【總結(jié)】細(xì)菌的啟示鄭也夫鄭也夫,1950年生,當(dāng)代學(xué)者,現(xiàn)為中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授,博士生導(dǎo)師。主要著作有《西方社會(huì)學(xué)史》、《走出囚徒困境》、《代價(jià)論》、《信任論》。本文是作者2021年5月12日“非典”期間在中國(guó)人民大學(xué)的一次精彩的演講。·認(rèn)識(shí)作者
2024-12-07 22:25
【總結(jié)】細(xì)菌的啟示試學(xué)案鄭也夫?qū)W習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:了解細(xì)菌的有關(guān)知識(shí)和有害細(xì)菌對(duì)人類(lèi)的危害及其防治過(guò)程與方法:品味語(yǔ)言的表達(dá)的特點(diǎn),學(xué)習(xí)如何將抽象、陌生的科學(xué)知識(shí)化為明白易懂的感性表達(dá)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)勇敢地面對(duì)危機(jī)、克服困難、戰(zhàn)勝危機(jī)的精神品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解細(xì)菌的性質(zhì),體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。學(xué)法指導(dǎo)本文是一篇精彩的
2024-11-29 23:26
【總結(jié)】10.芙蕖1教學(xué)目標(biāo);識(shí)記并理解重點(diǎn)文言詞,理解課文內(nèi)容。,感受作者對(duì)芙蕖的特殊情感;學(xué)習(xí)以時(shí)間為序,縱橫結(jié)合,全面介紹事物的寫(xiě)法。,善于創(chuàng)新的精神。2學(xué)情分析初中文言文在語(yǔ)文教材中分量,約占到語(yǔ)文教材的三分之一,在考試中所占的比分也越來(lái)越大。古文學(xué)習(xí)晦澀難懂,學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的難度有所增加。在學(xué)習(xí)中,教師要善于
2024-12-09 12:17
【總結(jié)】梁思成的故事?梁思成,男,廣東省新會(huì)人,是中國(guó)著名的建筑學(xué)家和建筑教育家。畢生從事中國(guó)古代建筑的研究和建筑教育事業(yè)。系統(tǒng)地調(diào)查、整理、研究了中國(guó)古代建筑的歷史和理論,是這一學(xué)科的開(kāi)拓者和奠基者。曾參加人民英雄紀(jì)念碑等設(shè)計(jì),是新中國(guó)首都城市規(guī)劃工作的推動(dòng)者,建國(guó)以來(lái)幾項(xiàng)重大設(shè)計(jì)方案的主持者。是
2024-11-17 09:03
【總結(jié)】課題重力執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)1.知道重力產(chǎn)生的原因2.知道重力的施力物體和重力的方向,知道重力的作用點(diǎn)是重心3.理解重力的大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系,理解公式:G=mg,知道9=重點(diǎn)重力的大小跟物體質(zhì)量的難點(diǎn)理解公式:G=mg教具[來(lái)源:][來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)][來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]演示彈簧
2024-11-18 17:55
【總結(jié)】第七章運(yùn)動(dòng)和力第一節(jié)力第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能1)知道力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。2)知道力的單位是牛頓(N)3)知道物體間的作用是相互的4)知道力可以使物體發(fā)生形變,也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。過(guò)程與方法1)通過(guò)觀察圖片,能簡(jiǎn)單描述出所觀察到的物理現(xiàn)象的主
【總結(jié)】曹劌論戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo):,掌握并積累重點(diǎn)文言實(shí)詞虛詞、特殊句式?!斑h(yuǎn)謀”、魯莊公之“仁厚”、戰(zhàn)爭(zhēng)取勝之“根本”。教學(xué)重難點(diǎn):多角度、多側(cè)面分析、品評(píng)人物。教學(xué)過(guò)程:一、一“關(guān)”一“月”總關(guān)情羅貫中在《三國(guó)演義》中寫(xiě)道:“天下大勢(shì)合久必分,分久必合?!敝腥A民族的歷史向前推進(jìn)的過(guò)程就是一部波瀾壯闊的戰(zhàn)爭(zhēng)史。說(shuō)到戰(zhàn)爭(zhēng),
