南邵小學(xué)師德建設(shè)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-09 01:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 德方面的考核依據(jù)。要進(jìn)一步尊重學(xué)生、厚愛(ài)學(xué)困生。教師要樹立新理念，充分認(rèn)識(shí)到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對(duì)話的主體。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，教師要和言悅色,認(rèn)真查明事情原委，妥善做好工作。根據(jù)智力多元化理論，人的認(rèn)知能力是有差異的。我們對(duì)學(xué)困生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面找出差因，因材施教，分類指導(dǎo)，分等要求。要找出學(xué)困生的閃光點(diǎn)，找準(zhǔn)最近發(fā)展區(qū)，使他們的長(zhǎng)處得到展示，充分體驗(yàn)到我能行。不得用羞辱歧視性的語(yǔ)言批評(píng)學(xué)困生。學(xué)校將教師對(duì)學(xué)困生的情感態(tài)度納入師德考核評(píng)估。要進(jìn)一步尊重家長(zhǎng)教師要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，采取多種形式和家長(zhǎng)交換意見，根據(jù)情況有針對(duì)性地進(jìn)行家訪。要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，和家長(zhǎng)交換意見時(shí)要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點(diǎn)，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定，切實(shí)做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長(zhǎng)分享孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。切實(shí)杜絕把家長(zhǎng)會(huì)開成告狀會(huì)的做法。家長(zhǎng)到學(xué)校和老師交換意見，要熱情接待，耐心解釋。做到送一杯水，一把椅子讓座，一席暖人心的話。教師在任何情況下都不能和家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)，傾心聽取家長(zhǎng)陳述，耐心做好解釋工作。家長(zhǎng)無(wú)論用何種方式咨詢問(wèn)題，都要做好解答工作。要進(jìn)一步發(fā)揮榜樣的激勵(lì)效能榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)校要發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用。堅(jiān)持以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動(dòng)全體教職工，激勵(lì)全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來(lái)。要充分利用各種機(jī)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足，提出改進(jìn)措施，全面推動(dòng)教師職業(yè)道德建設(shè)。南邵小學(xué) 第二篇：南邵小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制南邵小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制我校堅(jiān)持師德與師能建設(shè)“兩手抓、兩手都要硬”的原則，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，以系列師德教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，加大師德建設(shè)力度，構(gòu)建師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，深化“四講一樹”，努力辦人民滿意的教育。一是進(jìn)一步強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育。要求堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)制度，使我校教師牢固樹立“師德差也是師能差的表現(xiàn)”之觀念，在頭腦中始終繃緊師德建設(shè)這根弦，把師德建設(shè)與其它工作放在同等重要位置抓緊抓好。二是進(jìn)一步建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度。建立師德行風(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制、學(xué)習(xí)制度、監(jiān)督制度、考核制度、整改制度、表彰制度、預(yù)防犯罪制度、師德問(wèn)責(zé)制度，保證定量評(píng)價(jià)的可操作性和定性評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。三是進(jìn)一步建立有效的監(jiān)督管理機(jī)制。設(shè)立監(jiān)督電話，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，聘請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員，主動(dòng)接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。四是進(jìn)一步營(yíng)造師德建設(shè)良好氛圍。開展“師德教
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