【文章內(nèi)容簡介】 對伊琳娜說些什么？ 1郵票齒孔的故事寫出課文第三自然段中表示動作的詞語。 郵票打孔機(jī)發(fā)明之前和發(fā)明之后，人們分別是怎樣使用的？請你在課文第一和第四自然段中找一找，用不同的線條畫下來。生字音節(jié)音序部首組 詞生字音節(jié)音序部首組 詞齒枚刀裁倫敦酒便撕研免糊究政仍文中的“那個(gè)人”和阿切爾都很善于動腦筋，你更喜歡誰？為什么？ 課外知識我知道： 發(fā)明了 ； 發(fā)明了 ； 發(fā)明了 ； 發(fā)明了 。1畫風(fēng)文中的三個(gè)小朋友分別是（ ）、（ ）和（ ）。他們分別是怎樣畫風(fēng)的？請從課文中找出描寫他們畫風(fēng)的句子，用波浪線劃出來，再讀一讀。生字我會認(rèn)生字音節(jié)音序部首組 詞生字音節(jié)音序部首組 詞宋濤陳丹趙藝顯課后我積累你還能想到別的方法畫風(fēng)嗎？試著畫一畫，再根據(jù)畫面寫一寫。風(fēng)來了，風(fēng)把 吹 了，風(fēng)藏在 里。1充氣雨衣寫出文中的三個(gè)問句，再讀一讀。 小林發(fā)明充氣雨衣的過程：（ ）雨衣——旋轉(zhuǎn)起來的（ ）——（ ）的救生圈—— （ ）雨衣。生字音節(jié)音序部首組 詞生字音節(jié)音序部首組 詞充膝聯(lián)旋暑泳囊剪膜胎差粘嘿棒你從充氣雨衣的發(fā)明中得到了什么啟示？ 日常生活中你遇到過用品給你帶來不便的事嗎？學(xué)了這篇課文你有什么改進(jìn)的想法？ 第五單元主題：（ ）1古詩兩首《望廬山瀑布》中哪句話運(yùn)用了夸張的修辭手法？ 。寫出《絕句》中表示顏色的詞語。 ，疑是銀河落九天。窗含西嶺 ，門泊東吳 。生字廬瀑爐疑鷺含嶺泊吳音節(jié)組詞左右結(jié)構(gòu)的字： 上下結(jié)構(gòu)的字： 半包圍結(jié)構(gòu)的字： 同音字： 課后我積累李白，（ ）代詩人，字（ ），被后人稱為“ ”，代表詩篇 。（至少寫出兩首）杜甫，（ ）代詩人，字（ ），世稱“ ”，代表詩篇 。（至少寫出兩首）課文已會背。家長簽字： 1雷雨《雷雨》這篇課文共有（ ）個(gè)自然段，課文是按照（ ）、（ ）、（ ）的順序?qū)懙?。比比文中雷雨前后的景象，看看有什么不同，記錄下來。雷雨前雷雨后天空蜘蛛蟬生字我會認(rèn)生字壓亂垂虹沉逃越陣蟬彩蜘蛛音節(jié)組詞讀音為翹舌音的字： 讀音為平舌音的字： 垂字的筆順為： 根據(jù)課文內(nèi)容填空，再照樣子寫一寫。閃電越來越（ ），雷聲越來越（ ）。雨越下越（ ）。（ ）越（ ）越（ ）。雷聲小了，雨聲也（ ）。池塘里的水滿了，青蛙也（ ）。（ ?。┝耍? ?。┮玻ā? ）了。1最大的“書”課文題目中最大的“書”指的是（ ），“書”字加引號是因?yàn)椋? ）。巖石中的上的字和圖畫分別指什么？字： 圖畫 。生字質(zhì)勘巖冊厚印痕刨煤寶音節(jié)組詞左右結(jié)構(gòu)的字： 上下結(jié)構(gòu)的字： 半包圍結(jié)構(gòu)的字： 獨(dú)體字： 多音字組詞藏 （ ）埋 （ ） （ ） （ ）課后我積累照文中一問一答的方式寫一段人物對話。（注意標(biāo)點(diǎn)符號的使用） 要是你在野外迷了路 根據(jù)課文內(nèi)容填空。要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，因?yàn)榇笞匀挥泻芏啵? ），課文就給我們介紹了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四種。太陽早晨從（ ）升起，中午它在（ ），晚上又從（ ）落下，是一個(gè)（ ）。北極星是（ ），永遠(yuǎn)高掛在（ ），大樹也是指南針，枝葉稠的一面是（ ），枝葉稀的一面是（ ）。溝渠里的積雪也能指方向，看看哪邊化得快，哪邊化得慢，就可以分辨（ ）。生字忠導(dǎo)盞積稠稀針碰慌音節(jié)組詞讀音為翹舌音的字： 偏旁相同的字： 互為反義詞的字：