3-5力的平衡教案1(編輯修改稿)
2025-01-14 01:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ： 這是一節(jié)公開示范課，同學(xué)們面對眾多的聽課老 師及攝 像鏡頭，難免心中有怯。如何在上課伊始就調(diào)整好同學(xué)們的情緒并 使大家放松自然地進(jìn)入課堂，是此堂課能否成功的第一關(guān)卡。此課預(yù)備階段的處理方式，也引起眾多老師對課堂 2分鐘預(yù)備時間如何利用的思考。 （一）、導(dǎo)入新課： 用投影片出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．知道平衡狀態(tài)和平衡力的概念 2．了解共點力作用下物體平衡的概念 3．知道共點力的平衡條件 投影多媒體圖片：馬踏飛燕，懸空寺，飛行中的飛機(jī)等 設(shè)問：什么是物體的平衡狀態(tài)？ （二）、新課教學(xué) 1．（板書）一、 物體的平衡狀態(tài) [來源 :] （引導(dǎo)學(xué)生回顧牛頓第一定 律并回答） 保持靜止?fàn)顟B(tài)或保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài) 2．設(shè)問：物體在什么條件下才能處于平衡狀態(tài)？ （學(xué)生回答）不受任何外力或受到兩個平衡力 設(shè)問：如果物體在互成角度的三個共點力作用下，處于平衡狀態(tài)，這三力的大小、方向應(yīng)該滿足什么條件 ? 場景二：課堂演示實驗： 老師將三條繩子系在一個節(jié)上，請三位同學(xué)上前分別拉住三條繩索，互成角度地拉繩節(jié)。師問：如何描述繩節(jié)受到三個力的方向？ 生答：繩節(jié)受到三個力為沿繩方向，只要觀察繩子的方向即可。 師問：這三個力方向間有什么關(guān)系？ 生 1答：不在同一直線上。生 2答：不在同一側(cè)。?? 師問：三個力會共 面嗎？ （學(xué)生七嘴八舌，沒有統(tǒng)一意見） [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 此時，老師將一片白木板貼近繩節(jié)，任意調(diào)整三條繩索的方向，學(xué)生頓時恍然：如果物體在互成角度的三個力共點作用下，處于平衡狀態(tài)，這三力必共面。 點 評： 實驗觀察能力是高中物
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