【文章內(nèi)容簡介】 得我都不認識了。我們決心改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。聽寫: 1( 我要獨立地生活，??只好同意了。15 / 16 精品文檔漢語國際教育教案 2220133805203郭文彧 16 / 16第二篇：初級漢語口語課教案第一課初級漢語口語課教案（《漢語會話301句》第1課）使用教材：《漢語會話301句》第一課 教學目的：掌握漢語拼音中聲母、韻母、聲調(diào)及拼音中一些拼音規(guī)則。掌握基本的問候語 教學要求：要求學生讀音準確，并會書寫漢語拼音。能夠自己給漢字注音。能夠靈活地進行替換練習。教學重點：聲調(diào)（尤其是三聲的發(fā)音）變調(diào)學時分配：2學時 教學內(nèi)容與步驟：一、學習聲母、韻母。（一部分）板書：聲母（11個）b p m f d t n l g k h 韻母（16個）a o e I u 252。ai ei ao ou en ie an ang ing iou iou(iu)*先以呼讀音引入教學，便于學生辯音、發(fā)音。二、拼音（1）見課文第三頁語音中2拼音（1）*老師領讀，學生跟讀。學生齊讀。個別學生讀，其他學生聽并挑毛病。三、聲調(diào)漢語是有聲調(diào)的語言。聲調(diào)有區(qū)別詞的意義的作用。漢語有四個基本聲調(diào)： 板書：ˉ（一聲）ˊ（二聲）ˇ（三聲）ˋ（四聲）漢語聲調(diào)有區(qū)別意義的作用： 板書：ma（媽）ma（麻）ma（馬）ma（罵）聲調(diào)示意圖： 板書：第一聲 55 陰平調(diào)第二聲 35 陽平調(diào)第三聲 214上聲調(diào)第四聲 51 去聲調(diào)4321四、基本的拼音規(guī)則（1）輕聲（1）疊音詞或動詞的重疊形式后頭的字，讀輕聲。不標調(diào)。例如：媽媽（mama）弟弟 叔叔 星星 看看 坐坐（2）表示多數(shù)的“們”讀輕聲例如：我們（women）你們 他們 孩子們 學生們變調(diào)（1）兩個第三聲（上聲）連在一起，前一個音節(jié)變?yōu)榈诙?。調(diào)號仍然用“ˇ”實際讀音為“ˊ”。有兩種情況：①在上聲前 你好（陽平＋上聲）很好（陽平＋上聲）我也很好（陽平）②在輕聲前 姐姐（半上聲＋輕聲）椅子（半上聲＋輕聲）（2）第三聲字在第一、二、四和大部分輕聲字前面時，要變?yōu)椋ò肴暎?。半上聲就是只讀原來第三聲的前一半就降調(diào)。例如：北京 祖國 海洋 土地我們 寶貝 起來 你們 我們拼寫說明以I或u開頭的韻母，前面沒有聲母時，必須把i改寫為y；把u改寫為w。例如：ieye 夜、爺、頁uowo 窩 我 臥 uwu 屋 物 舞 誤結合練習4進行語音練習五、對話（一、句子。二、會話。三、替換與擴展。四、生詞）首先學習生詞1~15。老師先讀一遍。學生跟讀、齊讀。個別學生再讀。邊讀邊記憶。學習句子會話：你好！——你好！你好嗎？——很好。我也很好。替換練習六、布置作業(yè)背聲母，韻母，掌握拼音（1）圖表。21455第三篇：初級漢語教程教學設計初級漢語教程教案授課班級：授課教師：《我比你更喜歡音樂》教學設計xxx班級 1號考生一、教學對象本教案的教學對象是零起點的民族學生。適合中專初級學者使用。本教程共有2300多個詞語，每課都有一定量的控制。二、教學目標掌握課文中的主要詞語及語法，會正確使用。理解課文內(nèi)容，并了解一些中國各民族的古典音樂和流行音樂，能夠兩人一組來復述對話內(nèi)容。提高口語交際能力，能模仿課文進行簡單的對話練習。三、教學重難點教學重點：課文中出現(xiàn)的生詞及新語法點，培養(yǎng)學生的口語交際能力和簡單的寫作能力。教學難點：“還是”一詞的用法，“比”字句的用法。復述課文和簡單的口語交際。四、教學方法教學方法：①每一課都要求學生課下預習復習，做好準備，從生詞到課文都要如此。上課時可以通過提問來檢查學生的預習或復習情況。②主要采取精講、多練、講練結合、師生互動等方法，對于詞語和語法點的操練主要遵循交際性原則，可以設置情境來操練。教學媒體：PPT多媒體課件，圖文并茂，生動有趣。五、教學過程（20分鐘）導入同學們喜歡聽音樂嗎？在講課之前我先給你們放幾首簡單的漢語歌曲，你們聽聽是流行音樂還是民族音樂。（解釋流行音樂和民族音樂）（聽歌）好了，歌曲聽完了，你們覺得這幾首歌屬于什么歌曲呢？那么我們來學習今天這篇課文，看看林玉老師和王偉國老師他們是怎么談論音樂的。領讀生詞（一遍）讓同學注意發(fā)音。朗讀老師一人分角色朗讀課文（吸引同學的注意），并讓同學們理解課文所講述了一件什么事情。分析課文將詞語和語法放在課文中來講，這樣可以向同學們展示詞語和語法的具體用法，方便同學理解和正確使用。（1）談論：用談話的方式表示對人或事物的看法。例如：談論+音樂 談論+美術 談論+天氣（2）光：①太陽、火、電等放射出來耀人眼睛，使人感到明亮，能 看見物體的那種東西。例如太陽光，火光，陽光等。②完了，一點也不剩。例如：飯吃光了。外面的雪掃光了。③單，只，副詞。例如：光語文書我就好幾本呢。（3）也許：可能，大概，不能確定。例如：他也許就要來了。（4）名曲：有名的歌曲。（5）流行：傳播很廣。例如：最近流行穿什么衣服。（6）“怎么說呢？”表示不好說，不知道怎么說。（7）A有/沒有B+（這么/那么）……，在這種句子里動詞“有”表示達到或估量?？隙ㄊ剑篈有B+（這么/那么）…… 否定式：A沒（有）B+（這么/那么）……肯定式多用于疑問或反問；否定式多用于陳述句。例如： ①A：她有你高嗎？ B：她沒有我這么高。②A:你這次考得怎么樣？ B：我沒有你考得那么好。③我們那兒的冬天沒有你們這兒這么冷。（8）民歌：民間口頭流傳的歌曲。（9）“還是”副詞。表示對兩個已知事物比較后的選擇。有時句中沒有表示比較的對象，但心理上有比較的對象。例如我還是覺得民歌的歌詞好。A：我們?nèi)ド虾＿€是西安？ B：還是去西安吧。我們還是坐火車去吧。（已經(jīng)與坐飛機或坐汽車等做了比較）（10）遙遠：長遠，很遠。例如遙遠的未來；遙遠的地方。（11）“寫得多好?。　备袊@句。感嘆句的主要功能是表達、抒發(fā)說話人喜悅、贊賞、憤怒、悲痛、厭惡等感情。①“太”/“真”+形容詞。例如：太好了！真好！這兒的風景真沒。②“好”/“多”+形（動）+名詞（詞組），句末常加“啊”。例如：A他寫得多好啊！B這個公園好漂亮啊！總結詞語和語法（1）生詞（老師再次領讀）談論 迷 光 激光唱盤 也許 古典 現(xiàn)代世界 名曲 民歌 流行歌曲 年輕 歌詞 遙遠（2）語法①“還是”副詞。表