【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 敏親自抓落實(shí)。全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的開展。積極，落實(shí)好人員分工，強(qiáng)化紀(jì)律，嚴(yán)格考勤，活動(dòng)安排要細(xì)、實(shí)，確?；顒?dòng)不走過場(chǎng)，杜絕形式化現(xiàn)象。分管教學(xué)副校長李國茂，要做好此次活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，制訂學(xué)校開展“崗位大練兵、教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案，人員分工、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排召開動(dòng)員大會(huì)，營造練兵氛圍，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，組織全體中小學(xué)、幼兒園教師參與此項(xiàng)活動(dòng)。后勤副校長武開均為活動(dòng)開展提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障。教導(dǎo)主任周郭負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體實(shí)施操作，做好此次活動(dòng)開展的氛圍營造，組建評(píng)課組，對(duì)教師備課、上課、說課、課后反思及評(píng)課相關(guān)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，不合格的要及時(shí)補(bǔ)課。規(guī)范收集此次活動(dòng)的各項(xiàng)資料。辦公室張國玖主任要做好本次活動(dòng)的宣傳工作，每校就此次活動(dòng)開展情況在教科網(wǎng)基層信息報(bào)道不少于2次。三、主要工作及措施：理論學(xué)習(xí)大練兵。教導(dǎo)處結(jié)合有效課堂打造工作，組織教師學(xué)習(xí)教育理論、課改理論及教育教學(xué)法規(guī)、教育教學(xué)管理常規(guī)等。要求理論學(xué)習(xí)要貫穿于活動(dòng)始終，時(shí)間為4月6月，學(xué)校在活動(dòng)期間開展一次以有效課堂打造為主題的教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。崗位技能練兵。學(xué)校要結(jié)合崗位實(shí)際，開展教師職業(yè)技能訓(xùn)練，組織全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等，學(xué)校組織一次教師課件制作評(píng)比活動(dòng)。督導(dǎo)辦將于6月份開展教師技能大賽，學(xué)校選派10人參加大賽，學(xué)科不重復(fù)，非特崗教師不少于2人，小學(xué)教師至少2人，初中教師至少4人，幼兒教師至少1人。課堂教學(xué)大練兵。課堂教學(xué)大練兵是這次活動(dòng)的重點(diǎn)，全體教師必須參與，人人上一節(jié)公開課，學(xué)校組建評(píng)課組，對(duì)教師備課、上課、說課、課后反思及評(píng)課相關(guān)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，不合格的要及時(shí)補(bǔ)課。教育科研大練兵。以學(xué)習(xí)教育理論為主，在學(xué)中練、練中學(xué)，結(jié)合學(xué)校課題《信息技術(shù)環(huán)境下有效教學(xué)方法和策略的研究》、教師微型課題研究，切合有效課堂打造開展工作，人人參與課題研究。崗位比武。學(xué)校結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)的開展的情況，制訂評(píng)價(jià)量標(biāo)，分項(xiàng)量化打分，按初中、小學(xué)、幼兒園分段、分科各推薦一名優(yōu)勝者于6月10日前上報(bào)督導(dǎo)辦，督導(dǎo)辦將根據(jù)上報(bào)資料（教學(xué)論文、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課視頻、說課材料、教學(xué)反思、評(píng)課材料、學(xué)習(xí)筆記）再次考核量化，分段、分科評(píng)出片區(qū)技能標(biāo)兵各1人，并推薦參加市上組織的大比武活動(dòng)。2013年4月28日第四篇：崗位大練兵教學(xué)大比武總結(jié)郁山中心?！皪徫痪毐?、教學(xué)大比武”工作總結(jié)為了提高廣大教師的教育教學(xué)水平，深入貫徹落實(shí)“新課程”思想，促進(jìn)新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教教委要求，我校于10月10日召開全鎮(zhèn)教師動(dòng)員大會(huì)，并組織多次年級(jí)教研組培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并布置本活動(dòng)的工作任務(wù)要具體要求。