【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 8 分） 太湖恬亭 【宋】王安石 檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。 日落斷橋人獨(dú)立，水涵幽樹鳥相依。 清游始覺心無累，靜處誰知世有機(jī)。 更待夜深同徙倚 【注】 ，秋風(fēng)斜月釣舟歸。 【注】徙倚：徘徊，流連不去。 （ 1）第二聯(lián)描繪了怎樣的畫面？（ 2 分） （ 2）簡(jiǎn)析第三聯(lián)所表現(xiàn)的詩人心境。（ 3 分） （ 3）尾聯(lián)運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，任選一種加以簡(jiǎn)析。（ 3 分） 【答案】 （ 1）人景相融的寧靜畫面：斷橋邊夕陽西下，樹影倒映水中，鳥雀在枝頭相互依偎，詩人獨(dú)自欣賞美景。 （ 2）正因?yàn)槟?“ 清游 ”“ 靜處 ” ，享受清幽美景，詩人才能放下身邊的俗事，覺得心無掛礙。表現(xiàn)了詩人宅心事外，與世相忘的閑適之心。 （ 3） ① 虛寫。 “ 夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸 ” 是詩人想象的情景，這樣寫呈現(xiàn)了清幽閑逸的意境。 ② 以景結(jié)情。描繪 “ 夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸 ” 的畫面，寄托了詩人的閑適之情，使全詩韻味悠長(zhǎng)。 ③ 情景交融（借景抒情）。閑適之情與 “ 夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣 舟歸 ” 之景交融，使情感表達(dá)含蓄深長(zhǎng)。（任選一種） 【解析】 （ 3） 本題考查詩詞的藝術(shù)手法。從 “ 夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸 ” 分析，尾聯(lián)為寫景句，表現(xiàn)出作者的閑適，運(yùn)用了借景抒情、以景結(jié)情的手法；從 “ 更待 ” 兩字分析，所寫之景應(yīng)為想象之景，故運(yùn)用了虛寫的手法。 【變式探究】 閱讀下面這首詞，完成（ 1）～（ 2）題。（ 7 分） 木蘭花慢 贈(zèng)彈琵琶者 [元 ]張伯淳 愛當(dāng)壚年少，將雅調(diào)，寄幽情。盡百喙春和，群喧夜寂，老鳳孤鳴。都來四條弦里，有無窮、舊譜與新聲。寫 出天然律呂 ① ，掃空眼底蓁 ② 箏。 落紅，天氣暖猶輕。洗耳為渠聽。想關(guān)塞風(fēng)寒，潯陽月色，似醉還醒。軒窗靜來偏好，到曲終、懷抱轉(zhuǎn)分明。相見今朝何處？語溪③ 乍雨初睛。 【注】 ① 律呂，此指樂律或音律。 ② 蓁，一種弦樂器，如箏。 ③ 語溪，溪水名，在今浙江桐鄉(xiāng)。 （ 1）下片 “ 潯陽月色 ” 語出白居易《琵琶行》，寫出白詩中與此句匹配的相關(guān)詩句。（ 2分） ① ② （ 2）分析上片與下片對(duì)琵琶演奏描寫角度的差異。（ 5 分） 答： __________________________________________________________ ______________________________________________________________ 解析 （ 1）本題考查默寫常見的名句名篇的能力。緊扣 “ 潯陽 ?? 月色 ” ，在《琵琶行》詩中找與之相 關(guān)詩句，即可。本題主要考查平時(shí)的積累，尤其以經(jīng)典詩篇為主。另外，此題答案并非唯一，與之相匹配即可。（ 2）本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的能力。重點(diǎn)考查的是描寫的手法。辨析描寫手法不難，這道題的難點(diǎn)在于對(duì)詞內(nèi)容本身的理解。 答案 （ 1） ① 潯陽江頭夜送客（謫居臥病潯陽城 /潯陽地僻無音樂） ② 別時(shí)茫茫江浸月（唯見江心秋月白 /繞船月明江水寒 /春江花朝秋月夜） （ 2） ① 上片從樂曲方面來描寫（樂曲的演奏者、樂曲旋律的復(fù)雜變化、樂曲聲律的高雅等），側(cè)重正面描寫、直接描寫。 ② 下片從聽者方面來描寫（氣氛感受、典故聯(lián)想、景色渲 染等），側(cè)重側(cè)面描寫、間接描寫。 考點(diǎn) 三 多句默寫 例 3. 【 2017 年高考課標(biāo) Ⅲ 卷】 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 5 分） （ 1）《荀子 勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻，引出 “ _________________， _____________________， __________________” 的觀點(diǎn)。 （ 2）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中， “ __________________， _________________” 兩句寫狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。 【答案】（ 1）積善成德 而神明自得 圣心備焉 （ 2）俄頃風(fēng)定云墨色 秋天漠漠向昏黑 【解析】 本題名句名篇的考查是一組理解型默寫，要求學(xué)生在理解基礎(chǔ)上記憶，還要一方面要理解原文內(nèi)容，另一方面要注意字形書寫正確，如本題中要注意“ 善 ”“ 焉 ”“ 俄 ”“ 漠 ” 等字的正確書寫。 