六年級(jí)語文下第四單元作文在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)推薦(編輯修改稿)
2024-11-09 00:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 知的靈魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他溫柔地指了指太陽：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的?！蔽覀z在珍惜中，又開始揮汗工作，不久太陽依約下山了。一次，兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步。”午餐時(shí)，他總愛夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，我想應(yīng)該是方便與人公享，才好吃吧。”從此 我常常在午餐中，掰一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。伐木工人沒事時(shí)總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么，他說：“如來人們能學(xué)會(huì)把白天說的話，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說?！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字?！蔽易屑?xì)替他讀完文件，順口問他，不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸，就能讀它。”現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。注音或?qū)憹h字。（2分）長(zhǎng)（）者邊緣（）y225。n（）續(xù)yǒu（）黑從文中找出下列兩個(gè)詞語的同義詞。（2分）溫柔——粗壯——第④段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭？有何作用？（3分）第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的。”你是怎樣理解這句話的？（3分）通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出老人的性格特點(diǎn)。（3分）請(qǐng)用文中的語句回答：“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他，以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢？（3分）讀完全文，請(qǐng)談?wù)劄槭裁蠢先恕安蛔R(shí)字”而“我”還要稱他為“老師”呢？（3分）八、習(xí)作園地。（30分）課余你讀過哪些外國(guó)文學(xué)名著？選一篇你印象深刻的文章用簡(jiǎn)潔的語言作簡(jiǎn)單介紹，并緊扣住人物性格對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。第四篇：六年級(jí)語文下第四單元檢測(cè)題六年級(jí)語文（下）第四單元檢測(cè)題班級(jí) 姓名計(jì)分凡卡說：“等我長(zhǎng)大了，我會(huì)照顧您，誰也不敢來欺負(fù)您?！币?、看拼音寫詞語。3．縮寫句子。xi225。 zidǎ jiǎoti225。n m236。sh226。ng d224。n sh249。hēi hū hūxi224。o mīmī人們歷盡艱險(xiǎn)，憑著頑強(qiáng)的意志一步一步登上了頂峰。()()()()()()guāi quǎoyī dōuch chuāngshēng xi249。sǒng jiāny236。 lǚqī f249。六、閱讀短文，回答問置。()()()()()()二、把作品與作者及國(guó)籍連線。《賣火柴的小女孩》美國(guó)笛?！斗部ā酚?guó)安徒生《魯濱孫漂流記》丹麥契訶夫《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》俄國(guó)馬克吐溫你還知道這些作家的哪些作品?三、搭配詞語。噴香的（）甜蜜的（）快活地（）愉快地（）痛苦
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