20xx教案人教版八年級語文臺階1(編輯修改稿)
2025-01-25 05:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 價(jià)值。一日不干活，就失去了一切。因此說“假設(shè)有所失”） 第30段的含義？ （提示：神態(tài)描寫——比喻的手法，形象地寫出父親已老了，同時(shí)表達(dá)了我對父親勞碌終生而感到悲傷，進(jìn)一步為全文覆蓋上一層凄涼、憂傷之情。）五、 教學(xué)反應(yīng)： 父親為何要造一間有臺階的房子？ 父親是如何造起一間有臺階的新屋？ 新屋造好后，父親變得怎么樣了？（見以上的分析）老 王 楊降云南省瀘水縣第四中學(xué) 張開芳一、 導(dǎo)入：人心與人心就好比是一坐山與你一樣，當(dāng)你對著高山喊——我愛你！高山的回音也是“我愛你”：決不可能你對著高山喊——“我恨你”，而高山的回音是“我愛你”。因此，人與人之間（諸好像學(xué)之間、朋友之間、父子之間、鄰里之間、國與國之間）都要講求團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)懷，誠摯待人。俗話說：“尊人者，人尊之?！庇绕涫菍Υ匚槐缺救说拖?、命運(yùn)比本人不幸的人，就更應(yīng)該伸出一雙援助的手來協(xié)助他。那么，今天我們一起來學(xué)習(xí)楊降的散文《老王》，從“作者與老王”之間的關(guān)系中我們得到什么樣的啟示？二、 整體感知： 答復(fù)“導(dǎo)入”中所提出的咨詢題。（言之有理即可）老王是怎么樣的一個(gè)人？請你用兩個(gè)字來概括老王的一生。提示：A、老實(shí)厚道、有良心、關(guān)懷人，重意氣、講仁義，地位低下的車夫。B、“善”和“苦”。（假設(shè)學(xué)生不能概括，老師能夠分別選擇表現(xiàn)老王“善”和“苦”的事例來表達(dá)，使學(xué)生從中感悟出來并本人概括）3 、以仁慈去體察仁慈。文中，作者的仁慈表如今哪里？老王的仁慈有表如今哪里？（1）、作者的仁慈表現(xiàn)：坐他的車，照顧生意；老王再客氣，也要付給他酬勞；不能讓他白送香油雞蛋；當(dāng)三輪改成平板三輪時(shí)，關(guān)切的詢咨詢他的生活；女兒像她一樣，送他一大瓶魚干油。（2）、老王的仁慈表如今：帶送冰塊，車費(fèi)減半；送錢先生看病不要錢，還擔(dān)憂錢不夠；受了人家的好處，總是不忘，總覺欠人情，去世的頭一天硬撐著拿了香油、雞蛋上門感激。4 、細(xì)致閱讀課文，提出咨詢題。（后補(bǔ)充如下）（1）、“前任”、“強(qiáng)笑”、“鑲嵌”等詞好似過于雕鑿，但作者為何如此寫？（2）、第二段中為什么說老王的“腦袋慢”？（3）、第三段中為什么說“后者該是更深的不幸”？（4）、第八段中既然說“他面如死灰，兩只眼…分不清…眼”又為什么咨詢他“你好些了嗎
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