【總結】第三節(jié)人體感知信息第二課時【學習目標】、觀看課件及相關素材,能夠說出耳的基本結構和聽覺的形成過程。、觀看課件及相關素材,能夠說出人體皮膚的感覺功能?!窘虒W重點】說出耳的基本結構和聽覺的形成過程;探究人體皮膚的感覺功能。【教學難點】說出耳的基本結構和聽覺的形成過程;探究人體皮膚的感覺功能
2024-12-09 01:18
【總結】第二節(jié)人體廢物的排出(第2課時)【教學目標】人體排出廢物的處理。,培養(yǎng)學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行科學推測的能力。,主動搜集、分析資料的能力,獲取新知識的能力。,將對環(huán)境造成的影響,以及人糞尿的資源價值,從而增強學生的環(huán)境保護意識和資源意識。,樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。【教學重點與難點】重點:關注人體排出
2024-12-08 10:39
【總結】第2課時第二節(jié)人體的血液循環(huán)人們生病時需要打針注射藥物,那么通過打針注射進去的藥物是怎樣流經(jīng)人體,到達病灶的呢?,說出體循環(huán)和肺循環(huán)的過程。。、高血壓、低血壓。人體的血液循環(huán)心臟不停地跳動,促使血液在心臟和全部血管所組成的管網(wǎng)中循環(huán)流動,這一過程就是血液循環(huán)
2024-11-19 02:31
【總結】第一節(jié)人體需要的主要營養(yǎng)物質課堂練習題:一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣,導入新課師:展示兩組圖片,一組是非洲難民的孩子骨瘦如柴,無力行走的圖片;另一組是一些少年兒童過度肥胖的圖片。提問:兩組圖片中孩子體態(tài)上的明顯差異是什么原因引導的?(學生答:營養(yǎng))同學們想不想給他們提供一些科學營養(yǎng)的建議呢?(學生答:想。)師:要想科學營
2024-12-08 18:45
【總結】第2課時營養(yǎng)物質的吸收知識點1消化管各器官的吸收能力水、無機鹽、維生素以及食物經(jīng)過消化后形成的小分子營養(yǎng)物質,如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等,通過消化管黏膜上皮細胞進入血液的過程。2.口腔、食管幾乎無吸收功能;胃能夠吸收部分水和酒精
2024-11-16 02:43
【總結】9—2人體的消化與吸收(第2課時)(第2課時,總第課時)教學目標(一)知識性目標1.說出小腸的結構特點。2.概述食物在消化道內(nèi)的消化和吸收過程。(二)技能目標1.通過小腸結構的觀察活動,理解小腸是消化和吸收的主要場所,認同結構與功能相統(tǒng)一的觀點。2.培養(yǎng)學生的實驗的設計、操作能力。(三)情感
2024-12-09 01:17
【總結】7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動教學目標知識目標:探究食物中含有的營養(yǎng)物質能力目標:加深對探究的一般過程的認識,進一步提高學生的觀察能力,和數(shù)據(jù)處理能力。培養(yǎng)學生獲取信息和加工信息的能力。情感目標:培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。引導學生關注飲食健康,學會關心他人,關愛生命。7C中小學課件課堂講練互動
2024-11-30 14:25
【總結】第1課時這些營養(yǎng)物質對人體究竟有什么作用?食物中主要含有哪些營養(yǎng)物質?回顧復習:思考:營養(yǎng)物質建造我們的身體營養(yǎng)物質給我們提供能量營養(yǎng)物質維持生命和健康營養(yǎng)物質的作用營養(yǎng)物質建造我們的身體營養(yǎng)物質建造我們的身體?小品表演?小品呈現(xiàn)不吃餐上學,課堂上感覺到
2024-11-12 18:34
【總結】14:26人和動物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質的代謝討論導入糖類代謝脂類代謝蛋白質代謝三者的關系鞏固練習退出江蘇省大豐高級中學高二生物組14:261、人和動物體內(nèi)有機物的來源與植物體內(nèi)有機物的來源相同嗎?2、食物中的糖類、脂類和蛋白質怎樣才能進入代謝過程?3、哪些物質屬于人和動物體內(nèi)的營
2025-10-28 16:03
【總結】三、營養(yǎng)物質的吸收1、什么是吸收?(P14)食物中的水、無機鹽、維生素、以及食物經(jīng)過消化后形成的小分子營養(yǎng)物質如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等,經(jīng)過消化道上皮細胞進入血液的過程。2、消化道各段的吸收情況營養(yǎng)物質是怎樣被吸收的??觀察小腸絨毛(由外到內(nèi))?1、小腸外表面與內(nèi)表面有什么不同??
2024-11-12 16:33
2025-11-01 05:33
【總結】第三節(jié)人體感知信息第一課時【學習目標】、觀看課件及相關素材,能夠說出眼的基本結構和視覺形成的過程。、觀看課件及相關素材,對近視形成的原因進行調查,能夠提出預防近視的對策,形成良好的用眼習慣。【教學重點】描述眼的基本結構和視覺的形成過程;提出預防近視的對策?!窘虒W難點】描述眼的
2024-12-09 11:43
【總結】第二節(jié)人體的神經(jīng)調節(jié)第一課時【學習目標】、觀看課件及相關素材,能夠概述神經(jīng)元的結構、功能和分布。、觀看課件及相關素材,能夠描述脊髓和腦的基本結構和功能?!窘虒W重點】描述神經(jīng)元的結構、功能和分布;描述脊髓和腦的基本結構和功能?!窘虒W難點】描述神經(jīng)元的結構、功能和分布;描述脊髓和腦的基本結構和功能?!窘虒W準備】
【總結】(第2課時)第三節(jié)人體與外界環(huán)境的氣體交換孩子出生后沒哭,醫(yī)生可要急死了,拍他的屁股,讓他哭出來,結果孩子的父親把醫(yī)生告上法庭,虐待兒童!請同學們裁定下醫(yī)生是否有錯?為什么?。。呼吸運動呼吸運動是指人體胸廓有節(jié)律地擴大和縮小的運動,包括吸氣過
2024-11-19 12:18
【總結】第二節(jié)人體的血液循環(huán)(第1課時)血管總長約:96000公里,地球一周:40000公里。可繞地球圈?、靜脈和毛細血管,說明不同類型血管的功能,及與功能相適應的結構特點。