人教版六年級下冊四單元作文：學會生存(編輯修改稿)
2024-11-08 23:36 本頁面
【文章內容簡介】 們別擔心”；困在廢墟中的女孩，被救出時堅定地說：“我現(xiàn)在還活著，我很高興！”他們的堅強讓我們看到生命的頑強和中國未來的希望。的確啊，地震可以讓大地顫抖，災難可以讓人們失去家園，但它無法撼動我們堅強的毅力和跌到后站起來的決心。今天，這陰暗的回憶是悲愴的，但我們也看到了：中國人是真正的勇士，哪里倒下就在哪里站起來，而且會站得更高，站得更直，站得更堅強。同時，更讓我們懂得了：守護生命。每一刻都有可能創(chuàng)造出生命奇跡，就讓我們守護生命的美麗吧！生命是神圣的，生命是美麗的。我相信，隨著科學的發(fā)展，人類必將揭開生命起源的秘密。即使臨時的揭不開，也不影響我們對蒼穹的眈眈誓言：珍惜生命，守護生命 春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生 命季節(jié)里的徘徊，開始了新長征路上的生存。學會生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽著走，要為追求而生存學會生存，就要學會堅強。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學會生存，就要勇敢超越。這是一個真實事例，一年前冬天的一個雙休日，某校學生鄒某在家休息，中午2時左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現(xiàn)火情時，火勢已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如學校真正實施了生命教育，并進行了相應的生存技能訓練；假如鄒某未受到過度保護，也許是另外一種結局。類似的事例其實并不鮮見，有女大學生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導致毀容；有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活；有學生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發(fā)生，必須讓每一個學生學會生存。學會生存，現(xiàn)在許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致我們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經看到過這樣一篇報道，讀高三的學生居然還不會坐公共汽車！這太令人驚訝了；還有些大學生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學會生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己第三篇：人教版六年級下冊四單元作文：學會生存(7)人教版六年級下冊四單元作文：學會生存（7）前幾天，我看到了一篇作文，是關于作者被車匪搶劫后巧妙地讓警察抓住車匪的，作者最后救了整車人。這篇作文寫的是去年的秋天，作者與媽媽乘車去旅游，突然，汽車被攔住了，三個匪徒走上車來打劫。車上的人嚇得直發(fā)抖，都不得不交出財物來。作者也把身上僅有的10多元錢拿了出來。車繼續(xù)行走，來到了一個收費站，車匪讓車上的人裝作沒有任何事發(fā)生，作者就裝看書，但又不想讓這
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1