎梳理】勾股定理1的小正方形,則正方形A的面積是__,正方形B的面積是___,正方形C的面積=邊長為7的正方形與4個直角邊為_____的直角三角形的面積差為___.9163和425a,b,斜邊長為c,那么___
2025-06-12 21:09
【總結】勾股定理第3課時在數(shù)學中也有這樣一幅美麗的“海螺型”圖案由此可知,利用勾股定理,可以作出長為21146785101112139161819171415n1111111111111111第七屆國際
2025-06-18 06:04
2025-06-13 05:52
2025-06-12 12:36
2025-06-16 15:37
【總結】勾股定理第十七章勾股定理導入新課講授新課當堂練習課堂小結八年級數(shù)學下(RJ)教學課件第3課時利用勾股定理作圖或計算學習目標1.會運用勾股定理確定數(shù)軸上表示實數(shù)的點及解決網(wǎng)格問題.(重點),并會運用勾股定理解決相應的折疊問題.(難點)
2025-06-14 04:03
【總結】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差學習目標:1.了解方差的定義和計算公式。2.理解方差概念的產(chǎn)生和形成的過程。3.會用方差計算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動大小。重點、難點:1.重點:方差產(chǎn)生的必要性和應用方差公式解決實際問題。2.難點:理解方差公式一.學前準備:問題農(nóng)科院計劃為某地選擇合適的甜玉
2025-11-30 01:30
【總結】第2課時 勾股定理的實際應用實際生活中的與直角三角形有關的許多問題.如長度、高度、距離、面積、體積等問題往往需要用勾股定理來解決.強量得家里新購置的彩電熒光屏的長為58cm,寬為46cm,則這臺電視機的尺寸(即電視機屏幕對角線的長度,實際測量的誤差可不計)是( )(約2
2025-06-14 20:58
【總結】第18章勾股定理第1課時勾股定理第1課時勾股定理目標突破總結反思第18章勾股定理知識目標知識目標第1課時勾股定理1.歸納理解勾股定理的內容,會用勾股定理求直角三角形的第三邊長.2.體驗勾股定理的證明方法與過程,會用拼圖法驗證勾股定理.例
2025-06-20 12:03
【總結】第18章勾股定理勾股定理知識點1勾股定理1.如圖,兩個較大正方形的面積分別為225,289,則字母A所代表的正方形的面積為(D)A.4B.8C.16D.642.已知直角三角形的兩邊長為6和2,則第三邊長為(C)A.2B.2
2025-06-17 16:57
【總結】第十七章勾股定理勾股定理(3)【教學目標】知識與技能能利用勾股定理,根據(jù)已知直角三角形的兩邊長求第三條邊長;并在數(shù)軸上表示無理數(shù)。過程與方法體會數(shù)與形的密切聯(lián)系,增強應用意識,提高運用勾股定理解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)數(shù)形結合的數(shù)學思想,并積極參與交流,并積極發(fā)表意見?!窘虒W重難點
2025-11-30 12:23
【總結】第十七章勾股定理勾股定理(2)【教學目標】知識與技能會用勾股定理解決簡單的實際問題。過程與方法經(jīng)歷探究勾股定理在實際問題中的應用過程,感受勾股定理的應用方法。情感、態(tài)度與價值觀樹立數(shù)形結合的思想?!窘虒W重難點】重點:勾股定理的應用。難點:實際問題向數(shù)學問題的轉化?!緦W過程】
【總結】勾股定理第2課時勾股定理的實際應用第2課時勾股定理的實際應用知識目標1.在理解直角三角形三邊關系的基礎上,通過對實際問題的分析,能用勾股定理解決與直角三角形三邊有關的實際問題.2.利用勾股定理,結合“兩點之間,線段最短”,會求平面上兩點之間的最短距離.3.在掌握立體圖形展開圖的前提下,利用勾股定理求立體圖
2025-06-17 01:48