【文章內(nèi)容簡介】 了 2．因為信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他3．這說明社會總體還是有良心的，奉獻者終究會贏得敬重與懷念 拓展閱讀檢測1．借錢男生：信守承諾；孝敬母親。兩個少年：堅守承諾；不畏困難。我的女友：不守諾言；畏懼困難。2．目的：(1)突出誠信的主題。(2)含蓄地批評成人的失信，不守諾言。(3)贊揚孩子的真誠守信。寫作手法：對比(或襯托，或映襯。)3．如：摘抄：他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。理解：這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出借錢男生兌現(xiàn)承諾后的喜悅、欣慰之情。摘出的句子要生動形象，具有深刻內(nèi)涵。只要能夠抓住內(nèi)容、語言和寫法等方面中的一點，緊扣句意進行分析即可。4．略(緊扣描寫對象和情境，描寫生動、形象；扣住描寫對象和情境，描寫具體。)5．態(tài)度：責備(或批評或不滿或埋怨)看法：認同作者的態(tài)度。理由：(1)認同作者的態(tài)度。人應該信守承諾，這是做人的基本準則。(2)否定作者的態(tài)度。應寬容地對待別人，不要過于苛責別人。(3)辯證地看待作者的態(tài)度。自己應信守諾言，但不必對別人求全責備。答出其中一個方面，言之成理即可。第三篇：八年級語文信客同步練習2信客自學評估達標訓練1．給下列加粗字注音。唏噓（）噩耗（）焦灼（）伎倆（）吊唁（）文縐縐（）2．用下列詞語造句。窮愁潦倒： 風塵苦旅： 雞零狗碎： 生死禍福：3．課文第四部分寫信客做了教師，他“教地理繪聲繪色，效果奇佳”，“教起國文來也從容不迫”。請據(jù)此加以想像，寫一個300字左右的片段，具體描述信客在課堂上授課的情景。_______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________能力提高閱讀散文詩《乞丐》，回答文后問題。乞 丐 屠格涅夫我走過街頭??一個老態(tài)龍鐘的乞丐把我攔住。紅腫的、淚水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，襤褸的衣衫，污穢的傷口??啊，貧窮把這個不幸的生命噬嚙得多么丑陋。他向我伸來一只通紅的，浮腫的，骯臟的手??他喃喃地乞求幫助。我摸遍了全身的口袋??沒有錢包，沒有懷表，甚至連手絹也沒有??我身邊一無所有。而乞丐在等待??他那只向我伸來的手微微搖晃和顫抖著。窘急、惶恐之下，我緊緊地握住這只骯臟的顫抖的手??“不要見怪，兄弟，我什么也沒帶，兄弟?！逼蜇び盟t腫的雙眼注視著我，那青紫的嘴唇流露出一絲笑意——于是他也同樣緊握了我那冰涼的手指?！皼]關系，兄弟，”他吃力地咕噥著，“我也多謝了。這也是施舍，兄弟?！?我明白了，我也得到了我兄弟的施舍。1．本文對乞丐的描寫，主要采用了人物描寫中的哪些方法？___________________________________________________________ 2．文中乞丐本來“等待”的是____________________；后來他得到的“我”的“施舍”是指________________________。3．文末“我也得到了我兄弟的施舍”一句中，“施舍”是指________；從“兄弟”的稱呼中可以看出，作者是以________的眼光看待乞丐的。4．綜合全文來看，“我”是一個_______________________的人；乞丐是一個__________________________________________的人。5．這首散文詩揭示的主題是（）A．人間貧富懸殊，社會制度極不合理。B．人與人之間應充滿關切與理解，弘揚高尚的人道主義精神。C．窮人對富人不應苛求。D．富人對窮人應懷有無限的同情心。開放探究課文寫了兩代信客的命運。對于老信客“名譽糟?！薄⑼砉?jié)不保之事，你的看法怎樣？文末提到，鄉(xiāng)人們雖不知老信客是何人，但“也把那個不成樣子的墳修了一修”。你對老信客的一生略知一二，能否也給他的墓碑題寫幾句話？_______________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案【達標訓練】1．xī xū 232。 zhu243。 liǎng y224。n zhōu2．（略）3．（略）（所描寫的情景要能突出“繪聲繪色”或“從容不迫”或“效果奇佳”）【能力提高】1．肖像描寫、動作描寫、語言描寫2．物質上的施舍 “我”給了他同情、歉意及尊重 3．乞丐給了我理解與寬容平等4．平等待人，尊重別人，富有同情心 心地善良，理解、寬容別人 5．B第四篇：《信客》同步練習1（范文模版）《信客》 同步練習打牢基礎1．下列加點字注音完全正確的一項是()A．克扣(kē)接濟(j236。)稀罕(hǎn)窮愁游倒(li225。o)B．詰問(ji227。)呵斥(h226。)吊唁(y224。n)連聲諾帶(nu238。)C．伎倆(zhī)唏噓(xū)焦灼(zhu239。)長途跋涉(sh226。)D．憎恨(zēng)昏厥(ju227。)捆扎(zā)顰難從命(sh249。)2