初一生物備課組活動記錄20xx0506五篇模版(編輯修改稿)
2024-11-09 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 些文言中的詞類活用現(xiàn)象在課后積累中強調(diào)了。所以給老師的教學(xué)來說增加了難度，大家要認真對待。初一語文備課組活動記錄(5)時間：2010年10月25日周次：第九周主題：第八周熊鐘麗老師、梁新兵老師展示課說課、評課活動主備人：熊鐘麗過程與內(nèi)容：張平老師介紹外出到建平西校聽浦東新區(qū)“語文基礎(chǔ)教學(xué)探究型課程”展示課的內(nèi)容、形式及體會。熊鐘麗老師說課《小石潭記》：（1）是第二課時，復(fù)習(xí)前一課時的內(nèi)容；（2）重基礎(chǔ)，摒棄表演式教學(xué)，課上得很穩(wěn)；（3）分析景物特點較多，預(yù)設(shè)問題，調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，由學(xué)生真切地體會出什么是景情交融；同時設(shè)計了一個寫作技巧的運用環(huán)節(jié)，布置學(xué)生景物描寫的片斷，運用動靜結(jié)合，側(cè)面描寫的方法，從實踐結(jié)果來看，大部分同學(xué)完成得不錯。梁新兵老師說課：第一課時，提供思考題目，讓同學(xué)們充分地進行課上討論，這是展示的第二課時；課堂效果不是太活躍，可能是膽怯了，讀得不是太好。李友梅老師評課：兩位老師的課上得都很出彩，課堂上老師的導(dǎo)與學(xué)生的學(xué)結(jié)合得很恰當。（1）內(nèi)容可以有所偏倚，如梁老師的課上字詞完全可以放在第一課時完成。（2）課堂訓(xùn)練要為學(xué)生平時練習(xí)起到示范的作用，只有課上嚴格指導(dǎo)和要求，學(xué)生在課下獨立完成作業(yè)包括考試時才能養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，梁老師重視了這個環(huán)節(jié)，如修辭的作用這個問題。（3）熊老師的問題設(shè)置很好，點撥能力很高，能引導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)。（4）探究式學(xué)習(xí)，最終對學(xué)生能力的培養(yǎng)與養(yǎng)成是有好處的，通過梁老師的這節(jié)課，感覺這種形式很好。這是我們今后教學(xué)的一個方向。放手讓學(xué)生去做，討論、研究；教師起到點撥的作用。體會和結(jié)果：探究式教學(xué)是一個教學(xué)方法，但法無定則，不同的課堂內(nèi)容決定了不同的探究方式，通過聽老師們的課，學(xué)到了一些方法。要在今后的教學(xué)實踐中借鑒運用。同進還應(yīng)該相信孩子們的創(chuàng)造力。第三篇：初一生物備課組工作總結(jié)北大附中初一年級生物備課組20162017學(xué)年期末工作總結(jié)本學(xué)期初一生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高。其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。最后，我們還對本的工作做了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。一、本學(xué)期具體工作如下： 認真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動課程理論，分層教學(xué)理論，信息技術(shù)教育理論，尤其是對課程標準的研究學(xué)習(xí)，本學(xué)期開學(xué)初，我們?nèi)w初中部生物教師參加了學(xué)校的新課程標準學(xué)習(xí)和新教材教學(xué)模式探討的研討，十一月，又自己組織了新教材的進一步學(xué)習(xí)，力求在教學(xué)教研方面做到與時并進，為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。主要是樹立目標意識，在備課組管理和教學(xué)工中落實教學(xué)質(zhì)量管理目標。以目標來引領(lǐng)教學(xué)，以目標來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn)，也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進行學(xué)習(xí)。、優(yōu)化課堂教學(xué)(1)認真學(xué)習(xí)課標，鉆研教材，利用集體備課
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