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正文內(nèi)容

品生品社培訓(xùn)總結(jié)(編輯修改稿)

2024-11-09 02:19 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以題簡(jiǎn)意深的題目激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,求得新穎、獨(dú)到、變通的思考。從而培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成決非一朝一夕能夠形成,我們每個(gè)老師都應(yīng)對(duì)學(xué)生以高度負(fù)責(zé)的精神,主動(dòng)、努力地耐心培養(yǎng)。同時(shí)要與學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系。了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,和家長(zhǎng)一起研究、探討、合作,尋找最佳方法,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、今后奮斗的方向通過(guò)一學(xué)期的努力,我們還是找到了一些不足,本學(xué)期,盡管我們?nèi)w教師不停地努力著,但是還是有一部分學(xué)生的行為不滿人意,今后我們將繼續(xù)努力,以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向,全面實(shí)施素質(zhì)教育,通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力,促使他們?cè)诘隆⒅?、體、美、勞諸方面得到發(fā)展,營(yíng)造文明的校園環(huán)境全面提高我校品社教學(xué)質(zhì)量。今后,我們將一如既往,再接再厲,趁著我校發(fā)展的機(jī)遇,和著時(shí)代的節(jié)拍,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方面的關(guān)心支持下,不懈地努力,去構(gòu)建一道品社學(xué)科教學(xué)的亮麗風(fēng)景線。第三篇:品生品社學(xué)習(xí)心得品生品社學(xué)習(xí)心得9月18日,參加了《品德與社會(huì)》送課下鄉(xiāng)活動(dòng),聆聽(tīng)了三位教師的課堂教學(xué),感覺(jué)三節(jié)課都很精彩,很有新意,每節(jié)課都有精彩與獨(dú)到之處,在看到教師用真情演繹精彩的課堂的同時(shí),我更能看到老師再課前付出的無(wú)數(shù)心血和汗水。在付信梅老師的《多彩的民族風(fēng)情》,老師與學(xué)生間,學(xué)生與學(xué)生間信息和相互溝通不是 單向的,不僅是教師對(duì)學(xué)生的傳授,而是相互或者多向的。這節(jié)課教師善于通過(guò)生動(dòng)而準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá),通過(guò)自己的眼神,手勢(shì)和表情向?qū)W生傳遞信息。教師在教學(xué)過(guò)程中,創(chuàng)造性的組織主題活動(dòng),不照本宣科,不照?qǐng)D講圖,思考可以從哪些方面進(jìn)行啟發(fā)和思考,利用教材中典型的歷史故事來(lái)進(jìn)行研討,不完全撇開教材,又不能拘泥于教材,教師充實(shí)拓展了教學(xué)內(nèi)容,是很值得學(xué)習(xí)的!在劉鳳俠老師、孟令中老師的《快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單》和《我和我們》課中,導(dǎo)入都很吸引學(xué)生和老師的眼球。教師充分的講解,體現(xiàn)了教師的地理知識(shí)雄厚,執(zhí)教基本功扎實(shí),駕馭課堂能力極強(qiáng)。課上教師使學(xué)生有自己的興趣,自己去選擇,教師一方面幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),并討論達(dá)到目標(biāo);另一方面,給學(xué)生提供了一個(gè)更為寬松,更為開放的學(xué)習(xí)空間,給學(xué)生們發(fā)放了世界地圖,讓學(xué)生能夠暢所欲言。授課教師在教學(xué)中不同程度的重視了學(xué)生對(duì)資料的搜集和整理能力培養(yǎng),在引導(dǎo)學(xué)生廣泛的搜集有價(jià)值的資料的同時(shí),利用多媒體將更多的精彩呈現(xiàn)學(xué)生。聽(tīng)了三位老師的課,發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足,有的時(shí)候把我的想法代替了學(xué)生的思考,自己的教學(xué)思路還不
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