升和毫升的換算教學設計(編輯修改稿)
2024-11-09 01:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 向學生說明下面再來學習。(板書完整課題)，我們可以知道，升是容量的單位之一，那么，你認為1升有多少呢?小組交流一下。，我們先來認識這個量杯(出示量杯)，量杯是用來測量液體的容量的工具，在量杯上有一些刻度，標著1的地方就表示容量是1升。，老師將一個棱長是1分米的正方體中裝滿水，再將這些水倒入量杯中，你發(fā)現(xiàn)什么? ：棱長是1分米的正方體的容量正好是1升。三、想想做做： 想想做做1：，哪個容量最小，最個容量最大?你有什么好辦法比較嗎? 。想想做做2 ，先估計一下，哪個容量最大，哪個容量最小? ，請每個小組像剛才一樣實驗一下，你估計對嗎? ：你們是怎樣做的? 想想做做3 。想想做做4 你能估計出下面哪些容器的容量比1升大嗎?說說你的理由。認識毫升(1課時)學情分析學生已能正確的認識容量的含義和升這個容量單位，同時，通過生活實際，一部分學生已知道毫升這個單位，但對毫升具體含義以及升和毫升之間的關系不是很了解。教學要求使學生正確認識毫升，并形成1毫升的容量觀念。知道升和毫升之間的進率，能進行簡單的換算。教學重點、難點使學生正確認識升和毫升之間的進率，能進行簡單的換算。主要教學方法 講授法，實踐法 教學組織形式 2人小組 教學準備 電腦課件 教學過程一、認識毫升： ，我們學習了容量的單位升，根據(jù)同學們的了解，在一般的容器上，除了用升做單位之外，還用什么做單位? ，我們就來認識“毫升”(板書課題：毫升)。，用毫升做單位的容器和前面我們學習的用升做單位的容器有什么不同? ，毫升是在講師比較少的液體時常用的單位。毫升也可以用“mL”或“ml”來表示。(板書：mL,ml)。這個量杯里的水大約是1毫升，誰來形容一下1毫升的水大約有多少? ，我們來做一個實驗，我用滴管向量杯里滴水，大家數(shù)一數(shù)，幾滴水大約是1毫升。，你對毫升有了什么認識?二、升與毫升的進率：。請小組里的同學仔細觀察量杯上的刻度，并依次指一指，100毫升，150毫升，250毫升，400毫升和500毫升各在什么地方。，請同學們將自制量器中的1升水倒入量杯中，看看可以倒幾杯。(提醒學生注意倒入量杯時到500毫升是就算一杯)，請小組里的同學討論，1升等于多少毫升。：1升=1000毫升，說明升與毫升的進率是1000。三、想想做做：想想做做1 。全班集體訂正。，以毫升做單位，在小組里說一說它們的容量各是多少。想想做做3 。，每一種飲料分別需要多少瓶才正好是1升?為什么? 想想做做4 。：為什么2000毫升是2升? 想想做做5課前完成，課上匯報結果。四、你知道嗎? 生自由閱讀后交流感想。教學反思第四篇：升和毫升教學設計《升和毫升》教學設計教學內(nèi)容：升和毫升的認識 教學目標：在實際操作活動中，經(jīng)歷了解容量概念和認識測量工具，認識“升”和“毫升”，小組合作探索“升”和“毫升”之間換算關系的過程。了解容量的含義，認識“升”和“毫升”，知道“升”和“毫升”怎樣用字母表示；會讀量杯和量筒中液體的多少。知道1升=1000毫升，或1L=1000mL，能解決生活中有關的實際問題。積極參與“玩水”的實驗活動，在與同伴的合作交流中獲得愉快的學習數(shù)學的活動經(jīng)驗。重 點：認識升和毫升，知道“升”和“毫升”之間換算關系。難 點：正確讀取量杯、量筒中液體的多少，能解決生活中有關的實際問題。教學方法：嘗試教學法 課 型：新授教學準備：多媒體課件、各式量筒和量杯、水、水杯。教學時數(shù)：1 板書設計：升和毫升 升———L 毫升——mL 教學過程：一、炫我兩分鐘 數(shù)學家的故事。二、“整體感知”課前嘗試小研究 課前嘗試小研究一：生活中的初步感知請同學們認真觀察在生活中去尋找裝液體的包裝瓶或包裝袋，看一看包裝袋上的凈含量，然后用自己的話試著描述出來。（學生找到的物品可能多種多樣，有的學生可能會說我家的醋瓶上標有480ml,我家的醬油瓶上是450ml，花生油桶的凈含量是5升；洗發(fā)露瓶上是750毫升，可口可樂飲料一瓶裝600毫升，娃哈哈礦泉水一瓶裝596mL的水等等。）【設計意圖：讓學生在日常生活中自己尋找標有升或毫升的物品，感受到升和毫升在現(xiàn)實生活中隨處可見，并提前對它們進行整體感知，使學生的思維能更好的融入到教學中。】 課前嘗試小研究二：感知容量。（1）請認真比較至少兩種以上的液體包裝瓶或包裝袋上面標注的凈含量，看一看他們的共同點和不同點是什么？在學生觀察、認識這些標有升和毫升的物品后，引導學生發(fā)現(xiàn)： 共同點：里面裝的都是液體，液體都可以用升和毫升做單位； 不同點：有的容器大裝的多，有的容器小盛的少。教師引導學生體驗到：容器的容量有大小。（2）一個大的飲料瓶里裝了很少的水，一個小的飲料瓶里裝了比較多的水，問：哪個飲料瓶里裝的水多？哪
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