保定市教書育人楷模巡回事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)5篇(編輯修改稿)
2024-11-08 23:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師以及家人的支持下，我毅然的投入到了畢業(yè)班的教育教學(xué)工作中來，并取得了較好的成績，得到了學(xué)生、家長、學(xué)校等各方面的可定。但是現(xiàn)在聽了苗老師的報(bào)告，我才認(rèn)識(shí)到，有那么多的老師們?cè)谄D苦的環(huán)境中從事著我們所鐘愛的教育事業(yè)，面對(duì)簡陋的教室，落后的教學(xué)手段，崎嶇的山路，這些山區(qū)的教育者付出著、奉獻(xiàn)著，但是他們收獲著愛，享受著愛，我感動(dòng)于這甘為人梯，無怨無悔的精神。傾聽著涿州雙語學(xué)校王婉清校長帶著自己的22位敢于打硬仗的老師們，艱苦創(chuàng)業(yè)。付出就有回報(bào)，如今涿州雙語學(xué)校辦的有聲有色，贏得了社會(huì)、家長、教育界的一致認(rèn)可，我們?yōu)橛羞@樣的教育工作者而自豪、感動(dòng)。感動(dòng)于王校長為了教材一次次碰壁。為了探求一套適合孩子們的英語教材，王校長獨(dú)自一人去清華少兒英語編輯部四次，可想而知，碰壁的心情是何等的難受，何等的沮喪，但是王校長沒有灰心，碰壁后繼續(xù)，繼續(xù)后仍然碰壁。最終，王校長的執(zhí)著精神感動(dòng)了北京清華大學(xué)的教授，清華少兒英語教材得到了教授的支持，雙語學(xué)校的孩子們有了教材，這給王校長感到了欣慰，同時(shí)也感動(dòng)了我。面對(duì)失敗我們經(jīng)常教育學(xué)生應(yīng)該如何如何，但是想想自己，做的又如何呢，有沒有王婉清校長的這種執(zhí)著精神呢？感動(dòng)于王校長那執(zhí)著的敬業(yè)精神。為了建一所得到家長社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校，王校長身先士卒，親自動(dòng)手帶著老師們建校園，畫墻壁，鋪地面，發(fā)宣傳材料……一幕幕就猶如看到了創(chuàng)業(yè)的艱難。感動(dòng)于山區(qū)教育忠誠的守望者，感動(dòng)于“桃李不言，下自成蹊”的王校長，感動(dòng)于易縣馬圈子小學(xué)徐老師生命的堅(jiān)守，感動(dòng)于定州中學(xué)用心靈育人的史老師，更感動(dòng)于徐水二中高薇老師走進(jìn)學(xué)生心靈，贏得學(xué)生信任的收獲。通過這次的學(xué)習(xí)，我深感自己肩上的責(zé)任之大。記得一位老師說過“張開雙手，是清貧；打開心靈，是享受?！笔前?，雖然我們的生活是清貧的，但是我們收獲著愛的享受，孩子們一聲聲問候，一條條短信，一張張笑臉，無不感動(dòng)著我們?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，讓我們?yōu)榱撕⒆觽?，踐行師德，用心與行動(dòng)書寫師德！第四篇：保定市教書育人事跡報(bào)告會(huì)個(gè)人心得保定市教書育人事跡報(bào)告會(huì)個(gè)人心得王永利報(bào)告會(huì)已經(jīng)過去幾天了，但我的腦海里依然閃現(xiàn)著楷模光輝的身影。每一個(gè)人的事跡都讓人感動(dòng)，我?guī)缀跻錅I了，但是我還是抑制住自己的感情，給每位楷模以最熱烈的掌聲來表達(dá)我最崇高的敬意之情。王萬青老師，她創(chuàng)辦的涿州市雙語學(xué)校，從一個(gè)不足100人的小平房的，通過自己幾年的努力，成為集初中小學(xué)為一體的6000人的規(guī)模，這是多大的跨度，這是多大的飛躍！在這驕人成績的背后凝聚了王萬青老師多少心血，多少日日夜夜，披荊斬棘，開拓進(jìn)取。她的每一個(gè)故事都讓人感動(dòng)，她的全部
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