20xx春蘇教版語文二年級下冊第24課會走路的樹說課稿(編輯修改稿)
2025-01-14 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀課文 14 段 ，體會馴鹿爸爸與小鳥的美好交往。 分三個環(huán)節(jié)： （ 1） 相識的熱情：首先，我創(chuàng)設(shè)情境，美妙的音樂，美好的春天，美麗的小樹，構(gòu)成美的境界。一只出生不久的小鳥，看到會走路的樹，感到非常好奇，引導(dǎo)學(xué)生想象為什么會好奇？讀出你的好奇。朗讀是語文學(xué)習(xí)的重要手段，它能幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟課文情感。因此，教學(xué)第二自然段時，我注重尊重學(xué)生自己的朗讀體驗，抓住“當(dāng)然可以。來吧！”這句話，說說你覺得這是一棵怎樣的樹？學(xué)生可以根據(jù)自己不同的體會來朗讀這句話。 （ 2） 交往的快樂：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》上指出：“閱讀是收集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑?！苯處煈?yīng)引導(dǎo) 讓學(xué)生在讀書中思索，在思索中讀書，使語文學(xué)習(xí)實踐化、生活化。
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