【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
39。ll go swimming?邊說邊做出動(dòng)作,并走到一個(gè)學(xué)生的面前說: Are you interested in it讓學(xué)生在情景中理解這幾句話 。 2) 當(dāng)有學(xué)生回答 Yes 時(shí),教師應(yīng)立即拿出一部電話,并做出撥號(hào)的樣子,給這位學(xué)生打電話,學(xué)習(xí)對(duì)話的第一部分。通過與學(xué)生的對(duì)話,使其他學(xué)生對(duì)該句的回答有了初步的印象。再找?guī)孜粚W(xué)生與教師做同樣的問答練習(xí),可以采用 “誰說得準(zhǔn)教師就叫誰撥電話 ”的獎(jiǎng)勵(lì)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 3) —邊出示游泳池的圖片,一邊說: I like swimming.然后把那張表情高興的照片貼上,說: I39。m good at swimming.幫助學(xué)生們借助圖畫來理解 be good at這個(gè)詞組。繼續(xù)問學(xué)生們: Are you good at swimming?引導(dǎo)同學(xué)們說出: Yes, I am或 No, I39。m not.在問答的過程中,連續(xù)運(yùn)用 How about you?這個(gè)反問句,讓學(xué)生熟悉這一表達(dá)方式。 4) 拿出