【變式探究】 （ 2021 新課標(biāo)全國(guó) Ⅰ ， 10）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 6 分） （ 1）在《離騷》中，屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪 名，但他堅(jiān)定地表示： “ 。 ” （ 2）王維《使至塞上》中 “ ， ” 一聯(lián)，寫了到達(dá)邊塞后看到的奇特壯麗風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。 （ 3）蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中 “ ， ” 兩句，收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對(duì)歷史的緬懷。 答案 （ 1）亦余心之所善兮 雖九死其猶未悔 （ 2）大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A （ 3）江山如畫 一時(shí)多少豪杰 【變式探究】 （ 2021 新課標(biāo)全國(guó) Ⅱ ， 10）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 6 分） （ 1）《莊子 逍遙游》指出， “ ， ” ，就像倒在堂前洼地的一杯水，無法浮起一個(gè)杯子一樣。 （ 2）白居易《琵琶行》中 “ ， ” 兩句，寫的是演奏正式開始之前的準(zhǔn)備過程。 （ 3）杜牧《赤壁》中 “ ， ” 兩句，設(shè)想了赤壁之戰(zhàn)雙方勝敗易位后將導(dǎo)致的結(jié)局。 解析 本題考查默寫常見的名句名篇。注意 “ 軸 ”“ 撥 ”“ 與 ”“ 雀 ” 等字的書寫。 答案 （ 1）（且夫）水之積也不厚 則其負(fù)大舟也無力 （ 2）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲 未成曲調(diào)先有情 （ 3）東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 考點(diǎn) 四 單句默寫 例 4. ．【 2017 年高考浙江卷】補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選 3 小題）（ 6 分） （ 1）飯疏食，飲水， ，樂亦在其中矣。 ，于我如浮云。（《論語》） （ 2）且矯詔紛出， ， ，不敢復(fù)有株治。（張溥《五人墓碑記》） （ 3）女也不爽， 。 ，二三其德。（《詩經(jīng) 氓》） （ 4）青泥何盤盤， 。 ，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。（李白《蜀道難》） （ 5）山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。 ， 。（辛棄疾《鷓鴣天》） 【答案】（ 1）曲肱而枕之 不義而富且貴 （ 2）鉤黨之捕遍于天下 卒以吾郡之發(fā)憤一擊 （ 3）士貳其行 士也罔極 （ 4）百步九折縈巖巒 捫參歷井仰脅息 （ 5）城中桃李愁風(fēng)雨 春在溪頭薺菜花 【變式探究】 （ 2021 江蘇卷， 11）補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（ 8 分） （ 1）總角之宴，言笑晏晏。 ，不思其反。（《詩經(jīng) 衛(wèi)風(fēng) 氓》） （ 2）風(fēng)急天高猿嘯哀， 。（杜甫《登高》） （ 3） ，其為惑也終不解矣。（韓愈《師說》） （ 4） 中通外直， 。（周敦頤《愛蓮說》） （ 5）塞下秋來風(fēng)景異， 。（范仲淹《漁家傲》） （ 6） ，徘徊于斗牛之間。（蘇軾《赤壁賦》） （ 7）興于《詩》，立于禮， 。（《論語 泰伯》） （ 8）落紅不是無情物， 。（龔自珍《己亥雜詩》） 解析 本題考查默寫常見的名句名篇。解答此類題目，平日的積累必不可少，而且，答題時(shí) 要特別注意一些字的書寫，比如 “ 沙 ”“ 惑 ”“ 蔓 ”“ 雁 ” 等；還要注意順序要正確，如 “ 不蔓不枝 ” 易誤為 “ 不枝不蔓 ” 。 答案 （ 1）信誓旦旦 （ 2）渚清沙白鳥飛回 （ 3）惑而不從師 （ 4）不蔓不枝 （ 5）衡陽雁去無留意 （ 6）月出于東山之上 （ 7）成于樂 （ 8）化作春泥更護(hù)花 【變式探究】 （ 2021 福建卷， 1）補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（ 6 分） （ 1）入則無法家拂士， ，國(guó)恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》） （ 2）師者， 。（韓愈《師說》） （ 3）寧溘死以流亡兮， 。（屈原《離騷》） （ 4） ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》） （ 5） ，家書抵萬金。（杜甫《春望》） （ 6）夕陽西下， 。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》） 答案 （ 1）出則無敵國(guó)外患者 （ 2）所以傳道受業(yè)解惑也 （ 3）余不忍為此態(tài)也 （ 4）大漠孤煙直 （ 5）烽火連三月 （ 6）斷腸人在天涯 一、【 2017 年高考北京卷】閱讀下面的詩歌，完成 15— 18 題。 曉行巴峽 王維 際曉投巴峽，馀春憶帝京。晴江一女浣，朝日眾雞鳴。 水國(guó)舟中市，山橋樹杪 【 1】 行。登高萬井出，眺迥二流明。 人作殊方語，鶯為故國(guó)聲。賴多山水趣，稍解別離情。 注釋：【 1】樹杪：樹梢。 