【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 得我都不認(rèn)識(shí)了。我們決心改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。聽(tīng)寫(xiě): 1( 我要獨(dú)立地生活，??只好同意了。15 / 16 精品文檔漢語(yǔ)國(guó)際教育教案 2220133805203郭文彧 16 / 16第二篇：初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課教案第一課初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課教案（《漢語(yǔ)會(huì)話(huà)301句》第1課）使用教材：《漢語(yǔ)會(huì)話(huà)301句》第一課 教學(xué)目的：掌握漢語(yǔ)拼音中聲母、韻母、聲調(diào)及拼音中一些拼音規(guī)則。掌握基本的問(wèn)候語(yǔ) 教學(xué)要求：要求學(xué)生讀音準(zhǔn)確，并會(huì)書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音。能夠自己給漢字注音。能夠靈活地進(jìn)行替換練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：聲調(diào)（尤其是三聲的發(fā)音）變調(diào)學(xué)時(shí)分配：2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容與步驟：一、學(xué)習(xí)聲母、韻母。（一部分）板書(shū)：聲母（11個(gè)）b p m f d t n l g k h 韻母（16個(gè)）a o e I u 252。ai ei ao ou en ie an ang ing iou iou(iu)*先以呼讀音引入教學(xué)，便于學(xué)生辯音、發(fā)音。二、拼音（1）見(jiàn)課文第三頁(yè)語(yǔ)音中2拼音（1）*老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。學(xué)生齊讀。個(gè)別學(xué)生讀，其他學(xué)生聽(tīng)并挑毛病。三、聲調(diào)漢語(yǔ)是有聲調(diào)的語(yǔ)言。聲調(diào)有區(qū)別詞的意義的作用。漢語(yǔ)有四個(gè)基本聲調(diào)： 板書(shū)：ˉ（一聲）ˊ（二聲）ˇ（三聲）ˋ（四聲）漢語(yǔ)聲調(diào)有區(qū)別意義的作用： 板書(shū)：ma（媽?zhuān)﹎a（麻）ma（馬）ma（罵）聲調(diào)示意圖： 板書(shū)：第一聲 55 陰平調(diào)第二聲 35 陽(yáng)平調(diào)第三聲 214上聲調(diào)第四聲 51 去聲調(diào)4321四、基本的拼音規(guī)則（1）輕聲（1）疊音詞或動(dòng)詞的重疊形式后頭的字，讀輕聲。不標(biāo)調(diào)。例如：媽媽?zhuān)╩ama）弟弟 叔叔 星星 看看 坐坐（2）表示多數(shù)的“們”讀輕聲例如：我們（women）你們 他們 孩子們 學(xué)生們變調(diào)（1）兩個(gè)第三聲（上聲）連在一起，前一個(gè)音節(jié)變?yōu)榈诙?。調(diào)號(hào)仍然用“ˇ”實(shí)際讀音為“ˊ”。有兩種情況：①在上聲前 你好（陽(yáng)平＋上聲）很好（陽(yáng)平＋上聲）我也很好（陽(yáng)平）②在輕聲前 姐姐（半上聲＋輕聲）椅子（半上聲＋輕聲）（2）第三聲字在第一、二、四和大部分輕聲字前面時(shí)，要變?yōu)椋ò肴暎?。半上聲就是只讀原來(lái)第三聲的前一半就降調(diào)。例如：北京 祖國(guó) 海洋 土地我們 寶貝 起來(lái) 你們 我們拼寫(xiě)說(shuō)明以I或u開(kāi)頭的韻母，前面沒(méi)有聲母時(shí)，必須把i改寫(xiě)為y；把u改寫(xiě)為w。例如：ieye 夜、爺、頁(yè)uowo 窩 我 臥 uwu 屋 物 舞 誤結(jié)合練習(xí)4進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)五、對(duì)話(huà)（一、句子。二、會(huì)話(huà)。三、替換與擴(kuò)展。四、生詞）首先學(xué)習(xí)生詞1~15。老師先讀一遍。學(xué)生跟讀、齊讀。個(gè)別學(xué)生再讀。邊讀邊記憶。學(xué)習(xí)句子會(huì)話(huà)：你好！——你好！你好嗎？——很好。我也很好。替換練習(xí)六、布置作業(yè)背聲母，韻母，掌握拼音（1）圖表。21455第三篇：初級(jí)漢語(yǔ)教程教學(xué)設(shè)計(jì)初級(jí)漢語(yǔ)教程教案授課班級(jí)：授課教師：《我比你更喜歡音樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)xxx班級(jí) 1號(hào)考生一、教學(xué)對(duì)象本教案的教學(xué)對(duì)象是零起點(diǎn)的民族學(xué)生。適合中專(zhuān)初級(jí)學(xué)者使用。本教程共有2300多個(gè)詞語(yǔ)，每課都有一定量的控制。