發(fā)揮班組長(作業(yè)小組)的作用(編輯修改稿)
2024-11-09 02:09 本頁面
【文章內容簡介】 需要我們的班組長業(yè)務精通，頭腦靈活，善于指揮，把整個班組帶領的有章有度。再次，一個好的班組長必須善于總結，對自己工作進行經常性的回顧，擅于總結和歸納，對工作中取得成績的做法要發(fā)揚光大，對工作中存在的問題，要適時糾正，以便以后的工作不再發(fā)生。要勇于創(chuàng)新，大膽改革，把班組的管理做到科學合理，合理用人，把工作做到盡善盡美。最后，做為我們班組長的上一級領導干部，要充分支持他們的工作，給他們以最大發(fā)揮作用的空間，讓他們放開手腳大膽去干，同時要以關愛的角度，適時糾正他們的錯誤，在各班組長之間建立評比考核制度，充分調動他們的工作積極性，使他們的聰明才智盡情發(fā)揮?？傊髽I(yè)要加強班組隊伍建設，必須充分發(fā)揮班組長的重要作用，只有充分發(fā)揮了班組長在班組建設中的先鋒模范帶頭作用，才能很好地執(zhí)行和落實班組管理工作上的各項制度、任務，調動起班組成員的工作積極性，團結一心，把班組工作做好、做實，營造一個和諧進取、積極拼搏的班組氛圍。第三篇：讓班組長發(fā)揮大作用讓班組長發(fā)揮大作用2月份以來，榆林公司堅持將發(fā)揮好班組長作用作為班組建設重要環(huán)節(jié)，使班組長在生產一線發(fā)揮“政治指導員”、“安全管理員”、“生產指揮員”的作用，有利促進了公司各項生產工作的完成。發(fā)揮“政治指導員”作用。該公司充分依托班組長做好一線員工的思想政治工作。首先明確班組長職責，將班組思想工作列入班組長工作日程，要求班組長及時了解班組成員的思想動態(tài)，及時消除員工思想波動。針對扁平化管理帶來的班組整合、崗位合并、人員轉崗等問題，要求班組長耐心做好思想疏導工作，正確傳達公司的工作思路，消除員工抵觸情緒。合理地疏通處理好班組內的人際關系，幫助消除員工之間的思想隔閡，做班組的“潤滑劑”。對待表現優(yōu)秀的員工給予鼓勵，對工作消極的員工耐心的給予引導，避免出現“兩極分化”，做班組的“粘合劑”。對班組中不合群、自信心不足的員工，要深入其中，尊重其個性，多安排其參加集體活動，使其感受到關注，增強自信心。發(fā)揮“安全管理員”作用。該公司要求班組長肩負起基層安全管理的職責。要有超前意識，對班組安全工作有預見性，能夠及時掌握班組成員的思想動態(tài)和情緒變化，抓住安全工作要害，對易發(fā)生事故的因素和崗位做到心中有數；要針對現場的危險因素對班組成員進行必要的提醒并部署防范措施；要充分利用班組學習、班前會等時機進行安全教育，提高班組成員安全意識。要有監(jiān)督意識，組織班組成員做好安全隱患排查工作，對查出的安全隱患及時處理；要加強對班組成員的崗前檢查，確認班組成員勞保穿戴齊全；要監(jiān)督好班組成員在操作中對安全規(guī)程的執(zhí)行情況，防止違章操作；對重點人員、重點崗位、重點作業(yè)的安全防范措施要親自上陣親自審核，確保萬無一失。要有事后總結的意識，對出色完成的工作要提煉經驗，并做好上傳下達；對不完善的工作要及時總結教訓，并做好教育工作，避免類似事情在班組內再次發(fā)生。發(fā)揮“生產指揮員”作用。該公司要求班組長既要做班組好的戰(zhàn)斗員又要做好班組的指揮員，在響應公司生產號召的同時組織好本班組的生產工作。要有一顆公心，通過公平公正的分配生產任務和績效獎金維持班組生產均衡。要有進取心，在工作中能夠身先垂范，勇于創(chuàng)優(yōu)爭先，敢于承擔責任，對上級交代的任務不推諉、不叫難，不折不扣的完成。要有良好的精神風貌，能夠充分帶動起班組干事創(chuàng)業(yè)的氛圍。在工作中要有創(chuàng)意，不滿足于程式化的完成工作，要通過創(chuàng)新的優(yōu)化摸索新的工作方法或工藝方法，促進班組整體水平的提升。要有新意，善于結合公司在不同時期的不同要求，更新管理思路，時刻將班組中心任務聚焦到公司的中心生產工作上，凝聚班組合力。第四篇：小組作用的發(fā)揮小組作用的發(fā)揮案例展示哪一小組接受他？11月28日那天我接到了一張紙條，內容如下：敬愛的鄭老師：開學以來，我發(fā)現孫旭同學紀律和學習習慣都不好，在這里，我向您發(fā)出請求，我自愿調位和孫旭做同桌，我保證會在短時間內幫助孫旭改掉壞習慣。也請老師放心，我提出此請求絕不是因為第五組組員不好，只是出于班長的責任感，也當是為您分擔些苦惱吧！如果老師您同意的話，下周就可以安排孫旭同學到我的小組了。您的學生：安中這張紙條可為我解決了大問題，開學以來，孫旭的各項扣分最多，全班百分賽中分數最低的一個就是他，每天都能扣20多分，各小組都不愛要他。上課根本坐不住，不聽課，課堂上老師講課，他無所顧忌地亂接話，下課就瘋鬧，小考經常不及格，他真是我們班的“問題生”。這兩天，第五小組正向我提出在小組生活會前“開除”他呢。我班每月進行一次優(yōu)秀小組評選，一般選出三個優(yōu)秀小組進行表彰，并掛上優(yōu)秀小組的紅旗。評完后，以小組為單位，開小組生活會，要
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