二年級繪本花婆婆(編輯修改稿)
2024-11-08 23:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的語言，如此美麗的文字。翻至最后一頁：故事結(jié)束了，美麗卻在延續(xù)。師問：假如你就是其中的一個(gè)孩子，你答應(yīng)了花婆婆會做一件什么樣的事讓世界變得更美麗？班級交流：學(xué)生思考后小組交流，在交流時(shí)鼓勵(lì)多元答案，如果可以當(dāng)場做一做也行。師相機(jī)強(qiáng)調(diào)這句話：“做一件讓世界變得更美麗的事”，鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)熱愛生活、樂于奉獻(xiàn)的人。（四）課后拓展，寫繪作業(yè)：把這個(gè)美麗的故事講給爸爸媽媽聽。這個(gè)圖畫故事中有許多好看的畫面，那一幅畫面給你留下深刻的印象，請你在繪本上畫下來。寫一寫，自己打算做一件什么樣的事讓世界變得更美麗。教學(xué)后記：學(xué)生對各國美麗的景色表示出強(qiáng)烈的好奇，在圖片的引領(lǐng)下，學(xué)生對美好生活的認(rèn)知有了新的體會。第二篇：繪本教案花婆婆《花婆婆》活動目標(biāo)：體會“做一件讓世界變得美麗得事情”的美好。理解故事并對四季的花卉感興趣，樂意不同的韻律節(jié)奏進(jìn)行表達(dá)?；顒訙?zhǔn)備：《花婆婆》PPT。過程與記錄：一、聽故事。引出活動：老師：今天帶來一個(gè)故事（出示PPT），題目《花婆婆》你們認(rèn)為花婆婆是個(gè)什么樣的人？花婆婆是干什么的？講述故事老師：花婆婆到底是干什么的？我們一起聽故事。（音樂起）(播放故事)（講到：第三件事后，提問）。老師：小女孩答應(yīng)爺爺要做哪三件事？孩子：做讓世界變得更美麗的事……到世界去逛逛（老師：就是去旅行）……在海邊住……繼續(xù)講故事。二、四季開的花說說四季開的花：講到“花婆婆”準(zhǔn)備種花時(shí)，引發(fā)交流四季開的花。老師：花婆婆想，如果海邊開滿了鮮花，世界一定變得更美麗；如果海邊一年四季都開滿鮮花，世界一定變得更美麗。幼兒：桃花是在春天里開得……荷花是在夏天里開的…… 老師：除了這些花，你還能說出其他花的名字嗎？ 幼兒：梨花……康乃馨……（很踴躍）。觀察，孩子對于花卉的經(jīng)驗(yàn)有多少。三、一件美好的事回歸故事。老師：花婆婆知道了那么多四季開放的花，寫信買了許多花籽……可是，孩子們也不知道將來會做什么！美好的事情。老師：你覺得做什么事，可以讓世界變得更美好呢？——深化“美好的事情”，讓孩子擁有一個(gè)理想。
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