【文章內(nèi)容簡介】 花費時間來重新學(xué)習(xí)。名言：，學(xué)習(xí)改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。，思維是探索知識的方法，請教是學(xué)習(xí)知識的妙招，練習(xí)是鞏固知，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習(xí)是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創(chuàng)新知識的途徑。，記憶靠理解，經(jīng)驗靠反思，熟練靠練習(xí)。，博學(xué)出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。，那么它就是勤奮。如果說知識就是力量，那么它就是實踐。，須一步一個腳印。進步不能一步登天，須一步一級臺階。，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。——信心、健康和知識。學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴好學(xué)、好問和好思。邁好初中第一步 識的途徑。，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恒心。1第三篇：邁好初中第一步邁好初中第一步度過了小學(xué)，初中學(xué)習(xí)生活開始了！面對新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，面對新的同學(xué)、老師，如何迅速調(diào)整自己，讓自己盡快適應(yīng)初一學(xué)習(xí)生活，是你們眼下最需要思考的事情?！傲己玫拈_端，就是成功的一半”，邁好初中第一步，對于每個同學(xué)來說意義重大而深遠。為此我們需要注意以下幾個方面：心理上： 勝不驕 敗不餒 培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)你們曾經(jīng)是小學(xué)母校的驕傲，是父母的驕傲，是同齡人中的佼佼者，但是進入中學(xué)后，有的同學(xué)就發(fā)現(xiàn)“天外有天”，原本小學(xué)學(xué)校的前幾名現(xiàn)在以小學(xué)畢業(yè)考成績排名甚至跌到班級的中下游，這些同學(xué)在心理上肯定會產(chǎn)生失落感。其實，中學(xué)幾乎接納了全市所有小學(xué)的尖子生，而第一名只有一個，成績有優(yōu)劣之分是很自然的事情，五個手指頭還有長短，老師眼中你們都是非常優(yōu)秀的，至于擔(dān)憂、氣餒更是大可不必,也于事無補。當(dāng)然,有些同學(xué)還是保持領(lǐng)先, 這固然可喜可賀，但我要提醒這些同學(xué)，不要因此沾沾自喜，寓言龜兔賽跑中兔子的故事不應(yīng)該在你們身上再發(fā)生?，F(xiàn)在首要的問題就是要擺平心態(tài)，大家在新的同一起跑線上，不管往日曾經(jīng)有多少光環(huán)，不管小學(xué)曾經(jīng)有多少不如意，這都已成為過去。忘掉過去，踏踏實實投入到新的初中學(xué)習(xí)中來，這才是最為重要的。學(xué)習(xí)上：學(xué)會主動學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方式與初中有著很大的不同：如果說小學(xué)的知識內(nèi)容是“淺”、“少”、“易”，則初中的知識內(nèi)容便是“深”、“多”、“難”。初一新生面臨從小學(xué)“保姆型”學(xué)習(xí)方式向初中“半開放型”學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，從而為以后進入高中“基本自主型”學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。換言之，小學(xué)時老師發(fā)揮的作用很大，學(xué)生自學(xué)空間相對較小，但是進入初中，對學(xué)生的自學(xué)能力有了一個很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。所以初中的自學(xué)課也較小學(xué)多?？梢哉f誰會自學(xué)，誰就適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，反之,誰就被動落后。怎樣讓自己邁好初中第一步?彌補睡眠。增加營養(yǎng)心理疏導(dǎo)。及時總結(jié)?？偨Y(jié)之前，先對課本作一次全面的復(fù)習(xí)。提前預(yù)習(xí)。學(xué)會與人溝通。學(xué)會記筆記。第四篇：邁好初中第一步教你邁好初中第一步思品課開學(xué)第一課 仙河初中栗豐饒序言各位同學(xué)，首先祝賀你們成為一名初中生了，又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。需要在思想上、行為上來一次大轉(zhuǎn)變。下面我講三個問題第一個問題：初中與小學(xué)有何不同？一、在學(xué)習(xí)方面從課程量上看：七年級的必修課程有6門，與小學(xué)相比大大增加。從難度方面看：與小學(xué)相比，初中的各門課的要求明顯提高，小學(xué)考試一天，我們考試要三天。小學(xué)時每門課不考上98分不算好成績，到初中每門課達85分就是優(yōu)秀成績，有些科目達到80分就是好成績。從作業(yè)量上看：小學(xué)時你每天或許只花很少的時間就可完成作業(yè)，而初中除了書面作業(yè)外，還會有很多的彈性作業(yè)，比如閱讀、背誦、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、實踐探究等等。從學(xué)習(xí)節(jié)奏上看。初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏比小學(xué)明顯加快，一節(jié)課的容量可能是小學(xué)的好幾倍還要多。從師生關(guān)系上看。合作關(guān)系更明顯，表達見解更準確，二、在常規(guī)方面需要同學(xué)們更加自理、自覺了自理是什么意思？自己的事情自己做，有時自己的難題自己解。我們該怎么辦？自已照顧自己！初中生活的節(jié)奏大大加快了，我們該如何去做？自己要嚴格要求自己！班級的工作很多，每位同學(xué)都要為班級貢獻力量，該自己為班級貢獻力量的一定要認真、主動地去完成。沒有老師的督查，你的學(xué)習(xí)生活要更加自覺！沒有老師管你，同學(xué)們就可以自由了？這樣下去，對自己的要求會不斷下降！三、在心理發(fā)展方面會經(jīng)歷三大心理過渡第一，從依賴性向獨立性過渡。隨著年齡的增加，同學(xué)們開始逐漸擺脫對父母、老師的依賴，獨立性意向的發(fā)展日趨明顯。小到生活料理，大到對個人前途、家庭中大事、社會上發(fā)生的重大事件，你們都不會象以前那樣只聽從父母、老師的意見了，而要表明自己的意愿、看法、見解，進入一個喜歡懷疑和爭論的時期。第二，從“自我朦朧”向“自知之明”過渡。與童年期相比較，學(xué)生的自我評價開始由“自我朦朧”向“自知之明”的水平過渡，開始思考很多問題，不再是無憂無慮的階段了，開始有了自己的煩惱。第三，從幼稚向成熟過渡。一是認識從好奇性向探究性發(fā)展，即對各種事物的好奇已經(jīng)不再滿足于大人對之的一般性回答，而是逐漸升華為對事物的深入探究，并伴有鉆研性（積極方面）和冒險性（消極方面）的實際行動；二是行為由模仿性向創(chuàng)造性發(fā)展，即不滿足重復(fù)別人的動作而喜歡新異刺激，好標新立異，不愿墨守成規(guī)；有自己的獨立思維了。三是生活愿望由空想向理想發(fā)展，即對自己長大了要做什么事、做什么人的志向不再是無根據(jù)的空想，而是開始接近或切合實際了；四是交友由自發(fā)性向選擇性發(fā)展，即交朋友開始注重從愛好、興趣、理想上加以選擇了，而且學(xué)習(xí)成績的好壞，人品的優(yōu)劣也成了交友的條件了；五是思維由具體形象向抽象邏輯發(fā)展，即抽象邏輯思維便開始占有相對的優(yōu)勢，能夠領(lǐng)會和掌握更多的抽象概念，能夠理解一般事物的規(guī)律性及因果關(guān)系，并能夠?qū)︺q為復(fù)雜的問題作出恰當(dāng)?shù)呐袛嗪秃虾踹壿嫷耐评?。小學(xué)階段經(jīng)常是聽話的，學(xué)習(xí)認真的，老師印象很好的同學(xué)，為什么到了初中就會變成不聽話，很叛逆的樣子，對學(xué)習(xí)無所謂，