【文章內(nèi)容簡介】 言要符合語言規(guī)范和適應(yīng)時代發(fā)展的道理；掌握新聞?wù)Z言的基本特征，鍛煉新聞?wù)Z言表達的基本技巧。教學內(nèi)容：第一節(jié) 正確認識新聞?wù)Z言一、新聞?wù)Z言與“新聞腔”二、新聞?wù)Z言的時代氣息三、新聞?wù)Z言的基本特征：準確、清晰、生動第二節(jié) 準確：新聞?wù)Z言的核心特征一、準確在新聞?wù)Z言中的地位和作用二、新聞?wù)Z言準確的幾個維度第三節(jié) 清晰：新聞?wù)Z言的主要特征一、清晰：新聞?wù)Z言的特殊要求二、各種新聞文體對清晰度的不同要求第四節(jié) 新聞?wù)Z言要形象生動一、新聞與文學對語言形象生動的不同要求二、新聞?wù)Z言形象生動的幾個主要層面 思考題：新聞?wù)Z言的基本特征是什么？為什么要避免新聞腔？新聞?wù)Z言如何適應(yīng)時代發(fā)展？新聞?wù)Z言要做到準確，應(yīng)注意哪些問題？如何使新聞報道語言形象生動有特色？第七章 各種類型新聞的寫作課時分配：6課時 教學要求：通過本章的教學，使學生掌握動態(tài)新聞、綜合新聞、述評新聞、事件新聞、非事件新聞、人物新聞、會議新聞等新聞文體的寫作特點和基本寫作技巧，使學生能夠?qū)Σ煌捏w的相同點和不同點有較深刻地認識。教學內(nèi)容：第一節(jié) 動態(tài)新聞一、動態(tài)新聞的定義二、動態(tài)新聞的主要特點三、動態(tài)新聞的適用范圍第二節(jié) 綜合新聞一、綜合新聞的特點二、綜合新聞的適用范圍與寫作要求第三節(jié) 述評新聞一、述評新聞的特點二、述評新聞的寫作要求第四節(jié) 事件新聞和非事件新聞一、事件新聞與非事件新聞的特點二、事件新聞的寫作要求三、非事件新聞的寫作要求第五節(jié) 人物新聞和訃聞一、人物新聞的特點二、人物新聞的寫作要求三、人物新聞對表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和思想品格的要求四、訃聞的特點與寫作第六節(jié) 會議新聞一、會議新聞的重要性二、會議新聞的特點三、對不同的會議的不同寫法四、敢于創(chuàng)新，突破會議新聞的模式化窠臼 思考題：動態(tài)新聞的基本特點是什么？什么是綜合新聞？述評新聞的特點和寫作要求是什么？事件新聞的寫作特點是什么？非事件新聞的寫作特點是什么？人物新聞在寫作上有什么具體要求？如何進行會議新聞的選擇？第八章 通訊的基本知識和一般寫作技巧課時分配：9課時 教學要求：通過本章的學習，讓學生了解通訊的發(fā)展史，掌握通訊的特點，明確通訊的分類，掌握通訊的主題、結(jié)構(gòu)和通訊寫作的基本表現(xiàn)方法，鍛煉學生通訊寫作的基本技能。教學內(nèi)容：第一節(jié) 我國通訊的發(fā)展歷程一、通訊體裁溯源二、民主革命時期的通訊三、1949年之后30年間的通訊四、改革開放時期的通訊第二節(jié) 通訊的基本特點和分類一、通訊的基本特點二、通訊與其它新聞文體的區(qū)別三、通訊的分類第三節(jié) 通訊對各種基本表達方法的獨特要求一、通訊對敘述手法的獨特要求二、通訊對描寫手法的獨特要求三、通訊對議論手法的獨特要求四、通訊對抒情手法的獨特要求第四節(jié) 通訊的主題一、通訊主題的基本特點二、通訊主題語消息主題、小說主題的區(qū)別與聯(lián)系三、通訊主題的提煉第五節(jié) 通訊的結(jié)構(gòu)一、通訊結(jié)構(gòu)的分類二、縱式結(jié)構(gòu)三、橫式結(jié)構(gòu)四、縱橫結(jié)合的結(jié)構(gòu)五、通訊的開頭和結(jié)尾第六節(jié) 不同類型通訊的寫作一、人物通訊的寫作二、事件通訊的寫作三、工作通訊的寫作四、風貌通訊的寫作 通訊的開頭和結(jié)尾 思考題：通訊的基本特點是什么？它和其它新聞文體有什么區(qū)別？通訊中各種表現(xiàn)手法有什么特殊要求？通訊為什么要提煉主題？如何提煉主題？