南邵小學師德建設(shè)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-09 01:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 德方面的考核依據(jù)。要進一步尊重學生、厚愛學困生。教師要樹立新理念，充分認識到教師和學生人格上是平等的，相互之間是平等對話的主體。當學生犯錯誤時，教師要和言悅色,認真查明事情原委，妥善做好工作。根據(jù)智力多元化理論，人的認知能力是有差異的。我們對學困生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價值觀方面找出差因，因材施教，分類指導，分等要求。要找出學困生的閃光點，找準最近發(fā)展區(qū)，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行。不得用羞辱歧視性的語言批評學困生。學校將教師對學困生的情感態(tài)度納入師德考核評估。要進一步尊重家長教師要針對學生實際，采取多種形式和家長交換意見，根據(jù)情況有針對性地進行家訪。要經(jīng)常性的了解學生的學習和生活情況，和家長交換意見時要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點，對孩子的點滴進步給予充分肯定，切實做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長分享孩子成長的快樂。切實杜絕把家長會開成告狀會的做法。家長到學校和老師交換意見，要熱情接待，耐心解釋。做到送一杯水，一把椅子讓座，一席暖人心的話。教師在任何情況下都不能和家長爭執(zhí)，傾心聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。家長無論用何種方式咨詢問題，都要做好解答工作。要進一步發(fā)揮榜樣的激勵效能榜樣的力量是無窮的。學校要發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導向作用。堅持以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，激勵全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。要充分利用各種機會，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，全面推動教師職業(yè)道德建設(shè)。南邵小學 第二篇：南邵小學師德建設(shè)長效機制南邵小學師德建設(shè)長效機制我校堅持師德與師能建設(shè)“兩手抓、兩手都要硬”的原則，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則，以系列師德教育實踐活動為載體，加大師德建設(shè)力度，構(gòu)建師德建設(shè)的長效機制，深化“四講一樹”，努力辦人民滿意的教育。一是進一步強化教師職業(yè)道德教育。要求堅持定期學習制度，使我校教師牢固樹立“師德差也是師能差的表現(xiàn)”之觀念，在頭腦中始終繃緊師德建設(shè)這根弦，把師德建設(shè)與其它工作放在同等重要位置抓緊抓好。二是進一步建立完善各項規(guī)章制度。建立師德行風建設(shè)分工負責制、學習制度、監(jiān)督制度、考核制度、整改制度、表彰制度、預(yù)防犯罪制度、師德問責制度，保證定量評價的可操作性和定性評價的準確性。三是進一步建立有效的監(jiān)督管理機制。設(shè)立監(jiān)督電話，成立家長委員會，聘請行風監(jiān)督員，主動接受家長和社會的監(jiān)督。四是進一步營造師德建設(shè)良好氛圍。開展“師德教
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