全體教學(xué)工作者都積極投入“崗位大練兵和教學(xué)大比武”評(píng)比活動(dòng)中，成立了教師課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)評(píng)比組，并深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽課，檢查教師的教學(xué)資料，每個(gè)活動(dòng)組結(jié)束，都組織對(duì)聽課情況進(jìn)行了評(píng)議分析，并向任課教師進(jìn)行了反潰，在全校進(jìn)行選拔比賽，然后組織并參與了片區(qū)大賽，整個(gè)活動(dòng)從初賽到復(fù)賽歷時(shí)近二個(gè)月，再過幾天就是縣里的總決賽，現(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)作如下小結(jié)：一、活動(dòng)組織思路：10月8日接到縣里的文件，學(xué)校行政成員就開始研究，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，理清活動(dòng)開展思路，由教導(dǎo)處制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和詳細(xì)的細(xì)則，以及獎(jiǎng)勵(lì)方案等。10月10日召開全鎮(zhèn)職工大會(huì)，宣布“崗位大練兵、教學(xué)大比武”正式啟動(dòng)。接著召開年級(jí)級(jí)會(huì)議，布置活動(dòng)實(shí)施具體辦法，要求每個(gè)老師必須上一節(jié)公開課，現(xiàn)場(chǎng)備一節(jié)課，現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)課件活動(dòng)，在年級(jí)組進(jìn)行認(rèn)真評(píng)比，每個(gè)年級(jí)組推薦二個(gè)教師參加學(xué)校的初賽。學(xué)校組織十個(gè)年級(jí)組推薦的20多個(gè)教師的校級(jí)選拔賽，歷時(shí)近一個(gè)月，根據(jù)評(píng)委評(píng)分情況，每個(gè)學(xué)科再推薦3人參加片區(qū)大賽。11月14日起進(jìn)行了郁山片區(qū)大賽，各個(gè)項(xiàng)目按計(jì)劃進(jìn)行，按語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品社和音樂體育美術(shù)順序，白天賽課，晚上評(píng)教案，白天現(xiàn)場(chǎng)備課，現(xiàn)場(chǎng)制作課件，晚上評(píng)比的辦法，至11月24日結(jié)束。這場(chǎng)“比武”沒有勝負(fù)，只有業(yè)務(wù)的提升，課堂效率的提高?！氨任洹钡倪^程是很累的，但收獲也是很多的，我們“累并快樂著！”在比賽過程中組織嚴(yán)密，準(zhǔn)備充分，進(jìn)行的有條不紊，取得了令人滿意的效果。二、活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校初賽期間，成立了以葛明川校長為組長，涂貴林為副組長，徐從壽、張芳、付大和、毛建華為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并各自履行職責(zé)，近一個(gè)月時(shí)間，圓滿完成崗位大練兵任務(wù)，選拔出教學(xué)能手，參加片區(qū)大賽。在第二階段的活動(dòng)中，根據(jù)郁山片區(qū)實(shí)際，成立的以校長牽頭的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實(shí)施活動(dòng)方案的競(jìng)賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教導(dǎo)主任。工作推進(jìn)順利，按時(shí)完成工作目標(biāo)，即時(shí)上報(bào)教委參加第三階段的決賽。三、主要成績(jī)：教師課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。通過點(diǎn)評(píng)和面對(duì)面的交流，使得廣大教師，尤其是中、青年骨干教師得到了一個(gè)很好的接受指導(dǎo)、取長補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。學(xué)校對(duì)各位老師的課堂教學(xué)實(shí)際運(yùn)行情況有了進(jìn)一步的了解，為學(xué)校制定提高教學(xué)質(zhì)量的整改措施提供了較為準(zhǔn)確的依據(jù)，為切實(shí)提高我校教師整體教學(xué)水平，提高我校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。充分發(fā)揮了老教師、名師在學(xué)校教學(xué)方面對(duì)中青年教師“傳、幫、帶”的作用，收到了很好的效果。對(duì)學(xué)校精品課堂的建設(shè)起到了促進(jìn)作用。整個(gè)活動(dòng)資料完善，便于備查，一個(gè)階段一套資料，一個(gè)學(xué)科一個(gè)項(xiàng)目一套資料。四、不足之處：部分教師對(duì)課堂教學(xué)的研究不夠，特別是缺乏有組織的教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法的研究，只注重形式，花樣多內(nèi)在少。課堂氣氛還不是太積極，的有老師上課時(shí)學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)的還不夠，學(xué)生的積極性有待充分發(fā)揮。多媒體等新的教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合運(yùn)用中存在一些問題。有專家認(rèn)為，電子板書不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)板書，有少數(shù)課堂，教師根本不在黑板上書寫，所有內(nèi)容都