【文章內(nèi)容簡介】 ）新課探究：小組交流自學(xué)情況并展示交流結(jié)果；精講點(diǎn)撥：解疑，釋疑，知道如何讓青春更美麗。達(dá)標(biāo)測試：選擇題：（１）關(guān)于理想的理解，正確的是（），（2）孕育理想，確立志向的最佳時期是（）（3）一個人要提升其生命的價(jià)值，就必須（）。（4）為了提升我們的價(jià)值，我們應(yīng)該（），（5）面對青春，我們應(yīng)該（），為社，反正每個人都會經(jīng)過我來填寫(1)理想是，是人生，是。(2)青春時節(jié)，是人生的春天，是的最佳時期，青春時節(jié)，思維活躍，想象力豐富，記憶力好，是的關(guān)鍵時期，青春時節(jié)是的美好時光。我來談看法現(xiàn)在，很多中學(xué)生隨著年齡的增長，感到自己長大了，需要有大人的樣子。于是出現(xiàn)了一些現(xiàn)象：上網(wǎng)聊天，在網(wǎng)吧有時一呆就是幾天，抽煙、喝酒、穿奇裝異服，涂口紅、染發(fā)，講哥們義氣。他們認(rèn)為，這才是不枉青春。對這些現(xiàn)象，作為這個年齡階段的一員，你怎么看？（三）小結(jié)：三、學(xué)后反思我的收獲是：我的不足是：第三篇：教案第二課 第二項(xiàng)目邁好青春第一步第二課讓我們的生命更有價(jià)值第二項(xiàng)目 邁好青春第一步教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識青春的美好，珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的激情。能力：提高觀察事物、分析問題的能力。知識：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。教學(xué)內(nèi)容分析本課時是第一單元珍愛生命熱愛生活中第二課讓我們的生命更有價(jià)值第二個項(xiàng)目的內(nèi)容，是在學(xué)生體會人生價(jià)值的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解和認(rèn)識青春的寶貴。主要分兩個層次，一是“青春———花樣年華”，二是“讓青春更美好”。前一個層次是本課的教學(xué)重點(diǎn)，后一個層次是本課的教學(xué)難點(diǎn)。對于這兩個問題，學(xué)生在日常生活中也知道一些，但是對于具體表現(xiàn)在那些方面及具體如何去做，學(xué)生還不能做到，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識青春的可貴，體會青春的美好；讓學(xué)生通過案例知道如何讓青春更美麗。教學(xué)思路設(shè)計(jì)本著適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生探究、體驗(yàn)、感悟、成長。不僅讓學(xué)生學(xué)到理論知識，也從行為上指導(dǎo)學(xué)生，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過學(xué)生對青春感悟,讓學(xué)生油感性入手,引導(dǎo)學(xué)生體會青春的美好與激情。教學(xué)方法案例教學(xué)法、討論合作法等,引導(dǎo)學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情景中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會和作,懂得生命的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：查找有關(guān)青春資料，教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)資料并制成案例，了解學(xué)生對青春意義的認(rèn)識。教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入，自主感悟（一）朗誦散文詩——獻(xiàn)給中國 5000 萬中學(xué)生青春是什么？青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個少男少女都獨(dú)自駕著小舟，從這條河上駛過。然而，并非每一位水手都能乘風(fēng)破浪平安地駛到彼岸。世界上哪一條江河沒有吞沒過船只？況且是這樣一條吉兇難卜的河，這樣一群熱情大于理智的水手！青春是什么？青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。每個少男少女都是登山隊(duì)員，懷揣著征服者的夢想。然而，既然是高山難免坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免野花的誘惑和迷路的時候。山林之神只留下一句秘訣———惟有大智大勇者腳下才有路！青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海。每個少男少女都是一道小溪，別無選擇匯向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜變咸根本不管你情愿還是不情愿。道理很簡單：一個人光吃甜的，并不能強(qiáng)身健體，只有足夠地吸收鹽分，骨頭才會一天天結(jié)實(shí)起來。因此，擁抱大海就是擁抱希望。青春是什么？青春是一片蔚藍(lán)的天，是一片遼闊無垠的天。每個少男少女都是一只羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。然而，如果經(jīng)不起暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，在天空中揮動翅膀就意味著災(zāi)難；如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠(yuǎn)行萬里也會郁郁寡歡。啊，讓我們注視著河流，讓我們仰望著高山，讓我們擁抱大海，讓我們奔向藍(lán)天。那是一個競技場，那是一個個快樂園，那也是一部青春大辭典！青春是生命燦爛的春天，是人生美好的花季。青春是美好的，今天我們剛剛步入青春的行列，必須從現(xiàn)在做起，珍惜美好的青春，邁好青春的第一步?。ǘ┌鍟n題：邁好青春第一步環(huán)節(jié)二：師生互動，合作探究話題一青春———花樣年華活動一：感悟“青春的美好”（1）學(xué)生朗讀第一段歌詞——青春多美好（2）讀圖——青春的風(fēng)采（從多側(cè)面認(rèn)識體會青春的美好）（3）朗讀散文——青春的風(fēng)采青春的風(fēng)采青春是花季，因?yàn)樗幪幊錆M歡聲笑語、溫情和關(guān)愛，青春也是雨季，因?yàn)樗幪幎加写煺邸⑼纯嗪蜏I水。青春是展示靚麗風(fēng)采的最佳時期，也是人生道路上的一處加油站。青春是活力，是蓬勃朝氣，是智慧學(xué)識，是勇氣與信心，更是一種不老的精神；青春的風(fēng)采是多姿多彩的，也是五彩斑斕的，就像天上的彩虹一樣，充沛了迷人的光彩。舞臺上甜美的歌聲，優(yōu)雅的舞姿是風(fēng)采；運(yùn)動場上力與美的展示，奮斗與拼搏的精神是風(fēng)采；生活中有敢于冒險(xiǎn)，樂于助人的精神是風(fēng)采；面對困難敢于戰(zhàn)勝怯懦，迎接挑戰(zhàn)的是風(fēng)采我們正值青春，擁有屬于我們自己的風(fēng)采。盡管我們的雙肩還比較稚嫩，我們的閱歷還不豐富，甚至有時我們還會因?yàn)槟承┎蝗缫獾氖虑轸[別扭、哭鼻子，但我們不會拋棄靚麗的青春，迷失絢麗的風(fēng)采。我們會用五彩的畫筆描繪碧水、藍(lán)天，描繪青春與活力，描繪我們美好的未來。想一想：為什么說青春是美好的？（1）讀一度，想一想——（閱讀教材P18頁楊樂的事跡，討論回答問題）楊樂在中學(xué)時代的立志和奮斗與后來事業(yè)上的成功有何聯(lián)系？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）名篇名段欣賞——閱讀散文“為青春喝彩”（教材P19頁）話題二讓青春更美好怎么樣邁好青春的第一步，讓青春更美麗呢？活動三：（讀教材P19頁材料）歷史上的大多數(shù)名人、偉人，他們之所以能夠成就偉大事業(yè)，這與他們從小立志是分不開的！議一議——從小確立遠(yuǎn)大的理想對實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有何意義？______________________________________