【總結(jié)】第九課唯物辯證法的實質(zhì)與核心第一框矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力一、教學(xué)要求【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo):識記矛盾的含義、矛盾的同一性和斗爭性、矛盾的普遍性和特殊性;理解矛盾同一性和斗爭性的辯證關(guān)系及其重要意義、矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其重要意義。2.能力目標(biāo):使學(xué)生初步形成用矛盾的統(tǒng)一性和斗爭性相統(tǒng)一的觀點認(rèn)識和
2024-12-09 09:24
【總結(jié)】第十二課實現(xiàn)人生的價值第三框價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)一、教學(xué)要求【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo):⑴識記:如何創(chuàng)造和實現(xiàn)人的價值⑵理解:勞動是人的存在方式、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值、實現(xiàn)人的價值主觀條件⑶運用:列舉生活事例,運用相關(guān)原理,分析說明為什么人的價值要在勞動中、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn),討論分析追
2024-12-09 00:00
【總結(jié)】第二課百舸爭流的思想第一框哲學(xué)的基本問題【前課準(zhǔn)備】3分鐘左右的時間,回顧第一課內(nèi)容,做好兩課內(nèi)容的銜接工作。10分鐘閱讀書本p10—12,完成【生本對話A】、【生本對話B】。,便于生生對話、共享和展示?!旧鷮υ扐】中的某一個對話內(nèi)容提前作出思考,并嘗試寫出提綱。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】記住哲學(xué)的
【總結(jié)】第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀第一框世界是普遍聯(lián)系的一、教學(xué)要求【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo):識記:聯(lián)系的含義,聯(lián)系普遍性、客觀性含義、聯(lián)系的多樣性2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生運用聯(lián)系的觀點分析問題的能力,使學(xué)生能初步從錯綜復(fù)雜的聯(lián)系中認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)事物固有的本質(zhì)的內(nèi)在的聯(lián)系,初步學(xué)會用聯(lián)系的觀點看問題。3.情感目標(biāo):樹
【總結(jié)】第四課探究世界的本質(zhì)第一框世界的物質(zhì)性【教學(xué)目標(biāo)】1.基本知識:識記物質(zhì)的定義,理解自然界和人類社會的物質(zhì)性,運用所學(xué)知識說明世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義的物質(zhì)觀分析宇宙間一切事物及現(xiàn)象的能力。3.情感態(tài)度價值觀:通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生堅定地樹立馬克思主義的辯證唯物主
2024-12-09 00:01
【總結(jié)】第一課美好生活的向?qū)У谝豢蛏钐幪幱姓軐W(xué)【課前準(zhǔn)備】5分鐘左右的時間,將整本書瀏覽一下(特別是目錄)了解哲學(xué)所探討的話題。10分鐘左右的閱讀書本p4—6,完成【生本對話A】、【生本對話B】。、典故或名言,思考其中的哲學(xué)智慧,便于生生對話和共享?!旧鷮υ扐】中的某一個對話內(nèi)容提前作出思考,并嘗試寫出提綱。
【總結(jié)】馬克思主義哲學(xué)辯證唯物主義歷史唯物主義辯證唯物論唯物辯證法認(rèn)識論馬克思主義哲學(xué)作為科學(xué)的世界觀和方法論,不僅要認(rèn)識自然界的奧秘,還要追索社會生活的本質(zhì),探究社會歷史的規(guī)律,尋覓人生的意義和價值。社會發(fā)展的規(guī)律第十一課尋覓社會的真諦閱讀思考?什么是社會存在、社會
2025-01-18 01:43
【總結(jié)】第四單元認(rèn)識社會與價值選擇單元備考策略(1)立足單元復(fù)習(xí):要把握一個核心,明確三項依據(jù),認(rèn)識四個原理。一個核心就是維護(hù)和保障人民群眾的根本利益,圍繞這一命題核心,認(rèn)識社會存在決定社會意識、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、價值判斷與價值選擇三項哲學(xué)依據(jù)。認(rèn)識四個原理,是指唯物史觀的四個基本考查點:社會存在與社會意識、社會基本矛盾、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、人
2024-11-11 21:29
【總結(jié)】第十課創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步第二框創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂一、教學(xué)要求【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo):識記創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂;理解創(chuàng)新與社會進(jìn)步的關(guān)系;列舉實例,運用相關(guān)原理,說明創(chuàng)新推動了社會進(jìn)步,創(chuàng)新推動了生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革,創(chuàng)新推動了人類思維和文化的進(jìn)步與發(fā)展。:培養(yǎng)學(xué)生破除落后的思想意識,積極參加創(chuàng)新實踐,勇于突破
【總結(jié)】第一課美好生活的向?qū)У诙蜿P(guān)于世界觀的學(xué)說【課前準(zhǔn)備】1.利用15分鐘左右閱讀書本p7—9,完成【生本對話A】、【生本對話B】。2.選取【生生對話A】中的某一個對話內(nèi)容提前作出思考,并嘗試寫出提綱?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】,是世界觀和方法論的統(tǒng)一。?!旧緦υ挕俊旧緦υ扐】【生本對話
【總結(jié)】第六課求索真理的歷程第二框在實踐中追求和發(fā)展真理【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)真理的含義,真理的基本屬性;理解真理的具體性;列舉生活實例,根據(jù)有關(guān)原理,論證真理只有一個,不存在多元真理,真理面前人人平等,分析說明追求真理要與時俱進(jìn)。通過學(xué)習(xí)真理論的內(nèi)容,形成正確區(qū)分和判斷真理與謬誤的能力,正確地對待真理和謬誤,堅持真
【總結(jié)】第十二課實現(xiàn)人生的價值第一框價值與價值觀一、教學(xué)要求【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo):⑴識記:價值和價值觀的基本含義、價值觀的導(dǎo)向作用。⑵理解:人的價值是什么,如何評價人的價值。⑶運用:運用所學(xué)知識及相關(guān)哲學(xué)原理,分析物的價值和人的價值的不同,加深對人的價值的理解。深刻理解辯證法的革命批判精神,分析為什
【總結(jié)】第十二課實現(xiàn)人生的價值第二框價值判斷與價值選擇一、教學(xué)要求【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo):⑴識記:價值判斷的基本含義、如何正確地進(jìn)行價值判斷和價值選擇⑵理解:價值判斷和價值選擇的社會歷史性、自覺站在最廣大人民的立場上進(jìn)行選擇⑶運用:剖析生活實例,說明不同的人會形成不同的價值判斷和選擇2.能力目
【總結(jié)】復(fù)習(xí)學(xué)案:尋覓社會的真諦(必修4)【目標(biāo)導(dǎo)航】一、考點集結(jié)(1)社會存在決定社會意識(2)社會意識的相對獨立性(1)物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)(2)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運動(1)社會發(fā)展的實現(xiàn)方式(2)社會主義社會的基本矛盾的特點
2024-12-08 18:08
【總結(jié)】馬克思主義哲學(xué)辯證唯物主義歷史唯物主義辯證唯物論唯物辯證法認(rèn)識論馬克思主義哲學(xué)作為科學(xué)的世界觀和方法論,不僅要認(rèn)識自然界的奧秘,還要追索社會生活的本質(zhì),探究社會歷史的規(guī)律,尋覓人生的意義和價值。?歷史觀、群眾觀、人生價值觀?皇帝的餃子?從前,有一個農(nóng)夫,家里很窮。有一年過春節(jié)的時候,妻
2025-01-18 13:09