人教版六年級下冊語文千年夢圓在今朝教案設計(編輯修改稿)
2024-11-08 23:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 民族千年夢圓的經(jīng)過。教學難點：體會到現(xiàn)代科學技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。教學設計思想：《千年夢圓在今朝》是一篇略讀課文，課文敘述了中華民族幾千年來的飛天夢想在幾代人的不懈努力下今朝得以夢圓，熱情地贊揚了中國航天人熱愛祖國、團結(jié)合作、默默奉獻、鍥而不舍的精神。教學本課的目的，一是讓學生了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，中華民族千年夢圓的經(jīng)過體會到現(xiàn)代科學技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神；二是學習默讀課文、抓住課文的主要內(nèi)容，學習作者在具體的事實描訴中說明道理的寫法。圍繞教學重點和難點，我設計了四個教學環(huán)節(jié)：一是觀看圖片，激發(fā)情感。二是揭示課題，學生質(zhì)疑。此環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學生就題目提問的本領，激發(fā)學習興趣。三是初讀課文，理清條理。教學高年級的閱讀課文，在調(diào)動學生閱讀積極性的同時，要讓學生有充裕的獨立閱讀時間，既梳理了脈絡，又領悟了內(nèi)核。這個環(huán)節(jié)學生與文本充分對話，學生會就自己感興趣的部分深入閱讀。四是細讀文本,升華情感。這是本課的重點難點所在。第四篇：人教新課標六年級下冊語文教案 千年夢圓在今朝教學設計千年夢圓在今朝教學目標1．認識本課生字新詞。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天技術(shù)的偉大成就，體會到現(xiàn)代科學技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。4．感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。教學過程一、導入：，你們有夢嗎？老師指著黑板中的一個“夢”字問？（1）你們一定有很多夢，你們知道我們中華民族圓了哪些夢嗎？（教師板書：圓）（2）神州五號飛天，征服珠穆朗馬峰、申奧成功??（1）讓我們激動地告訴全世界??（學生讀課題：夢圓飛天）讓我們自豪地告訴全世界??（學生讀課題：夢圓飛天）讓我們驕傲地告訴全世界??（學生讀課題：夢圓飛天）【讓學生在教學開始就了解自我閱讀課文的習慣、方法。同時也從各個角度去感受朗讀給自己帶來的收獲與體驗。】（2）這篇課題究竟是什么意思嗎？老師相信大家讀了課文一定能夠明白的。請大家大聲地讀讀課文，第一遍讀很重要，請大家好好地讀，爭取把課文讀得正確流利。（3）學生讀二、新授乳白色 執(zhí)行 滑坡 控制 僑胞 邊緣。再看看這幾個生字，想寫哪個就寫哪幾個？先好好地觀察一下，不要急著動筆。：為什么要描“緣”這個字呢？（學生說）是的，老師和你有同感，和老師一起寫這個字。教師黑板范寫。（1）猜猜這個“緣”是什么意思？（2）“緣份”：是啊，今天老師和大家在一起學習，也真一種“緣份吶”！【教師非常注重學生學習習慣的養(yǎng)成，這也是我們在小學階段的一個教育重點。特別是讓學生讀好書，寫好字的能力的培養(yǎng)在本課堂教學開始更為突出?！?，把你覺得難讀的地方，再讀一遍。（1）學生讀；（2）大家讀得很認真，請你把覺得難讀的部分讀一遍；（3）指名學生讀（讀得真好，請他掌聲）；（4）再指名讀（你讀的時候，老師閉著眼睛在聽，真是太美了）；（5）再指名讀?！咀x通語句是本次教學中教師緊抓的又一個重點。讀準字音，讀通語句是讀懂課文的基礎、前提。通過扎實的訓練，學生在朗讀上有了明顯的進步與到位?！?，你們知道夢圓飛天的意思了嗎？（1）指名說。中國人民做了幾千年飛天夢終于實現(xiàn)了。（2）誰圓了誰的什么夢？（學生說）【此處教師還注意了讓學生說話的準確性?！浚?）文中有一句話準確地表明的題目的意思，請大家把他找出來。學生說：中華民族??課件出示：中華民族千年的飛天夢想，今朝終于成真了?。▽W生讀）注意最后一個標點，再讀一遍，（學生讀）讀了這樣的一句話，有什么感受？學生說：我很驕傲，也自豪，我們應該摘掉“東亞病夫”的帽子了?！疽驗楦袆佣樱驗榧佣袆?。所以教師在這里讓學生從內(nèi)心先行涌起自豪的情愫，為下文的學習作一個鋪墊?！浚埓蠹液煤米x讀文字材料，把令你印象最深的場面找出來，好好地讀讀。（1）學生讀（2）把你們的感受寫下來。（學生寫閱讀感受）【有讀有悟，隨文記錄，這是讀書的一個習慣?！浚?）學生說：我找的是第12自然段，（學生讀），我仿佛是看見神州五號被托入了太空。學生
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