初一班讀書計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-09 01:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 碧霞譯三聯(lián)書店2002年版第三篇：四年級(jí)班讀書計(jì)劃四年級(jí)班讀書計(jì)劃讀書是是積累，是一種享受，一種幸福。優(yōu)秀的讀物猶如甘甜的雨露，滋潤(rùn)學(xué)生稚嫩的心田，學(xué)生通過(guò)閱讀了解自然奧妙，認(rèn)識(shí)世間萬(wàn)物，豐富知識(shí)，開發(fā)智力，陶冶情操。結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的接受能力及閱讀水平，制定計(jì)劃如下：一、學(xué)生閱讀能力的一般情況。四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的閱讀能力，但是讀書的興趣和氛圍還不是很濃厚，沒(méi)有良好的讀書習(xí)慣，更別談個(gè)人素質(zhì)的提升。還有部分學(xué)生雖然喜歡讀書，但是苦于沒(méi)有良好的讀書方法，死讀書，讀死書，耗費(fèi)時(shí)間不少，但是讀書的收效卻甚微，嚴(yán)重影響學(xué)生閱讀能力和個(gè)人素質(zhì)的提高，所以迫切需要合理有效的指導(dǎo)，幫助學(xué)生從小培養(yǎng)良好的讀書興趣，形成良好的讀書習(xí)慣，使其在讀書中增長(zhǎng)知識(shí)、增長(zhǎng)才干，乃至為將來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、閱讀的目標(biāo)和要求；目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生讀的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，不少于100萬(wàn)字，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段），增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。（2）掌握正確的讀書方法，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生的閱讀水平和閱讀能力都再上一個(gè)臺(tái)階。（3）課內(nèi)閱讀與課外閱讀進(jìn)行有機(jī)的整合，改變作業(yè)內(nèi)容的設(shè)置，減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。使學(xué)生眼界開闊，思維敏捷，熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)，形成科學(xué)的價(jià)值觀和人生觀。要求：閱讀能力要求：學(xué)生學(xué)會(huì)略讀和精讀。略讀，即學(xué)會(huì)通過(guò)看目錄、讀故事梗概和抓其中片斷讀等方法來(lái)了解圖書、文章的大意，力求在較短的時(shí)間內(nèi)獲取有用的信息。精讀即采用品讀、背誦、摘錄、寫體會(huì)等方法促進(jìn)對(duì)精讀內(nèi)容的理解、積累乃至運(yùn)用。四年級(jí)學(xué)生每天至少讀1000至2000字文章，能復(fù)述故事情節(jié)，背誦精彩語(yǔ)句，每天記錄不少于100字或填好“課外閱讀摘錄卡”。一學(xué)年，讀100萬(wàn)字，能養(yǎng)成良好的自覺(jué)讀書習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的讀書方法。閱讀常規(guī)要求。充分利用校內(nèi)、校外資源：教室的圖書角（全日開放，為圖書編好目錄、制作借書卡、找兩名管理員、一周內(nèi)歸還、可續(xù)借）學(xué)校的閱覽室，學(xué)生在上好閱讀課的同時(shí)要及時(shí)做好讀書筆記，原則上每周兩頁(yè)，每頁(yè)不少于300字。正反兩用。正面做好摘記，反面用來(lái)填寫課外閱讀摘錄卡。三、活動(dòng)的形式和進(jìn)度（一）步入書海感受書香。要讓學(xué)生樂(lè)于讀，自愿讀，把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的需要，才能使其成為提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑?？茖W(xué)有效的指導(dǎo)將對(duì)學(xué)生步入書的天地產(chǎn)生很大的影響，所以，四年級(jí)第一階段的讀書工作便是引導(dǎo)為主，領(lǐng)學(xué)生以良好的姿態(tài)步入書香世界。營(yíng)造氛圍家校共讀。好的讀書環(huán)境將對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣產(chǎn)生重要的影響。本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)圖書館的建設(shè)為孩子找到了讀書的好場(chǎng)所。但是我們不能忽視班級(jí)讀書氛圍的建設(shè)。我們充分發(fā)揮班級(jí)和走廊看版的作用，張貼讀書宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生走進(jìn)教室便會(huì)沉浸于讀的氛圍之中，不由自主想讀書樂(lè)讀書。加強(qiáng)班級(jí)圖書角的建設(shè)及管理，讓每個(gè)孩子都有書看。同時(shí)，不能忽視家庭讀書氛圍的創(chuàng)設(shè)。通過(guò)給家長(zhǎng)的一封信及家校聯(lián)系卡等方式了解家庭藏書及學(xué)生在家讀書情況，并將學(xué)生在校讀書情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，家校園攜手共創(chuàng)讀書的新格局。讓孩子生活在書香世界，受到濡染及熏陶。方法指導(dǎo)讀有所獲。有效的方法指導(dǎo)將會(huì)對(duì)學(xué)生起到事半功倍的效果，讓學(xué)生用較少的時(shí)間讀更多的書。教給學(xué)生圖書借閱的方法，嚴(yán)格遵守閱覽室的紀(jì)律規(guī)定，讀書前要鼓勵(lì)學(xué)生氣定神閑，讀深讀透，切忌走馬觀花、囫圇吞棗，始終保持良好的讀書心態(tài)，共同創(chuàng)設(shè)安靜的讀書環(huán)境，融入到讀書的氛圍中。教學(xué)中，教師要適時(shí)滲透讀書方法。教給學(xué)生讀書“六字訣”：即讀、查、摘、想、記。及時(shí)了解學(xué)生讀書中的困惑并有的放矢進(jìn)行指導(dǎo)。使學(xué)生讀有所獲，讀有所得。（二）品味書意共賞書趣好書推薦。有了良好的習(xí)慣作開始，學(xué)生便會(huì)提起讀的興趣。這個(gè)時(shí)候的好書推薦便顯得極為重要。每次閱讀課之前，各班級(jí)要利用課前十分鐘或晨會(huì)時(shí)間，由師生共同推薦課外的好文章，可以節(jié)選一段讀給大家聽(tīng)，也可以簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文章的內(nèi)容梗概，吸
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