二、教學(xué)目標(biāo)掌握課文中的主要詞語(yǔ)及語(yǔ)法，會(huì)正確使用。理解課文內(nèi)容，并了解一些中國(guó)各民族的古典音樂(lè)和流行音樂(lè)，能夠兩人一組來(lái)復(fù)述對(duì)話(huà)內(nèi)容。提高口語(yǔ)交際能力，能模仿課文進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)練習(xí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：課文中出現(xiàn)的生詞及新語(yǔ)法點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和簡(jiǎn)單的寫(xiě)作能力。教學(xué)難點(diǎn)：“還是”一詞的用法，“比”字句的用法。復(fù)述課文和簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際。四、教學(xué)方法教學(xué)方法：①每一課都要求學(xué)生課下預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，做好準(zhǔn)備，從生詞到課文都要如此。上課時(shí)可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)情況。②主要采取精講、多練、講練結(jié)合、師生互動(dòng)等方法，對(duì)于詞語(yǔ)和語(yǔ)法點(diǎn)的操練主要遵循交際性原則，可以設(shè)置情境來(lái)操練。教學(xué)媒體：PPT多媒體課件，圖文并茂，生動(dòng)有趣。五、教學(xué)過(guò)程（20分鐘）導(dǎo)入同學(xué)們喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎？在講課之前我先給你們放幾首簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)歌曲，你們聽(tīng)聽(tīng)是流行音樂(lè)還是民族音樂(lè)。（解釋流行音樂(lè)和民族音樂(lè)）（聽(tīng)歌）好了，歌曲聽(tīng)完了，你們覺(jué)得這幾首歌屬于什么歌曲呢？那么我們來(lái)學(xué)習(xí)今天這篇課文，看看林玉老師和王偉國(guó)老師他們是怎么談?wù)撘魳?lè)的。領(lǐng)讀生詞（一遍）讓同學(xué)注意發(fā)音。朗讀老師一人分角色朗讀課文（吸引同學(xué)的注意），并讓同學(xué)們理解課文所講述了一件什么事情。分析課文將詞語(yǔ)和語(yǔ)法放在課文中來(lái)講，這樣可以向同學(xué)們展示詞語(yǔ)和語(yǔ)法的具體用法，方便同學(xué)理解和正確使用。（1）談?wù)摚河谜勗?huà)的方式表示對(duì)人或事物的看法。例如：談?wù)?音樂(lè) 談?wù)?美術(shù) 談?wù)?天氣（2）光：①太陽(yáng)、火、電等放射出來(lái)耀人眼睛，使人感到明亮，能 看見(jiàn)物體的那種東西。例如太陽(yáng)光，火光，陽(yáng)光等。②完了，一點(diǎn)也不剩。例如：飯吃光了。外面的雪掃光了。③單，只，副詞。例如：光語(yǔ)文書(shū)我就好幾本呢。（3）也許：可能，大概，不能確定。例如：他也許就要來(lái)了。（4）名曲：有名的歌曲。（5）流行：傳播很廣。例如：最近流行穿什么衣服。（6）“怎么說(shuō)呢？”表示不好說(shuō)，不知道怎么說(shuō)。（7）A有/沒(méi)有B+（這么/那么）……，在這種句子里動(dòng)詞“有”表示達(dá)到或估量?？隙ㄊ剑篈有B+（這么/那么）…… 否定式：A沒(méi)（有）B+（這么/那么）……肯定式多用于疑問(wèn)或反問(wèn)；否定式多用于陳述句。例如： ①A：她有你高嗎？ B：她沒(méi)有我這么高。②A(yíng):你這次考得怎么樣？ B：我沒(méi)有你考得那么好。③我們那兒的冬天沒(méi)有你們這兒這么冷。（8）民歌：民間口頭流傳的歌曲。（9）“還是”副詞。表示對(duì)兩個(gè)已知事物比較后的選擇。有時(shí)句中沒(méi)有表示比較的對(duì)象，但心理上有比較的對(duì)象。例如我還是覺(jué)得民歌的歌詞好。A：我們?nèi)ド虾＿€是西安？ B：還是去西安吧。我們還是坐火車(chē)去吧。（已經(jīng)與坐飛機(jī)或坐汽車(chē)等做了比較）（10）遙遠(yuǎn)：長(zhǎng)遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。例如遙遠(yuǎn)的未來(lái)；遙遠(yuǎn)的地方。（11）“寫(xiě)得多好?。　备袊@句。感嘆句的主要功能是表達(dá)、抒發(fā)說(shuō)話(huà)人喜悅、贊賞、憤怒、悲痛、厭惡等感情。①“太”/“真”+形容詞。例如：太好了！真好！這兒的風(fēng)景真沒(méi)。②“好”/“多”+形（動(dòng)）+名詞（詞組），句末常加“啊”。例如：A他寫(xiě)得多好啊！B這個(gè)公園好漂亮啊！總結(jié)詞語(yǔ)和語(yǔ)法（1）生詞（老師再次領(lǐng)讀）談?wù)?迷 光 激光唱盤(pán) 也許 古典 現(xiàn)代世界 名曲 民歌 流行歌曲 年輕 歌詞 遙遠(yuǎn)（2）語(yǔ)法①“還是”副詞。表