通訊有哪幾種結(jié)構(gòu)方式？它們各有什么特點？通訊的開頭和結(jié)尾應(yīng)該注意哪些方面？人物通訊寫作的基本要求是什么？事件通訊寫作應(yīng)該注意哪幾個方面？工作通訊寫作的基本要求是什么？如何寫作風貌通訊？第九章 特色通訊的寫作課程分配：6課時 教學要求：通過本章的教學，使學生掌握新聞特寫、速寫和素描，深度報道、解釋性報道，人物專訪和花 絮等文體的基本特點和寫作要領(lǐng)，理解各種文體之間的異同，鍛煉學生的基本寫作技能。教學內(nèi)容：第一節(jié) 新聞特寫、新聞速寫和新聞素描一、新聞特寫的基本特點二、新聞特寫寫作的基本要求三、新聞速寫和新聞素描的基本特點四、新聞特寫、新聞速寫和新聞素描的異同第二節(jié) 深度報道一、深度報道的由來和特點二、深度報道的幾種形式三、解釋性報道的產(chǎn)生與發(fā)展四、解釋性報道的寫作要求五、系列性報道的寫作第三節(jié) 花絮與人物專訪一、花絮的基本特點二、花絮的分類三、花絮的寫作要求四、人物專訪的興起五、人物專訪采寫的基本要求 思考題：新聞特寫的基本特點是什么？新聞速寫的基本特點是什么？深度報道有哪幾種形式？解釋性報道有什么特點？花絮有什么特點？人物專訪為何受到媒體青睞？第十章 相近報道文體課時分配：8課時 教學要求：通過本章的教學，使學生理解現(xiàn)場新聞與視覺新聞、文化新聞與娛樂新聞、預告新聞與預測新 聞、精確新聞與數(shù)字新聞等相近報道文體的異同，掌握現(xiàn)場新聞、視覺新聞、預測新聞、精確新聞、數(shù)字新聞等文體的基本寫作要領(lǐng)，通過練習培養(yǎng)學生不同文體的寫作能力。教學內(nèi)容：第一節(jié) 現(xiàn)場新聞與視覺新聞一、現(xiàn)場新聞的特點二、視覺新聞的含義及基本特點三、現(xiàn)場新聞和視覺新聞的異同第二節(jié) 文化新聞與娛樂新聞一、文化新聞的特點二、娛樂新聞的含義和作用三、文化新聞與娛樂新聞的關(guān)系第三節(jié) 預告新聞與預測新聞一、預告新聞和預測新聞的異同二、預告新聞的寫作要求三、預測新聞的意義及其寫作特點第四節(jié) 精確新聞與數(shù)字新聞一、精確新聞的特點二、精確新聞的寫作要求三、寫活數(shù)字新聞的方法 思考題：現(xiàn)場新聞和視覺新聞對當今的新聞報道有何重要意義？如何看待娛樂新聞的價值？預測新聞和預告新聞有何異同？如何寫作預測新聞？精確新聞是什么？有何寫作基本要求？附錄：參考書目劉明華．新聞寫作教程[M]．北京：中國人民大學出版社，、丁柏銓．當代新聞文體寫作[M]．西安：陜西師范大學出版社，程道才．西方新聞寫作概論[M]．北京：新華出版社，、（美）梅爾文門徹．新聞報道與寫作[M]．北京：華夏出版社，、劉海貴、尹德剛．新聞采訪寫作新編（第二版）[M]．上海：復旦大學出版社，、艾豐．新聞寫作方法論[M]．北京：人民日報出版社，、孔祥軍．新聞傳播精品導讀消息卷[M]．上海：復旦大學出版社，、董廣安．新聞傳播精品導讀通訊卷[M]．上海：復旦大學出版社，、（美）沃爾特?？怂梗侣剬懽鱗M]．北京：新華出版社，、劉保全、彭朝丞．消息范文評析[M]．北京：新華出版社，、周勝林．高級新聞寫作[M]．上海：復旦大學出版社，、穆青．新聞散論[M]．北京：新華出版社，： 宋祖華 2006年 3 月 審定人： 黃建遠 2006年 3 月 系負責人： 李程驊 2006年 4 月第四篇：《公文寫作》課程教學大綱華南理工大學東莞東陽教學中心《公文寫作》課程教學大綱課程名稱：公文寫作課程類別：必修課適用層次：高起專總學時：32（業(yè)余理論教學時數(shù)：32，函授理論教學時數(shù)：24）總學分：2一、課程的性質(zhì)和任務(wù)課程的性質(zhì)：應(yīng)用文寫作是一門綜合性、實踐性很強的公共必修基礎(chǔ)課。應(yīng)用寫作研究應(yīng)用文寫作的規(guī)律、內(nèi)容、格式、寫法，是一門知識性和應(yīng)用性兼?zhèn)涞膶W科。主要任務(wù)：1