周期性教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃08-劉(編輯修改稿)
2024-11-09 02:20 本頁面
【文章內容簡介】 科基本能力跟上、現(xiàn)代教育手段的應用實踐能力適時分步推進，現(xiàn)代教育理念行動實踐”的原則，采取“保證計劃、校本補充延伸”的整體工作方法開展工作。由于扎扎實實地進行了教師繼續(xù)教育學習活動，我們欣喜地看到了一個良好的自我形象正日趨形成和完善。在上級的領導下，在同事的幫助下，我完成了本學期的教師繼續(xù)教育學習任務。今后，我更要保質保量完成我們的繼續(xù)教育學習，使我的繼續(xù)教育工作能早日再上一個新的臺階！第三篇：周期性教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃02吳教師繼續(xù)教育五年發(fā)展計劃根據(jù)上級關于深入開展中小學繼續(xù)教育工作會議精神，結合我校工作計劃綱要德有關要求，本我我們中小學教師繼續(xù)進行繼續(xù)教育學習，圍繞素質教育這個中心來開展，把它作為一把手工程來抓，進一步增強“教師為本”意識，加大力度，鞏固、強化、發(fā)揮繼續(xù)教育主陣地的作用。重視“三個提高”，推動我們繼續(xù)教育學習的有序進行，切實提高自己的各方面素質。一、重視“三個提高”（一）、繼續(xù)開展師德學習活動，提高自己的職業(yè)道德素質。（二）、組織現(xiàn)代教育理論學習，提高教師的理論素質充分重視利用《繼續(xù)教育資料》這個刊物，以此為學習藍本，進行學習摘錄。并積極撰寫繼續(xù)教育和素質教育論文。（三）、積極參加崗位練功活動，提高自身素質教育操作能力。掌握學科知識結構，按照現(xiàn)代課堂教學理論要求理解教學大綱、教材，并組織實施課堂教學的能力。活動課的教學和指導能力。了解和指導學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力。了解和掌握現(xiàn)代化教學手段，并運用于教學過程的能力。主動獲取新知識、新信息、優(yōu)化知識結構，適應素質教育發(fā)展，不斷自我完善的能力。教改實踐、教學評價和教科研能力。以上六項能力訓練是今后繼續(xù)教育工作學習的重點，我們結合本校實際條件，爭取有創(chuàng)造性地自行學習。二、做好其它工作繼續(xù)積極參加各種培訓、講座，爭取每一次機會提高自身的素質。積極參加高一層學歷深造，按“學歷管理規(guī)定”履行學歷進修手續(xù)。積極參加各種科技教育學習活動，增強自我的科
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