20xx春北師大版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第一單元我們這雙手1(編輯修改稿)
2025-01-14 01:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用的部分。 四、朗讀感知 學(xué)生自讀課文，思考：課文從哪幾個(gè)方面介紹 “我們這雙手 ”？ 運(yùn)用什么方法表現(xiàn)出來(lái)的？起到了怎樣的效果？ （課文層次清晰，小標(biāo)題形式學(xué)生多次接觸，此環(huán)節(jié)難度不大，學(xué)生能自主解決，教師稍作 歸納即可） 課文分別從手的生理結(jié)構(gòu)功能、文化心理和健康疾病，還有手勢(shì)與情感表達(dá)的關(guān)系四方面展開(kāi)闡述。 運(yùn)用了小標(biāo)題的形式，使全文層次分明，脈絡(luò)清晰 五、合作探究 你了解的說(shuō)明性文體的哪些知識(shí)？ （提示學(xué)過(guò)的說(shuō)明文《壺口與龍門(mén)》《唐宋大詩(shī)人詩(shī)中的物候》，有那些常見(jiàn)的說(shuō)明方法，說(shuō)明順序，說(shuō)明手法？） 2 師生共同歸納：常用的說(shuō)明方法，如下定義、舉例子、分類別、列數(shù)
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