2024-12-08 19:07
【總結(jié)】南方中學(xué)八年級(jí)物理自學(xué)參考提綱課型:新授執(zhí)筆:陳劍峰合作:組長(zhǎng):(10年3月1日)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】:(第六章第1節(jié))透鏡(1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:①知道什么是透鏡(凸透鏡、凹透鏡)。
2024-11-18 17:59
【總結(jié)】北師大版八年級(jí)語(yǔ)文(下)第五單元第10課教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)本文重點(diǎn)突出、繁簡(jiǎn)得宜的寫(xiě)作特點(diǎn)。2、體會(huì)本文不堆砌詞藻,不用典故,明白曉暢的特點(diǎn)。作者簡(jiǎn)介李漁(161l一約1679),字笠鴻,一字謫凡,號(hào)湖上笠翁,原籍蘭溪(今屬浙江),生于雉皋(今江蘇如皋)。明末清初戲曲作家、戲曲理論家。在明代考取過(guò)秀才,
2024-11-17 15:53
【總結(jié)】8三峽【教學(xué)目標(biāo)】。。【教學(xué)重點(diǎn)】理解本文抓住特征,運(yùn)用多重正襯的寫(xiě)景方法。【教學(xué)難點(diǎn)】比較本文和《與朱元思書(shū)》的異同。【教具準(zhǔn)備】課件。【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)?!窘虒W(xué)過(guò)程】(一)檢查預(yù)習(xí)情況1.檢查誦讀情況(小組讀、個(gè)人讀)。2.檢查關(guān)鍵詞語(yǔ)掌握情況,并解釋這些
【總結(jié)】黃山記教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)⒈通過(guò)閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、提高對(duì)文學(xué)作品的閱讀鑒賞能力。、表達(dá)能力。、理解作者贊美祖國(guó)大好河山、贊美偉大時(shí)代的情感,以喚起學(xué)生熱愛(ài)我們的時(shí)代、熱愛(ài)祖國(guó)壯麗河山的激情。2重點(diǎn)難點(diǎn)1、理解文章的主旨和作者要抒發(fā)的思想感情。2、理解文章的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)景特點(diǎn)。3、.賞析本文的寫(xiě)作特點(diǎn)。
2024-12-09 12:16
【總結(jié)】第一單元透鏡及其應(yīng)用1、區(qū)分透鏡的方法:(1)、摸中間和邊緣;中間厚兩邊薄的透鏡是凸透鏡;中間薄兩邊厚的透鏡是凹透鏡(2)、匯聚光的是凸透鏡,發(fā)散光的是凹透鏡;(3)、看字時(shí)放大的是凸透鏡,縮小的是凹透鏡。2、測(cè)凸透鏡的焦距的方法:用平行光平行于主軸經(jīng)凸透鏡后會(huì)聚于焦點(diǎn),用刻度尺測(cè)出焦點(diǎn)到透鏡的距離;3、制造平行光的方
2024-11-16 02:44
【總結(jié)】八年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱第7單元生命的演化第21章生命的發(fā)生和發(fā)育第一節(jié)生命的起源一、討論地球上的生命是怎樣發(fā)生的1、神創(chuàng)論:生命是由神或上帝創(chuàng)造的。如女?huà)z造人和上帝造人2、自然發(fā)生論:生命是由非生命物質(zhì)隨時(shí)自發(fā)地發(fā)生的.3
2024-11-15 16:24
【總結(jié)】吳均與朱元思書(shū)山中雜詩(shī)吳均山際見(jiàn)來(lái)煙,竹中窺落日。鳥(niǎo)向檐上飛,云從窗里出。奇山異水,天下獨(dú)絕。與朱元思書(shū)吳均信給1、知識(shí)與技能:能借助注釋和工具書(shū),理解本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。2、過(guò)程與方法:通過(guò)誦讀訓(xùn)練,培養(yǎng)對(duì)文言文的
【總結(jié)】第4課走向國(guó)際舞臺(tái)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:①、了解新中國(guó)建立初期的外交政策。引導(dǎo)學(xué)生分析新中國(guó)外交的背景和方針,回顧新中國(guó)所處的國(guó)際環(huán)境和國(guó)內(nèi)的建設(shè)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生把歷史內(nèi)容放在特定的歷史條件下進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的能力,并提高學(xué)生知識(shí)遷移能力和綜合分析問(wèn)題的能力。②、了解“和平共處五項(xiàng)原則”
2024-12-09 08:20