15．下列對(duì)本詩 的理解， 不正確 ． ． ． 的一項(xiàng)是（ 3 分） A．巴峽鄉(xiāng)邑旭日東升，眾雞鳴唱，晴朗的江邊一個(gè)女子在浣洗。 B．水國(guó)鄉(xiāng)民在舟中行商，山上有橋，行人走在橋上，如在樹顛。 C．詩人登高遠(yuǎn)眺，萬畝良田，井然有序，二水流過，分外澄明。 D．詩人在暮春之際來到巴峽，山水之趣寬解著詩人的離愁別緒。 16． “ 人作殊方語，鶯為故國(guó)聲 ” 一聯(lián)中，鳥雀之聲傳遞了作者的思鄉(xiāng)之情。下列詩句采用 這一寫作手法的一項(xiàng)是（ 3 分） A．欲暮黃鸝囀，傷心玉鏡臺(tái)。（王昌齡《古意》） B．天寒雁聲急，歲晚客程遙。（晁補(bǔ)之《吳松道中》） C．蒼鳩鳴竹間，兩兩自相語。（張耒《感春》） D．殷勤報(bào)春去，恰恰一鶯啼。（楊萬里《和仲良春晚即事》） 17．同樣是描繪山峽，《曉行巴峽》與下列詩句相比，在運(yùn)用意象、抒發(fā)情感方面有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩句，具體分析。（ 6 分） 巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。（酈道元《水經(jīng)注》） 玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。（杜甫《秋興八首》） 【答案】 15． C 16． B 17．《曉行巴峽》：所用的 “ 晴江 ”“ 浣女 ”“ 朝日 ”“ 雞鳴 ”“ 水國(guó) ”“ 萬井 ” 等意象，顯示了巴峽水鄉(xiāng)的祥和，色調(diào)明麗，詩人置身其中，雖有淡淡的思鄉(xiāng)之情，情感卻并 不悲苦。 對(duì)比詩句：所用的 “ 猿鳴 ”“ 玉露 ”“ 楓樹 ” 等意象，顯示了巫峽的蕭瑟陰森，色調(diào)凄冷，情感悲苦。 【解析】 產(chǎn)生驚懼之情，從而倍感凄楚。 “ 淚沾裳 ” ，遠(yuǎn)離親人，涉險(xiǎn)至此。 二、【 2017 年高考江蘇卷】 閱讀下面這首宋詩，完成 10~11 題。 秋 興 陸 游 白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。 醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒。 百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó)，五更畫角只生愁。 明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。 【注】 ① 迮：狹窄。 10．根據(jù)中間兩聯(lián)，概括作者 “ 愁 ” 的原因。（ 6 分） 11．簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。（ 5 分） 【答案 】 10．壯志難酬，懷抱未展；中年多病，時(shí)光日迫；國(guó)土淪喪，戰(zhàn)事未寧。 11．以 “ 丹楓 ” 照應(yīng) “ 秋 ” ；寓情于景，想象自己將來煙雨垂釣的畫面，表達(dá)了自己隱逸的愿望，也暗含無奈和苦悶之情。 【解析】 高亢動(dòng)人振奮士氣。聽到五更的畫角之聲更添愁思。 11． 題干要求 “ 簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果 ” ，這是針對(duì)詩歌的尾聯(lián)和尾句設(shè)題，是江蘇卷的?？碱}型。首先分析 “ 尾聯(lián) ” 所使用的技巧，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析效果。 “ 明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟 ” ，尾聯(lián)主要是寫景， “ 明朝 ” 說明這是想象之景，詩人想象自己明朝在煙雨之中于桐江岸邊把小船系在 “ 楓樹 ” 上去垂釣，畫面很悠閑，反映了作者的愿望—— 隱逸，但結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)可以知道，這一愿望是建立在國(guó)土淪喪、戰(zhàn)事連年、自己壯志未酬又中年多病的基礎(chǔ)之上，故這一愿望中就飽含無奈和苦悶之情，詩人寓情于景，借景抒懷，把一個(gè)中年多病、空有報(bào)國(guó)之志卻無法施 展的憂國(guó)憂民的詩人形象呈現(xiàn)在讀者的面前。 三、【 2017 年高考山東卷】閱讀下面的唐詩，回答問題。（ 8 分） 早上五盤嶺 ① 岑參 平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤 ② 。 江回兩崖斗，日隱群峰攢。 蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。 松疏露孤驛，花密藏回灘。 棧道溪雨滑，畬田原草干。 此行為知己，不覺蜀道難。 【注】 ① 唐代宗大歷元年（ 766）春，岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻漸入蜀平亂，途徑五盤嶺時(shí)作。五盤嶺：秦蜀交界處峻嶺、其山道曲折盤旋，故名。 ② 出五盤：攀越五盤山道登上山巔。 （ 1） “ 江回兩崖斗，日隱群峰攢 ” 中的 “ 斗 ”“ 攢 ” 兩字 ，生動(dòng)傳神，所寫景物特征鮮明，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（ 4 分） （ 2）蜀道歷來以艱險(xiǎn)著稱，為什么詩人卻說 “ 不覺蜀道難 ” ？請(qǐng)結(jié)合全詩